來源時間為：2022-12-27
按照《教（jiāo）育部等六部門關於（yú）做好家庭經濟困難學生（shēng）認定工作的指導（dǎo）意見》（教財〔2018〕16號）文件精神，結合學校（xiào）實際情況，製定本實施辦法。
一、重（chóng）要意義
做好家庭經濟困難學生認定工作，是貫徹（chè）落實黨中央、國務院決策部署，全麵（miàn）推進精準資助（zhù），確保資助政策有效落實的（de）迫切需要。認（rèn）定家庭經濟困難學生是實現精準資助的前提（tí），是做（zuò）好學生資助工作的基礎。
二（èr）、認定對象
家庭經濟困難學生認定工作的對象是指（zhǐ）本（běn）人及（jí）其家庭的經濟能力難以滿足在校期間的學習、生活（huó）基本支出的學生。
三、基本原則
（一）堅持實事求是、客觀公平。認定家庭經濟（jì）困（kùn）難學生要（yào）從客（kè）觀實際出（chū）發，以學生家庭經濟狀（zhuàng）況為（wéi）主要（yào）認定（dìng）依據，認定標準和尺度要統一，確保公平公正。
（二）堅（jiān）持定量評價與定性（xìng）評價（jià）相結合。既要建立科學（xué）的量化指標體（tǐ）係，進行定量評價，也要通（tōng）過定性分析修正量化結果，更加準確、全麵地了解學生的實際情況（kuàng）。
（三（sān））堅持公（gōng）開透明與保護隱私相（xiàng）結合。既要做到認定內容、程（chéng）序、方法等透明，確保認定公正，也要尊重和保護（hù）學生（shēng）隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相（xiàng）比困。
（四）堅持積極引導與自願申請相結合。既要引導學生如（rú）實反映家庭經濟困難情況，主動利用國家資助完成學業，也要（yào）充分尊重學生個人意願，遵循（xún）自願申請的原（yuán）則。
四、組織機構及職（zhí）責（zé）
學校成立了由校長任組長，分（fèn）管領（lǐng）導及各相關科（kē）室負責人組成的“亳（bó）州工業學校學生資助工作領導小組”，負責（zé）學校家庭經濟困難學生認定及各項資助對象的認定（dìng）等工作。
學（xué）校設（shè）設立學生資助辦公室具體負責組織、管理全校家庭經濟困難學生認定工作。負（fù）責審核各班級推（tuī）薦上報的家（jiā）庭經濟（jì）困難學生名單，並予以公示。
各班級成立以班主任為組長的班級評議（yì）小組，成員包括班委、學（xué）生代（dài）表、家長代表（biǎo），其中學生代（dài）表的人數一般不少於班級總人數的5%。負責對本班（bān）級的家庭經濟困（kùn）難學生進行（háng）評議認定。認定評議小組成立（lì）後，其成員名單應在本班級範（fàn）圍內公示。
五、認定依據
（一）家庭經濟因素。主要包括（kuò）家庭收入、財產、債（zhài）務等情況。
（二）特殊群體因素。主要指是否屬於原（yuán）建（jiàn）檔立卡家庭學生（shēng）、易致貧家庭學（xué）生、脫貧不穩定家庭學生、最低生活保障家庭（tíng）學生、特困供養（yǎng）學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學（xué）生及殘疾（jí）人子女等情況。
（三）地區經濟社會發展水平因素（sù）。主要指校園（yuán）地、生（shēng）源地經濟發（fā）展（zhǎn）水平、城鄉居民最低生活保（bǎo）障標準，學校收費標準等情況。
（四）突發（fā）狀況因素（sù）。主要指學生家庭遭受重大自然災（zāi）害，學生本人或家庭成員出現重大突（tū）發意外事件（jiàn）等情況。
（五）學生消費因素。主要指學生（shēng）消費的金額、結構等是（shì）否合理。
（六）其它影響家庭經濟狀況的有關因素。主（zhǔ）要包括家庭（tíng）負擔、勞動力及職業狀況等。
符合（hé）上述條件（jiàn）之一均可申（shēn）請認定。對來自國家或省扶貧開發工作（zuò）重點（diǎn）縣以及我（wǒ）省皖北3市7縣的家庭經濟困（kùn）難學生符合上述條件之一者優先認（rèn）定。
六、工作程序
家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期按照家庭經濟困難學生實（shí）際情況進行動態調整。
（一）提（tí）前告知（zhī）。學校通過入學通知書（shū）隨寄資助政策、班主任講解資助政策、召開主題班會、學校多種途徑和方式宣傳資助政策等，提前向學生或監護人告知家庭經濟困難學生認定工作事項。
（二）個人（rén）申請。每學年開學時，所有學生都要如實在“亳州市智慧資助管理平台”中進行基本信息填（tián）寫和（hé）家庭（tíng）信息錄入。依（yī）據“亳州（zhōu）市智慧資助管（guǎn）理平台”的大數據分析結果（guǒ），確定擬認定為家庭經（jīng）濟困難（nán）學生（shēng）的名單（dān）。
（三）班級評議。各班級評（píng）議小組對擬認定為家庭經濟（jì）困難學生的名單，對照認定標準，並結合學生日常（cháng）消費（fèi）行（háng）為等（děng）情況，認真進行民主評議，確定本班級家庭經（jīng）濟困難學生名（míng）單，並在（zài）班內公示，無異（yì）議後填寫《家庭經濟困難（nán）學生認定（dìng）申（shēn）請表》，報學校學生資助辦公室進（jìn）行審核。各班級在評（píng）議時可采取家訪、個別訪談、信函索證、量化評估等（děng）方（fāng）式提高家庭經濟困難學生認定精準度。
（四）學校認定。學校（xiào）學生資助辦公室（shì）認真審核各班級（jí）申報（bào）的家庭經濟困難學生初步認定評議結果。如有異議，應在征得認（rèn）定評議小組意見後予以更正。無異議後提交學校學生資助工作領導小組進行最（zuì）終（zhōng）認定。
（五）結果公示。學校將家庭經濟困難學生認定的名單及檔次，在適當（dāng）範圍內、以適當方式予以公示。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校應建立家（jiā）庭經濟困難學生認定結果複核和動（dòng）態調整機製，及時回應有關認定結（jié）果的異議。
（六）建檔備案。經公示無異（yì）議後，學校匯總家庭經濟困難學生名單（dān），連同學生的《家庭經濟困難學生認（rèn）定申請表》統一建檔（dàng），並按要求錄入全（quán）國學（xué）生資助管（guǎn）理信（xìn）息係（xì）統。
七、認定結果運用
經過認定的家庭經濟困難學生，由學生資助辦公室編製《亳州工業學（xué）校家庭經濟困難學生台賬》；同時針（zhēn）對特殊群體（tǐ）學生（shēng）編製《亳州工業學校特困群體學生台（tái）賬》。
《亳州（zhōu）工業學校家庭經（jīng）濟困難學生台（tái）賬》作為申請評（píng）定國家助學金的依據。《亳州工（gōng）業學校特困群體學生台賬》作為發放校（xiào）內資助和其他資助的依據。
八、相關（guān）要求
學校學（xué）生資助工作領導小組要加強對家庭經濟困難學生認定工作的監督（dū）與指（zhǐ）導（dǎo），發現問題，及時糾正。
各班級必須對特困群體學生進行精準識別，精準認定，不（bú）得漏認、錯認。
各班級（jí）要加強（qiáng）學生的（de）誠（chéng）信（xìn）教育，要求學生或監護人如實（shí）提供（gòng）家庭經濟情況，並及（jí）時告知家（jiā）庭經濟變化情況。如發（fā）現有惡意提供虛假信息的情況，一經核實（shí），學校要及時取消學生的認定資格和已獲得的相（xiàng）關資助，並追回資（zī）助資金。
學（xué）校（xiào）學生資助辦公室要加強學生資助信息安全管理，不得泄露學生資助信息。
亳州工業學校
2021年1月19日
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