來源時間為（wéi）：2020-11-16
“四川省青少年生命教（jiāo）育計劃”44個（gè）試點學校名單出爐，遂寧有2個（gè）！
新聞來源：川觀新聞
更新時間：2021-10-1215:37:30
10月12日，共青團四川省委、四川省教育廳聯合舉辦的“四川省‘請黨放心，強國有我’主題隊日活動暨（jì）生命教育計劃試點學校（xiào）授牌儀式”在成都市（shì）泡桐樹（shù）小學舉行（háng）。
活動上，團省委、教育廳發布了“四川省青少年生命教育計劃”44個試（shì）點學校名單，並現場（chǎng）為成都市試點學校授牌。與此同時，在全省各市（州）同步開展的少先隊主題隊（duì）日活動中，均進行了試點學校授牌。
據悉（xī），自今年（nián）7月以（yǐ）來，為貫徹落實省委（wěi）關於加（jiā）強青少年學生心理（lǐ）健康教育和生命教育的部署要求，團省委聯合教育廳製定下（xià）發《關於全麵加（jiā）強（qiáng）青少年學生（shēng）心（xīn）理健康教育和生命教育的實施方案》，推動九項措施落實落細，竭（jié）誠服務青少年學生（shēng）健康成長。
《方案》以高校、中小學校和（hé）中職學校學生（shēng）群體為重點服務對象（xiàng），特別關（guān）注（zhù）在學業發展、集（jí）體融入、社會交往和（hé）家庭關愛等方麵（miàn）存在現實困難的（de）青（qīng）少年學生，聚焦每年中高考、學校開學、畢業求（qiú）職等重要時間節點，集中開展心理（lǐ）健康教育和（hé）服（fú）務。
《方案》就全麵（miàn）加強（qiáng）心理健康教（jiāo）育和生命教育製定了九（jiǔ）大舉措，具體包括：建（jiàn）立重點學生心理檔案數據庫，常態化（huà）開展心理健康教育和生命教育主題團（隊）課，用好“12355”青少年心理健（jiàn）康熱線（xiàn），開展生命教育進學校、進社區誌願服（fú）務，組織（zhī）實施“我為青少年辦實事”生命教育公益項（xiàng）目，建設一（yī）批青少年生命（mìng）教育實踐基地，拓展校外心理健康和生命教育陣地，製作推出心理健康教育和生命教育係列文（wén）化產品，開展心理健康教育（yù）和生命教育課題研究等。
據介紹，《方案》旨在更好地構建協同機製，凝聚工（gōng）作合（hé）力（lì），共同補齊（qí）學校、家庭和社會的（de）教育短板，做好常態（tài）化關心關愛（ài）青少年學生身（shēn）心健康的（de）工作，助力青少（shǎo）年學生成長成才。
【九大舉措具體內容】
（一）建立（lì）重點學生心理檔案數據庫。在全省大、中、小學校開展家庭狀況（kuàng）和（hé）學生心理健康情況摸排，建立重點學生心理檔案數據庫，實施動態更新與管理。動員學校（xiào）輔導員、行政人員和社會力量，與重（chóng）點學生開展結對關愛。充（chōng）分發揮家（jiā）長學校作（zuò）用，引（yǐn）導廣大家長更加關注子女心理健康，督（dū）促落實好監護人有效陪伴和良好溝通責任，健全完善家校（xiào）聯動的教育體係，助力青（qīng）少年學生健康成長。
（二）常態化開展心理健康教育和生命教育主題團（隊）課。把青少（shǎo）年（nián）心理健康教育和生命教（jiāo）育作為全省團課、隊課的重要內容，專門開發生命教（jiāo）育課程，全麵融入“開學第一（yī）堂團（隊）課（kè）”和主題團（隊）課，通過抗壓能力（lì）訓練和挫折教育等築牢青少年生命意識。
（三）用好“12355”青少年心理健（jiàn）康熱線。依托“12355”熱線在線值（zhí）守（shǒu）的（de）心理谘詢師和學校心理健康教師，持續關注青少年學生的心理（lǐ）和情緒變化，及時發現苗頭性問題並提供科學的谘（zī）詢、指導和幫助。提升（shēng）“12355”熱線專業化服務能力（lì），建立一批24小（xiǎo）時通信暢通、在線值守的心理谘詢師（shī）隊伍，構建青少年身邊便捷可及的服務谘詢窗口，形成青少（shǎo）年想得起、聯得通、靠得住（zhù）的知心熱線電話品牌。
（四）開展生命教育進學校、進社區誌願服務。聯合當地衛健等部門和專業社會組織，選拔（bá）一批（pī）具有心理學專業（yè）知識的專家（jiā）學者和社工人（rén）才作為（wéi）青年講師團成員，定期走進學校開展宣傳教育。招募、培訓和認證一批專業誌願者，依托“誌願四（sì）川”平台（tái）發布（bù）項目，常態化進入社區開展青少年生命教育誌願（yuàn）服務。
（五）組織實施“我為青少年辦實事”生命教育公益項目。配（pèi）合（hé）省青基會開展“我為青少年辦實（shí）事”公益項目，在全省21個市（州）選取試（shì）點縣（市、區）設立生（shēng）命教育專項，開展（zhǎn）教師心理（lǐ）輔導技能培訓、家長家庭教育培訓，購買心理谘詢（xún）服務和相關設施設（shè）備。注重宣傳引導（dǎo），讓公（gōng）益捐贈（zèng）奉獻愛心的過程成為團員青年接受生命教育的過程。
（六）建設（shè）一批青少年生命教育（yù）實踐基地。提檔升級（jí）汶川青少年活動中心，統籌利用（yòng）汶川特大地震紀念館等資（zī）源，打造全國青少年生命教育實踐基（jī）地。各市（州）要充（chōng）分利用當（dāng）地（dì）愛國主義教育基地、紅色教育基地及國防教育場所等，建設一批青少年生命教育實（shí）踐基地，開設心理健康教（jiāo）育和生命教育培訓體驗項目，引導廣大青少（shǎo）年敬畏生命、珍（zhēn）愛生命（mìng）。
（七）拓展校外心理健康和生（shēng）命教育陣地。依托當地（dì）青年之家、青少年宮（gōng）、童伴之家等團屬活動場所，拓展心理健康教育（yù）和生命教育功能，配備相關設施設備和師資團隊，為家長和（hé）青少年提供完（wán）善（shàn）的校外心理谘詢和（hé）生（shēng）命教育服務。
（八）製作（zuò）推出心理健康教（jiāo）育和生命教育係列文化產品。充分利用團屬新媒體平台，廣泛傳播推送心理健康教育和生命（mìng）教育相關文化產品。針對當前青（qīng）少年心理健康突出問（wèn）題，製作生產一（yī）批短視頻、動漫等青少年喜聞樂見的文（wén）化產品，定期進行宣（xuān）傳推送。鼓勵有關方麵參與創作推出一批特色心理劇和家庭教育情景劇、編寫心理健康和家庭教育叢書，營（yíng）造全社會關心關愛青少年身心健（jiàn）康的（de）濃厚氛（fēn）圍。
（九）開（kāi）展心理健（jiàn）康（kāng）教育和生命教（jiāo）育課題研究。要結合本地青少年心理健康教育中的常見問題和突出難題，組織開展有針對（duì）性的課題調研，積（jī）極動員本地高校、中職學校和中小學校共同參與，形成一批具有理論性、實踐性、示範性的優秀（xiù）成果並進行推廣。
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