山（shān）區學校辦學情況，12月（yuè）7日上午，國家特約教育督導員、省教育廳專職（zhí）副（fù）總督學黃建順協同（tóng）國家特約教育督導員、市政府評估組組長陳瑞邁、福州市晉安區區長董敬太到（dào）福州市晉安區宦溪鎮開展“兩項督導”實地調（diào）研工作。
在福州市晉安區則徐中學桂湖校區，黃建（jiàn）順專（zhuān）職副總督學一行走進學校（xiào）功能室、食堂、學生宿舍等地（dì），詳細了（le）解辦（bàn）學條件和教室配備，特別關心校（xiào）區宿舍樓改造後（hòu）師生（shēng）住宿問題。作為（wéi）福州市晉安區（qū）重點打造的（de）優質窗口學（xué）校，致力於為福州市（shì）晉安區則徐中學桂湖（hú）校區的孩子（zǐ）打造家（jiā）門口（kǒu）的好學校，桂（guì）湖校區與則徐（xú）中學（xué）同一法人共享優（yōu）質教育（yù）資源。黃建順專職（zhí）副（fù）總督學一行對福州市區委、區（qū）政府近年來從師資、硬件配置、課程設置三個方麵扶持福州市晉安區（qū）則（zé）徐中學（xué）桂湖校區的相關舉措表示讚許，肯定了當（dāng）前學校的（de）整體情（qíng）況和辦（bàn）學成效。
在福州市晉安區宦溪初級中學（xué），黃建順專職副總督學一行深入了解學校“質量（liàng）求生存，特色（sè）求（qiú）發展（zhǎn）”的辦學理念，“五園三路三精神”的校園文化，特別傾聽了山區學校將福州市晉安區宦溪學子（zǐ）培養成才的兩個感人故事。2020年學校與福州市鼓山中學結對，由福州市晉安區鼓山中學校長擔任（rèn）福州市（shì）晉安區宦溪中學法人，專家們結合學校寄宿生（shēng）多、山區子女（nǚ）多的特（tè）點，著重關注福州市晉安區在今年（nián）深化集團化辦學後，學校加入鼓山教育集團的具體成（chéng）效，肯定了學校在加掛“福州市晉安區鼓山中學宦溪校區”後城鄉一體辦學呈（chéng）現出的良好態勢。
在福州市晉安區宦溪中心小學，黃建順（shùn）專職副總督學一行參觀了學校的“溪山園（yuán）圃”勞（láo）動基地，了解了學生們參與園圃蔬（shū）菜種植的全過程，以（yǐ）及學校依托園圃開展的勞動（dòng）課程和美育課程。在學校音樂教室裏，專（zhuān）家們觀摩了福（fú）州市晉安區宦溪中心（xīn）小學“溪穀鄉音”少年民樂團（tuán）的排練演奏，對（duì）鄉村少年樂團呈現出的風采給予肯定。福州市晉安區宦（huàn）溪中心小學作為福（fú）州市榕博小學城鄉一體化結對（duì）學校，通過專遞課堂等信息化辦學設備，實（shí）現城鄉一體共享（xiǎng）優質教師資源，督導（dǎo）組（zǔ）專家表示，城（chéng）鄉學校（xiào）結（jié）對子，有利於（yú）為破解山區教學難題提供新思路。
在福州市晉安區（qū）教師進修學校附屬幼兒園桂（guì）湖分部、宦（huàn）溪分部，一行人實地考察（chá）了地處山區的幼兒園在總園的帶領下，發揮園所優勢開（kāi）展“安吉（jí）遊戲（xì）”試（shì）點的基本情況。專家們肯定了福州市晉安區桂湖（hú）分部、宦溪分部立足於宦溪鎮的地域特點，在總園名（míng）師工（gōng）作室的有效指導下幼兒園分部開展“安吉（jí）遊戲”的（de）成效（xiào）。專家們強調，讓山區的孩子們享受學習（xí）的快樂非常重要，希望園（yuán）所可以繼續構建具有宦溪特（tè）色的美育課程框架。
國家特約（yuē）教育督（dū）導員、省教育廳專職副總督學黃建順肯定了實地調研的（de）福州市晉安區（qū）宦溪鎮各校城鄉一體（tǐ）化辦學後取得的成效。他強調，鄉村振興必先振興鄉村教育，城鄉一體化是推動義務教育優質（zhì）均衡發（fā）展的重（chóng）要內容。福州市晉安區城區優質（zhì）學校與福州市晉安區北峰山區學校一體化辦學是晉安教育事業發展的重要舉措。
他結合自身經曆指出，提升鄉村學校的教育整體治理能力和質（zhì）量水平具（jù）有重要意義，希望（wàng）未來福州市晉安區學校城鄉一體的層（céng）次更深（shēn）、範圍更廣、機製更靈活，不管是在形式上，還（hái）是實質上都要構成“同呼吸、共命運（yùn）”的教育共同體（tǐ），也希望（wàng）未來晉安努力推動義務教育從“基本均（jun1）衡”向“優質均衡”發展，加速實現“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的美好願景。
福州市晉安區區政府副區長、宦溪鎮黨委書記呂立邦，福州市晉安區政協副主席、區教育局局長楊佳鬆，福州市（shì）晉安（ān）區宦溪鎮鎮長潘達陪同調研。
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