19日，疫情將禮縣實驗中學的同學們再次拒之校門之外。居家（jiā）學習的日子裏，縣委政府、教育局各級領導多次實地調研，精準（zhǔn）摸排，科學研判。12月2日，高三全體學生終於（yú）安全回到了校（xiào）園封閉教學。縣委政府的正確決策，領導的（de）悉心關懷，老師們的忘我工（gōng）作，為了參（cān）加高考的孩子們，舍小家為大家，用自己的默默行動，演繹了一幕幕真實又動人的愛的序曲。
11月25日至12月1日，縣教育局精準摸排學生居家情況，教育局（jú）馬馳局長多次召集會議商討學生到校的細節。
11月28日，縣上領導安排運管（guǎn）局組（zǔ）織專車送其他各年級困在學校的近500名住校學生（shēng）安全回家，為高三學生騰挪出宿（xiǔ）舍。
12月2日，縣委書記（jì）陳軍（jun1）、政法委書記李元、宣傳部長任誌遠在教育（yù）局長馬馳陪同下調研高（gāo）三學生入住學校的準備情況。
12月2日下（xià）午，全校1200多名高三（sān）學（xué）生在縣委政府統籌安（ān）排下，縣運管局調度公交車專程（chéng）將學生安全送到學校。
12月2日下午，學（xué）校（xiào）領導、高三科任教師、生活老師、食（shí）堂人員全部入住學校，並對學生到（dào）校後的各種學習生活以及細節管理進行了周（zhōu）密安排。
封閉（bì）在校的日子，並非隻有學習。召開主（zhǔ）題班會，銘記責任，拚搏進取，逆光而行（háng）。看看師生門的學習生活吧——
老師認（rèn）真備課
“攜手同行共克時限”
“學會感恩學（xué）會生活”
“封校不封理想（xiǎng），離家（jiā）就為奮鬥（dòu）”
“同吃同（tóng）住同（tóng）堅守（shǒu）感恩奮進共成長”
沉痛悼念江澤民同誌逝世
集（jí）體的生活的日子裏（lǐ），同學們學習更拚了，11點20分，下自習已經一個小時了，教室裏還是滿滿的埋頭苦讀的學生。
11：20的（de）教室裏（lǐ）
11：30的宿舍自習（xí）室
食堂的飯菜比不上媽媽的味道（dào），卻也（yě）備齊了（le）家常（cháng）的風味，餃子、砂鍋、麻辣粉、餄餄麵、米粉、炒（chǎo）菜（cài）炒米飯……，而這背（bèi）後，食（shí）堂的大師們（men），為了同學們的安全，也好（hǎo）多天沒有回家了。
漿水麵
蓋澆飯
菜（cài）加餅
水餃
砂鍋
奶茶
熱麵皮煎（jiān）餅
周末組織同學們看電影，來一場精彩（cǎi）的足球賽、籃（lán）球（qiú）賽……
沒有了理發師（shī），同學們（men）自己動手，“不要很酷很（hěn）帥，隻要短一點就好，打理頭發太浪費時間（jiān）”。
看到孩子們的照片，有家長說，突然感覺孩子長（zhǎng）大了，讓人放心了。
這段特別的日子裏
同學們過得格外充實
學生感言
細細回味，其實住校生活並不是（shì）我們想象中的那麽困難，融洽的宿（xiǔ）舍生活總會給人以美好的心情，食堂的飯也沒有那麽難以（yǐ）下咽。習慣過後，在老師和同學的陪（péi）伴下，住校生活開始回味悠長，初入宿舍的我們就如同一張張純白的紙，等待著我們自己執（zhí）筆繪（huì）上絢麗的畫卷，而如今，潔白的（de）紙上早已有了（le）屬於自己的人生足（zú）跡。感謝為我們學習付出了艱辛努力的領導與家長（zhǎng），請相（xiàng）信，我們絕（jué）不會放棄與疫情（qíng）的鬥爭，我們會在逆亂中崛起，給（gěi）青（qīng）春以（yǐ）特殊的意義和內涵，給高三以別樣的結局和（hé）韻味。
——高三、八班曹菊芳
身逢大疫，住宿生活（huó）讓我學習到了別樣的生活經驗。從前，我竟不知一壺熱水這般來（lái）之不易，從沒想過集體的生活會這般（bān）有趣。在集（jí）體生活中，我（wǒ）們似乎打開了“新世界”的大門，擁有了（le）不一樣的體驗。在各地都居家學習（xí）時（shí），我們可以正常在校上課，實屬（shǔ）不易，感（gǎn）謝那些不惜犧牲“小我”也要讓我們複課（kè）的（de）所有貢獻者，我們將帶著這份寶貴的（de）生活（huó）體驗（yàn），更堅定地走好我們的高考路，向更好的未來邁進！
——高三2班202宿舍肖丹丹
此次（cì）的住校生活，是我成長中的重要一步，讓（ràng）人（rén）我感受到了寒日（rì）裏（lǐ）的溫暖（nuǎn），人間煙火味，最撫凡人心。
我（wǒ）長這麽大（dà）第一次深（shēn）刻體（tǐ）會到“慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸（cùn）草心，報得三春暉”。在我離家去住校的那幾天，母親對（duì）我可謂是千叮嚀（níng）萬囑咐，從接（jiē）到消息到我要走（zǒu）的時候收拾這收拾那，生怕落下了什麽。深深地體會到了母親（qīn）的愛傾（qīng）注在對你的每（měi）一（yī）句囑咐中。
來到學校，我又深深體會到了“一如為師，終身為父”。我們覺得住校（xiào）的生活不舒服的時候，老（lǎo）師卻是義不容辭的陪著我們同甘共苦。老師舍小家為大家，犧牲自己的時間和（hé）家庭，同（tóng）我們之間互相幫助，相互關心，有福同享，有難同當。許多年後，這將是我（wǒ）們回憶中無比美好的一段時光。
就算（suàn）黑夜裏沒有光，我（wǒ）也一定要（yào）走，我相信堅持（chí）就一定能從無走到有。上天從未拋棄過（guò）每個努力生長的靈魂，也不曾辜（gū）負過每一個（gè）擦肩而過的生命，所有（yǒu）不期而遇的溫暖悄然改變那些看似的混沌。
月（yuè）缺（quē）不改光，劍折不改（gǎi）鋼。山裏地上，人立誌上。即使被生活揉搓，隻要誌氣（qì）不改，也能披荊斬棘，一往無前！
——高三、九班屈雯
《人民日（rì）報》裏有這麽一句話：“顛簸於批判主義的無盡波浪之中，我們需要有一塊陸地構建自己（jǐ）的理想。”在疫情的（de）席卷下，我們（men）需（xū）要有一塊陸地放得（dé）下平穩的書桌，構建自（zì）己（jǐ）的理（lǐ）想；在高考的浪潮中，我們需要有一個地方將（jiāng）我（wǒ）們凝聚起來，同舟共濟，一起上岸。學校恰好提供了這樣（yàng）一塊構建理想的大陸，讓我們在（zài）疫情（qíng）肆虐下安心學習。這（zhè）次的經曆將促進（jìn）我（wǒ）們的全麵（miàn）發展，使我們受益匪淺。我們建（jiàn）立了彼此之間新的關係，這種關係可能是從同學到朋友，從同學到舍（shě）友，從舍（shě）友到朋友……我們增強了彼此之間的凝聚力，發現了對方的閃光點，努力磨合對方彼此之間（jiān）的性格，了解彼此（cǐ）的習慣。許多未曾住過校的學生提升了獨立能力，我（wǒ）們開（kāi）始（shǐ）珍惜疫情襲卷下在學校學習的時（shí）光，這些啟示也轉變了我們的學習態度，豐富（fù）了人生的閱曆（lì）。我們明白當前（qián）的學習環境是在許多人的努力下爭取而來的，老師（shī）與我們同吃同住，我們（men）能看到，他們（men）有時疲憊到趴（pā）在桌子上休息；他們放下自己（jǐ）的家庭為我們的高考殫精（jīng）竭慮（lǜ），也常因為家庭黯然神傷。他們仿佛夢回了自己的高中，而現在他（tā）們是為了我（wǒ）們的高考。明年高（gāo）考落幕時，蠟炬成（chéng）灰淚始幹。我（wǒ）們應當（dāng）努力克服生活與學習的困難（nán），因為我們從不是孤身一人，我們背後是一（yī）個家庭，一個宿舍，一個（gè）班級，一群老師……父母是我們堅強的後盾，舍友與同學是為著共同理想而奮鬥的戰友，老師是我們逐夢的支撐，在這場沒有硝煙的戰爭中，我們更應自強不（bú）息。北半球的冬（dōng）日晝短夜長，我們就努力去追逐日落；北風中冷的瑟瑟發抖，我們（men）就逆風奔跑（pǎo）；冬夜（yè）黑暗沒（méi）有星辰，我們（men）自己點（diǎn）起一盞心燈；學習上突破不（bú）了瓶頸期，我們不妨厚積薄發（fā）；大雪掩蓋了來時（shí）的路，我（wǒ）們不妨繼續向前走，前方冰雪消（xiāo）融，春暖花開。
——高三、九班王雅（yǎ）婷
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