來源時間為：2022-12-20
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秋（qiū）冬時節的燕（yàn）喜山（shān）依然鬱鬱蔥蔥，“百年（nián）老校”連州中學（xué）一屆又一屆（jiè）學子激揚青春風采。高一年級（jí）的走廊中（zhōng），學生來來往往，不時駐（zhù）足查看剛結束不久的月考情況，其中總分前20名榜（bǎng）單中，有7班、8班多名學生上榜，引得廣大師生嘖嘖稱讚。
這兩個斬（zhǎn）獲驕人成（chéng）績的班級，還有（yǒu）一個名字——“連州中學（xué）廣州六中（zhōng）班”(以下簡稱（chēng）“六中班”)。“六中班（bān）”配備了廣州六中的優秀師資團隊（duì），定期開展兩校學生交流（liú）活動，學生能夠深度享受廣州六（liù）中豐富的教育資源和先進的教（jiāo）育教學（xué）經驗。
廣州名校“設班”連州燕喜山下，將產生什麽效應？
“六中班”是連州教育一（yī）塊重要的“試驗田”。連（lián）州將通過引進廣州六（liù）中的優質教（jiāo）育資源發揮示範輻射作用，重點提升連州普通高中升學水平，以點帶麵，通過精準對口幫扶，革（gé）新教學理念、提升教育質（zhì）量。
“連州始終把教育擺在工作全局（jú）中優先發展位置，要把廣（guǎng）州（zhōu）市第六中（zhōng）學幫扶連州中學的經驗傳授到連州全市（shì）學校，讓（ràng）‘廣州六中經驗’輻射提升連州市教育教（jiāo）學（xué）質量，全力打造清遠北部教育高（gāo）地（dì）。”連（lián）州市委書（shū）記潘正煥說。
●南方（fāng）日報記者陳國飛黃津通（tōng）訊員李旭華（huá）
廣連（lián）“牽手”
把連（lián）中辦成清遠優質品牌高中
5月19日，連州市與廣州市第六（liù）中學簽訂結對幫扶協議；9月16日，連州中學2022級廣州六中班開班儀式舉行，標誌著廣州第六中學對連（lián）州中學的3年（nián）教育幫扶正式開始，也標誌著連州教（jiāo）育發展走（zǒu）向了新開端。
一邊是位於（yú）珠（zhū）江邊、毗鄰中山大學南校區（qū）的廣州六中，是清華大學等（děng）雙一流高校優（yōu）質生源基地；一邊是具有一百多年曆史，曾在連陽地區聲名（míng）顯赫的連州中學，校內燕喜山（shān）上的石刻、亭（tíng）台、牌坊、石階（jiē）皆可尋到千年來（lái）連州興文重教的“曆史回音”……對於連州而言，這次的合作不僅（jǐn）僅是兩個學校間的（de）“牽手”。
實際上，“六中（zhōng）班”從誕生之日起，無論是結對幫扶協議簽約，還是舉（jǔ）行開班儀式，連州市委主要領（lǐng）導高度重視，廣州（zhōu）六中校長等多次走（zǒu）進連州（zhōu）中學，各方（fāng）高位推動促成了此次幫扶。
根據雙方謀劃，在未來（lái）3年，廣州六（liù）中（zhōng）將從資源共享、師資培訓、學生交流、教育科研等全麵深度結對幫扶連州中學，力爭實現每屆“六中實（shí）驗班”學生（shēng）考上211以（yǐ）上重點大學5人以上、上特控線比率80%以上（shàng）、上本科線比率100%的（de）目標，把連州中學辦成清（qīng）遠市優質（zhì）品牌高中。
連州中學2022級廣州六中班共有2個班，90名學生。高一（yī）(7)班學生梁爽在剛過去（qù）的月考總分為778分，排名全年級第19名。
“剛進入高中（zhōng），這（zhè）樣的發揮還算滿意。”梁爽說（shuō），“還（hái）在讀初中時就聽聞廣州名校（xiào）要與連州中學開展（zhǎn）教育幫扶，六中班開班後（hòu）我們更加鬥誌滿滿，在這個新的起點上對（duì）自己有了更（gèng）高的要求。”
9月中旬舉行的開班儀式結束後，高一(8)班的成峻宇與同學們一（yī）起觀看了（le）廣州六中的宣傳片，廣州六中（zhōng）黨委書記、校長劉建祥以《安（ān）安靜靜做教育，一絲不苟抓細節》為題對學生們作專題授課。
“穿上連州中（zhōng）學、廣州六中的校服，激勵我要更加努力向優秀看（kàn）齊。”成峻宇說，希望（wàng）繼續打（dǎ）牢基礎，以（yǐ）後有更多機會與廣（guǎng）州六中的同學們同（tóng）考一份卷，與這些“高手”過（guò）招和交流。
除了上述（shù）備受矚目的活動，兩校結對幫扶早已“進入狀態”，雙方就教（jiāo）育（yù）幫扶事宜持續密切交流。
6月，廣州六中校（xiào）領導帶隊到連州中學進行“五校教學教研協作體”研討和（hé）幫扶活動，為連（lián）州中學發展把脈開方。
8月，連州市教育局開始委托廣州六中麵（miàn）向全國招聘（pìn）高中教師（shī），並在該校跟崗一年，然後回到連州（zhōu）中學任教，市教育局、連州（zhōu）中學領導到廣州六中調研“六中班”相關事宜。
9月，廣州六中校領導和教師12人到（dào）連州（zhōu）中學開展幫（bāng）扶活動，連州中學校領導攜同高三（sān）級級長、高三級九大科備課組長到廣州六中開展學（xué）習交流。
建強“龍頭”
優平台、強師資、提質（zhì）量
連州中學作為轄（xiá）內基礎教育的龍頭（tóu），其（qí）進一步發展提升對於帶（dài）動縣域義務教育優質均衡發展具有重要作（zuò）用。
“廣州六中（zhōng）班，是（shì）廣州六中幫扶連州教育的一個重要平台。”連州（zhōu）市教育局局長潘誌友介紹，雙方合作將（jiāng）以發（fā）揮示範學校和骨幹教師作用為主線，以推進（jìn）學校素質（zhì）教育、提高（gāo）教育教學質量（liàng）為目的，堅持“連州急需、六中所能”，注重實效、雙向交流、共同提高的原（yuán）則，引進廣州六中（zhōng）的優質（zhì）教育（yù）資源，發揮優質教育資源的示範輻射作用，重（chóng）點（diǎn）提升連州普通高中升學（xué）水平。
對學生而言，優平台、有榜樣，兩個“廣州六中（zhōng）班”實行（háng）全寄宿製教（jiāo）學，配備（bèi）了（le）廣州六中的優秀師資團隊，定期開展兩（liǎng）校學生交流（liú）活動，學生能夠深度享受廣州六中（zhōng）豐富的教（jiāo）育資源和先進的教（jiāo）育教學經驗。
對教（jiāo）師而言，通過名校名師（shī）帶動，以“五大舉（jǔ）措”促進連中師（shī）資隊（duì）伍專業水平質的提升。
一是連中老（lǎo）師參與和旁聽廣州六中的教學研究、備考、考試信息研究等會（huì）議；二是組織雙方畢業班教師開展高考備（bèi）考交流活動，了解（jiě）新高考動態；三是廣州（zhōu）六中安排專（zhuān）人“蹲點（diǎn）”連中，指導備考策（cè）略和措施，提高連中備考水（shuǐ）平；四是雙方學校相應的年級、科組、備課（kè）組、班主任點對點結對，加強雙方互聯互通，開展互訪交流活動，提升連中教師隊伍整體水平；五是發揮名校名師引領示範效應，著眼長遠發展，六中（zhōng）為連（lián）中培育種子教師，推動教師隊伍專業水平提（tí）升。
作為“廣州六中班”之一的高一(7)班的班主任，黃玉梅深知肩上擔子（zǐ）之重。她說：“學校高度重視六中班的打造，給予了最優質的資源，在與廣（guǎng）州六中教師的互動交（jiāo）流中，我們進（jìn）一步學習新理念、共享教學資源，實現自身能力提升，破解了教研、教學（xué）工作中的疑惑。”
對學校而言，名校示範引領，助（zhù）力學校高質（zhì）量發展，一是留住優質生（shēng）源，二是進一步優（yōu）化師資隊伍，三是豐富學校辦學經驗，為連州中學打造區域品牌高中提供指導（dǎo）與支持。
“借助廣州六（liù）中的名校品牌效應，今年連州中學高一新生質量為（wéi）近十年來最（zuì）好，全校師生的精氣神進（jìn）一步提振（zhèn），勁頭更足了（le）。”連州（zhōu）中學副校長何珍說。
以2022年高一招生（shēng）為例，連州市中考分數前五名的學生均選擇（zé）就（jiù）讀（dú）連州中學，中考前150名有（yǒu）90多人留在連州中學，還有一些在（zài）外的連州優秀學生也（yě）想回到（dào）連州中學學習。
梁爽是中考取得優異成績後（hòu）留在（zài）連州中學的學子之一，她說：“連州中學發展越來越好了，還有（yǒu）‘六中（zhōng）班（bān）’，師資力（lì）量（liàng）強、校園環境優，給了我們（men）滿滿的信心。”
輻射全市
打造連州教育“六中經驗”
近十年來，連州市（shì）不斷促進教育發展成果更多、更公平惠及人民群（qún）眾，如全麵實施教義務教育免試就近入學，學生資助體係覆蓋全學段，累計增加近（jìn）3萬個公辦學位，全市12個鎮(鄉)被（bèi）授予（yǔ）“廣東省教育強鎮(鄉)”稱號（hào）。
“連州市統（tǒng）籌推（tuī）進城（chéng）鄉教育一體化發展，優化（huà）教（jiāo）育資源配置，努力讓孩子從（cóng）‘有學上’到‘上好學’，實現了城鄉（xiāng）教育差距逐步縮小。”潘誌友介紹，連（lián）州市先（xiān）後成功創建國家義務教育發展基本均衡縣(市)、廣東省教育強市、廣東省推進教育現代化先進市、廣東（dōng）省農村學校藝術教育（yù）實驗縣等。
龍頭強，全域活。連州教（jiāo）育（yù）發展已經站在新起點，在廣清一體化進入十周年、廣（guǎng）清奮進深度一體化之際，“廣州六（liù）中班”不僅僅（jǐn）是連州中學的“六中班”，更是全市教（jiāo）育工作大局的“六中班”。
“廣州六中經驗”如何輻射（shè）到全市，激發連州教育高質量（liàng）發展活力？連州市已經進行了具（jù）體的謀劃——
第一，品牌共鑄，以實效引領教育幫扶（fú）。
合作開設廣州六中班，正是基於連州實際和社會、家長對優質教（jiāo）育的期待。通過廣州六中（zhōng）的（de）教育（yù）團隊，在辦學理念、教育管理、教學教研、學生培養、隊伍建設、校園文化等多方位（wèi）對連州中學實施精（jīng）準幫（bāng）扶，充分籌措及（jí）利用學校教育資源，提高連州中學整體辦學水平，進而推進連州高中教育品牌（pái）發展。
其次，教育共建，以實效創新教育（yù）理念。
以廣州六中（zhōng）班為（wéi）橋梁，通過多層互訪、活動交流、教研合作等多種途（tú）徑，促進學（xué）校、師生思想認識上不再囿於山區縣城，而是（shì）自（zì）主積極與珠三角先進地（dì）區接軌，從而提升學校辦學水平，增強教師教育教學（xué）能（néng）力（lì），源源不斷為連州教育注入先進理念，煥新教育風貌。
其三，點麵結合，以實效提升教育質量。
首先著手於“點”，聚力辦好六中班，積累（lèi）特色經（jīng）驗，務求教育質量明顯提升。再是立（lì）足於“麵（miàn）”，重視總結“點”的經驗，深化調研活用推廣途徑，用“點（diǎn）”的辦學經驗（yàn）影響全市（shì），為全麵提升連州市教育質量助力。
潘誌友介紹，在辦好六中班的（de）基礎上，開展對廣州六（liù）中教學理念與連州實（shí）際結合作更進（jìn）一步探索和實踐，盡可能充分利用（yòng）先進地（dì）區的教學理念和方法，結合實際情（qíng）況有效地指導本（běn）地學校的（de）發展；還要“麵”上聯結多“點（diǎn）”，從特色到普惠，從優質（zhì）教育到推進（jìn）教育整體（tǐ）發展。
如組織市內幫扶教學經驗調研交流會等，將特色經驗轉化（huà）為普惠性教育成果，以造益更多學校師生。“點麵作用，實現實效最大化，互促成長，更好推動教育高質量發展。”潘誌友說。
（文章來源：南方日報）
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