（記（jì）者（zhě）李彥龍通訊員陳瑩杜娟）為深（shēn）加大民族地區國家通（tōng）用語言文字推廣力度（dù），服務鄉村振興（xìng）戰略實施，鑄牢中華民族共同體意識，近日，西南民族大學第23屆“格桑花”研究生支（zhī）教團，在四川省阿壩州紅原縣開展（zhǎn）了“普通話誦百年（nián）偉業規範字寫時代新篇”第24屆全國推廣普通話（huà）宣（xuān）傳周係列活動。
校園宣講團：傳播思政教育“好聲音”
“語言文字是文化自信的源泉，作為一名語文老師，我引（yǐn）導學生在課堂（táng）上說（shuō）普通話。”研支團成（chéng）員羅純星鼓勵學生（shēng）勇當主（zhǔ）角，堅定文化自（zì）信。
研支團（tuán）成員在紅原縣中學開展“七一”獻詞誦讀活動。西南民族大學研支團供圖
9月，研支團在紅原縣中學、藏文中學分別成立了“小石榴”校園宣講團，構建起“一團兩隊”宣（xuān）講組織體係，共選拔出12名少數民族宣講團（tuán）成員代表，利用國旗下講話、思政課、讀書活動課等開展了“七一”獻（xiàn）詞（cí）誦（sòng）讀活動（dòng）、紅色故事“微宣講”，著力打造以傳承（chéng）紅色基因、培育鑄牢中華民（mín）族共同體意識為主的“思想扶心”工程，把愛我中華（huá）的種子埋入每個（gè）學（xué）生心（xīn）靈（líng）深處。
寫好規範字：共繪（huì）文化認同“百年夢”
紅原縣（xiàn）中學（xué）學生展示手抄報作品。西（xī）南民族大學（xué）研支團供圖
研支團成員（yuán）發起“規範字書愛國情，手（shǒu）抄報繪百年路”手（shǒu）抄報（bào）展覽活動後，學校各班（bān）師生（shēng）們紛紛響應。數十（shí）名學生（shēng）拿（ná）起畫筆（bǐ）寫下了深情赤子的“中國夢”，用心用情繪出了民族團結進步（bù）的“同心（xīn）圓”。“國（guó）家（jiā）通用語言文字凝聚文化認同，非常高興能（néng）看到學生專注地在畫紙上一筆一劃書寫漢字。同時在指導學生規範書寫的過程中，我也深刻感受到了圖畫和漢字相結合的魅力。”擔任初一、初二美術（shù）科目教學工作的研支團成員何思琪說。
推普“微課堂”：架起民族團結“同心橋”
研支團積極（jí）探索“師生點單-誌願者接單”模式。通過學生線下“點單”，了解到初一學生對規範拚音拚讀等（děng）的需求後，研支團（tuán）成員利用互聯網技術賦能普通話教學，聯合學校民漢雙語誌願服務團搭建“小石榴”直播間，通過開展講座、推出係列線上微課（kè），夯實（shí）學（xué）生（shēng）學習普通話的基本功，傳承弘揚中華優秀語言文化，打通校地聯動育人的“最後一公裏”。“‘微（wēi）課堂’讓我能夠隨時隨地利用碎片化時間誦讀一段紅（hóng）色（sè）故事，參觀一個革命聖地，感受一種文化魅力。”這是紅原縣中學學生金瑞的真實感受。
研支團成員在紅原縣中學開展推普“微課堂”。西南民族大學研支團供圖
研支團還在紅原縣中學（xué）舉辦了教師普（pǔ）通（tōng）話交流會，組織基礎較弱的教（jiāo）師觀看普通話教學微課，引導教師使（shǐ）用普通話進（jìn）行授課。研支團（tuán）成（chéng）員充分發揮“普（pǔ）通話小鎮”App、“暢言普通話”App等人工智能和互聯網等先進技術手段優勢，聚焦中華優秀語（yǔ）言文化傳承傳播，為教師提供多（duō）樣化（huà）的普（pǔ）通話學習資源和應用。
普通話調研：共譜鄉村振興“奮進曲（qǔ）”
研支團成員（yuán）開展教師（shī）普通話學習交流會。西南民族大學研支團供（gòng）圖
研支團堅持“邊支教邊調研”，深入紅原（yuán）縣中學、藏文中學、周邊街道商鋪，通過設計發放問卷、訪談等方式，聚焦青少年和青壯年勞動力兩類群體開展調查，摸清調查對象對國家通用（yòng）語言文字的使用狀況、學習狀況和學習需求，為推廣普通話助力（lì）鄉村振興提供紮實的基礎數據。此（cǐ）外，研支團成（chéng）員還實施了青壯年勞動力普通話提升行動，帶領他們檢查周邊街道商鋪宣傳標語、廣告中出（chū）現的錯別字，並對他們的職業用（yòng）語進（jìn）行（háng）規範。
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