來源（yuán）時間為：2023-01-04
班級管理，學生自主。
校長寧革為十佳陽光少年頒獎。
羅外教師劉藝凡（紅衣者）獲2021羅湖區班主任專業技能大賽特等獎。
豐富的社團活動（dòng）讓學生揚長發（fā）展。一所好的（de）學（xué）校，不（bú）僅要給予學生知識力量（liàng），更（gèng）要給予學生精神生長（zhǎng）力。一所名校（xiào）是如何煉成的？晶報記者對話深圳市羅湖（hú）外語學校（以下簡稱“羅外”）的師生發（fā）現，走出這（zhè）所校門的（de）學生也在時刻踐行著“各美其美，美人之美”的理念和“四自”特（tè）色德育模式所（suǒ）帶來的精神品質。
多（duō）年來，羅外立足人才多（duō）元化培養（yǎng），著眼（yǎn）學生終身發展，秉承“激發（fā）學（xué）生潛能（néng）、彰（zhāng）顯個性特長（zhǎng），促進多（duō）元發（fā）展”的（de）方略，踐行“四自”德育模式，不（bú）斷挖掘學生了解自（zì）我、發掘自我、發展自我的潛能，提升社會責任感和個人能（néng）力，並成長為更有創造力、更具發展力（lì）的人才。
構建“四自”特色德育為生（shēng）命個體的（de）美好生長賦能
“各美其（qí）美，美人之美。”費孝通先（xiān）生如是說。其實，育人亦然，每一個生命個體都具有獨特的光華與潛能，學校教育（yù）的要旨就在於（yú）激發（fā）其潛能，綻放其光華，達致美人之美，各美其美（měi）。多年（nián）來（lái），羅外秉（bǐng）持“各美其美，美人之美”的辦學理念，營造“自主”“自治”“自律”“自為（wéi）”的校園生活，促使每一個生（shēng）命個體（tǐ）精神豐富、個性鮮明（míng）、自由發展，不斷為生命個體的美好生長賦能。
“四自”德育模式即“自律（lǜ）”“自治”“自主”“自為”，其豐富內涵（hán）是：行為活動自主（zhǔ）、組織管理（lǐ）自治、人格考（kǎo）場自律（lǜ）、責任擔當自為。羅外將“四自”德育係列化（huà）、課程化（huà）、活動化，給孩子（zǐ）們提供了豐富（fù）的成長平（píng）台，讓孩子們成為自己成長的主人（rén）。學校根據學生的興趣、特長，創辦了種類多樣的社團，街（jiē）舞社、動漫（màn）社（shè）、K歌社、文學社、烹（pēng）飪（rèn）社等40多個社團，學生自（zì）由選擇參（cān）加，各（gè）類活（huó）動均由學生自行組織開展（zhǎn）。
在羅外，一年一度的“藝術（shù）節”“體（tǐ）育節”“科技節”在這（zhè）裏盛大開幕；在羅外，“校園形象大使大賽”“校園世博會”“superstar”（超級明星）校園歌手大賽等在這裏激情上演；在羅外（wài），團委、學生會、自律委員（yuán）會、大眾愛心協會等一些“自治”機構（gòu）每日正常運轉，形成校（xiào）園的核心管理線，羅外學子用自己（jǐ）的方式“管理”自己的校園生活，呈現出“我選擇、我承擔、我發展、我奮進”的精神風貌（mào）；在羅外，人人爭當十佳陽光好少年，這種“帶動-生長式”評價方（fāng）式讓每一個學生感受到賞識和（hé）認可，體驗到成功的快樂，湧現出一大批如詹育生同學一樣的陽光正氣好少年，他們在學習、班級建設、社會服務中嚴格（gé）自律，完善自（zì）我，帶動他人（rén），不斷綻放屬於自己的青（qīng）春光華，在“各美其美（měi）”中走向更加美好的未來。
發揮班主任作用
打造班級德育文化磁場
在不久前結束的羅湖區班主任風采大賽（sài）中，高二（3）班的班主任楊領老師獲得特等獎。楊領老師是孩子們身邊的“領哥”，在（zài）生活中，他對自己是出了名的“摳門”，他自己可以隻穿五元、十元的T恤襯衫（shān），但是對學生卻出手大方，他願意每月自掏腰（yāo）包（bāo）為（wéi）學生過一次集體生日會，增強班級凝聚力。他所帶（dài）的班級有一個（gè）充滿愛的名字——“天使班”，楊老（lǎo）師的帶（dài）班理念是“弘揚正能量（liàng），做（zuò）彼此的天使”，在他的班裏，孩子們個性鮮明，差異明顯，但互幫互助、合作學習、弘揚正能量的班風成為一種時尚。在高二（3）班的窗台上（shàng），有一個（gè）綠色的班級信箱，正是這個小信箱（xiāng），成為師生心靈溝通的橋梁。班裏的“天使們”遇到困難，有一些想說卻（què）不好開口的問題時，都（dōu）可以通過小信（xìn）箱和楊領老師交流，班級有問題大家可以一起想辦（bàn）法來解決。楊領老師以愛（ài）育愛，用自（zì）己的行動踐行（háng）著（zhe）“天使精（jīng）神”。有一次，班裏一（yī）個特殊孩子在家情（qíng）緒（xù）狀態很不好，不願意來上課，楊領老師冒著（zhe）大雨，趕（gǎn）赴孩子的家中，與孩子傾心交談（tán），耐心鼓勵孩子大膽麵對學業（yè）的困難，勇敢度過人生的關卡，後來，這個孩子漸漸走出心（xīn）理陰（yīn）霾，學習成績也有了明顯提高。楊領老師說“贈人玫瑰，手有（yǒu）餘香（xiāng），當我們將傳遞愛和溫暖變成一種習慣，我們將會感受到更多的愛與溫暖。”在他教過的學生中，類似的例子還有很多。
在德育工作方（fāng）麵，羅外的班主任們以愛（ài）為（wéi）先，不斷（duàn）優化師生的溝通藝術，打造班級文化（huà）建設，做學生成長路上的引路人。教齡26年的劉奇飛老師，被學生親切稱為（wéi）“飛哥”，他與一名學生的144封信曾經成（chéng）為校園裏的一段佳話，這144封信是一個特立獨行、不善言（yán）談的孩子寫（xiě）給他（tā）的，這名學生（shēng）每天給“飛哥”寫一封（fēng）信，暢談心得體會，成長的困惑。麵對（duì）少年成長之煩惱（nǎo），劉奇飛老師有時與他促膝相談，有時候提（tí）筆回信，“羅外是一個（gè）夢（mèng）開始的地方，希望你在這裏收獲夢想，實（shí）現夢想”，劉奇飛老師的這番話在這名學生（shēng）的心中打下了烙印，三年的時光（guāng），這名學生走（zǒu）出成（chéng）長困惑，如（rú）願考上（shàng）了大學。劉奇飛老師（shī）說：“青春期的孩子由（yóu）於（yú）激素水平不一樣（yàng），每個學生都有自己的優（yōu）勢（shì）和特點，每一個生命都值得期待與陪伴。”
一名優秀學生的成長（zhǎng）背後離（lí）不開（kāi）老師的付出，在（zài）羅外20多年的發展曆程（chéng）中，一代代羅外班主任辛勤（qín）耕耘，培桃育李，讓班級成為每一個學生溫（wēn）暖的家園，他們用（yòng）情關愛學生，讓每一名（míng）學生被看見，用自己的德育智慧匯成璀璨的星空。
德育為先
構建強有力的德育骨幹隊伍
才者，德之資也；德（dé）者，才之帥也。育人（rén）的根（gēn）本在於立德，羅外踐行以德育人，立德樹人，讓（ràng）德育工作潤物細無聲地貫穿於校園生活的方方麵麵，讓德育為學生成長成才築牢堅實的價值底座，這與學校（xiào）高度（dù）重（chóng）視德育工作建設是密不可分的。
近（jìn）日，羅外教（jiāo）育集團黨委副書記、羅外黨總支副（fù）書記高鳳花欣喜地收到了學校一位高二學子主動遞（dì）交（jiāo）的入黨申請書，令（lìng）她震撼的是（shì），這篇入黨申請書（shū）洋洋灑灑寫了6頁紙，筆（bǐ）跡工整，她不禁感慨：一個高二學子能（néng）有這樣的覺悟，這與學校的理想信念教育是分不開的（de）。
多（duō）年來，羅湖外語學校著力打（dǎ）造（zào）了一支師德品質好（hǎo）、專業素養高、創新研究能（néng）力（lì）強、人員結構佳的專業化德育隊伍，其中包括市級名班主任工作室主持人1人，市優秀班主任4名（míng），市（shì）班主任技能大賽一等獎獲（huò）得者（zhě）3人，市心理教師基本功大賽一等獎獲得者1人，區名班主任工作室主持人1人，區名班主任20餘（yú）人。
班主任是學生的“心（xīn）靈導師”，是（shì）學生健康（kāng）成長的（de）引路（lù）人（rén），教育工作是（shì）一門科學，更是（shì）一門藝（yì）術，需要不斷與時俱進。德育工作中，學校注重狠抓班（bān）主任隊（duì）伍建設，為班（bān）主任（rèn）成長搭建平台。學校舉行每年一度的班主任敘事大（dà）賽、陽光（guāng）杯優秀班會課課例（lì）評選活（huó）動，組織（zhī）青年班主任參加基（jī）本功比賽，選送優秀選手參（cān）加區賽、市（shì）賽。羅外多年來（lái）一直堅持開展年度德育工作會議和“榕樹下”青年班主任沙龍活（huó）動，為班主任搭建一個充分溝通與學習的平台，通過（guò）一係列方式推動班主任隊伍的建設，培養一大批優秀的班主任（rèn）。
不僅如此，羅外還有一支高（gāo）素質的心理教師隊伍，為了讓高一新生盡（jìn）快（kuài）度過初入學（xué）的焦慮與不適（shì），心理老師為新生舉辦新生適應性講座（zuò），幫助新生適應高中生活和學習，羅外有一間溫馨的心理谘詢室，在這裏，周文（wén）奇老（lǎo）師、肖廬奇老師和黃綺（qǐ）雯社工用豐富的專業知識、溫（wēn）柔的話語提供（gòng）心理谘詢（xún）服務，嗬護著每個孩子健康成長。在新高考選科走班的背景下，學校開設了生涯規劃課程，幫助學生了解自己的特長、性格特點，做好生（shēng）涯規劃。
德育是學校（xiào）工作的靈魂，辦學23年來，羅外堅守立德樹人，精心培根築魂，堅（jiān）持“四（sì）自德（dé）育”引領，實（shí）現全麵育人全程育人，努力培養具有國際視野、文明優雅（yǎ）的（de）陽光少年，一批優秀學子脫穎而出，其中有（yǒu）青年科學家羅銳（ruì）邦、音樂才子邵牧童、創新人才鬱喆……羅外先後向清華大（dà）學、上海交通大學、浙江大學、複旦大學、北京電影（yǐng）學院、中央音樂學院、中央美術學院等（děng）名校輸送了一（yī）大批優秀畢業生，先後被評為“年度教育改革創新（xīn）領跑學校”“深圳教育改革示範學（xué）校”“深（shēn）圳課堂（táng）革命示範學校”“深圳集團化辦學示範學校”“深圳高（gāo）中新課程新教材實施國家級示範（fàn）區示範校”。
晶報記者顧蓉通訊員幹敏/文學校供（gòng）圖（tú）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本（běn）站無關，請網友慎重判斷
