來源時間為：2023-01-13
2022年9月，酒泉職業技術學院與甘（gān）肅省敦煌種業集團股份（fèn）有（yǒu）限公司成立敦煌種（zhǒng）業產業學院。（資料（liào）圖）段淵攝
中（zhōng）新網蘭州1月13日電（diàn）(劉瀟)“利用寒假的時間，我們學校（xiào）的（de）老師會深入企業，進行學習。”酒泉職業技術學院黨委書記、院長易誌軍說（shuō），學院的老師每年寒暑（shǔ）假都會走進企業，跟著企業職工進（jìn）行學習，隻有不斷學習，才能教好職業技術的課程。
“近（jìn）幾年，我們（men）學校與部分企業合作，開設了‘訂單（dān）班’。”易誌軍說，所謂（wèi）“訂單班”是（shì）企業想要招聘哪（nǎ）些（xiē）崗位的人才，學校就會開設符合相應崗位任職要求的（de）班級。“訂（dìng）單班”的學生會提（tí）前與企（qǐ）業簽訂勞動合同（tóng），班級內如果有家庭條件困難的學生，通（tōng）過申請（qǐng），也（yě）會受到企業的（de）資助。
除了“訂單班”，在酒泉職業技術學院裏，大部分專業（yè）課（kè）程都（dōu）實行（háng）理論和實踐相結合的（de）教學方（fāng）式。學生不僅要在學校裏學習理論知（zhī）識，還要（yào）在企業（yè）裏進行實際訓練。通過這樣的教學方（fāng）式，學生畢業後，可以盡快（kuài）“上手”工作，不需要（yào）再從學徒做起。
“為了促進產教融合戰略，我們學校（xiào）的部分教材是（shì）校企雙方共同編製的。”易誌軍（jun1）說，教材不能隻講理論，還要結合實際，也（yě）就是理實一體（tǐ）化教學，這也是職業教育最鮮明的特色。
校企共同建構的教材，可以將企（qǐ）業裏（lǐ）先進的機器設備納入其中，通過講解機器的操作過程，再結合在企業裏的實際操作，能讓學生領會更深，操作更快。
易誌軍認為，雖然（rán）現在職（zhí）業教育強調產教融合，但是也不能忘記教育的本質。在職業教育方麵，除了培育學生的崗位核心能力，使得學（xué）生（shēng）畢業後可以盡快（kuài）上崗。更重要的，是培育學生的職業核心能力，要讓學生建立正確的職業觀，這（zhè）樣學生才能適應不斷（duàn）變換的崗位，這也是（shì）伴隨人終身的可持續（xù）發展（zhǎn）能力。
圖為酒（jiǔ）泉職業技術學院機電一體化專（zhuān）業學生（shēng）在上實訓（xùn）課。(資料圖（tú）)段淵攝
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內容來（lái）源於網絡，其真實性（xìng）與本站無關，請網友（yǒu）慎重判斷
