來（lái）源時間為：2022-12-09
在江西省委、省政府（fǔ）的堅強領導下，按照（zhào）省、市（shì）黨代會決（jué）策部署，鷹潭市（shì）咬定“作示範、勇爭先”目標要求，始終堅持把教育放在改善民生的重要位置，圍繞推進“教育強市”戰略，聚焦區域（yù）教育中心建設，率先（xiān）在全省全域推進義務教育優質均衡發展，努（nǔ）力建好家門口的每一所學校，讓每個孩子享有公平而有質量的教育。鷹潭市“縣管校聘”改革經驗被省深改辦（bàn）納（nà）入向全省推廣的唯一教育改革項目。餘江區、貴溪市入選教育部義務教育優質均衡（héng）先行創建縣（市、區、旗）。
以（yǐ）優質均衡為主線，大力加快教（jiāo）育項目建設，持（chí）續改善辦學條件。一（yī）是（shì）堅持（chí）規劃引領。該市健（jiàn）全完善城鄉教（jiāo）育（yù）服務功能（néng），修訂調整（zhěng）《鷹潭市教育設施布局專（zhuān）項規劃》，科學編製《鷹潭（tán）市城（chéng）區基礎教育資源專項（xiàng）規（guī）劃》等，縱深（shēn）推進城鄉（xiāng）義務教育一（yī）體化發展。全（quán）市義務教育超（chāo）大班額全部消除，大班額比例為2.89%，低（dī）於3%的省定標準，一至（zhì）四年級標準班額占比90%以上。二是科（kē）學布局網點（diǎn）。該市全麵調整城鄉初恋直播點布局，通過推進集鎮（zhèn）寄（jì）宿製學校建設，逐步實現農村小學高年級學生全部（bù）統籌合並（bìng）到集鎮寄宿製學（xué）校就讀。目前，該市已對21個（gè）鄉鎮實（shí）施了農村教育網點調整，鄉（xiāng）鎮學（xué）校成班率大大提升。三是強化項目帶動。2022年，全市新開工教育項目33個，總建築麵積46萬平方米，總投資（zī）21.1億元，新增學位27140個；續建項目15個，總投資11.49億元，新增學位14420個；年底計劃建成項目14個，總投資9.8億元（yuán），新增學位16020個。
以綜合改革為動力，全域推進“縣管校聘”改革，注（zhù）重激發教育活力。一是堅持引育結合，全力補齊短板。一方（fāng）麵，該市不斷強化教育人才引進，改善教師學（xué）曆和（hé）學科結構。近三年（nián），招錄研究生以上學曆教師126名。近兩（liǎng）年（nián），招聘（pìn）教師595名，其中音體美教師132名，占比22.2%，並實行音體美等緊缺學科教師“走（zǒu）課製”，有效解決音體美專業教師不足的問題。在全市掛牌組建了109個市縣兩級名師工作室，有效發揮名師的輻射引領作用（yòng）。二是落實“縣管（guǎn）校聘”，盤活師資資源。該市結合鷹潭（tán）被列為國家（jiā）城鄉融合發展試驗區改革契機（jī），錨定鷹潭全域一體推進義務教育優質（zhì）均衡發展目標，在（zài）全市全域實施了（le）義務教育（yù）學校教師“縣管校（xiào）聘”管理體製改革，通過編製、職稱“雙統籌”，開展校長、教師“雙聘（pìn）任”，有效促進教師區域內“雙循環”。全市通過“縣管校聘”，交流輪崗了校長81名、教師1145名，教師資源配（pèi）置不斷優化。三是落實待遇保障，激發隊（duì）伍活力。各區（市）結合自身實際，全麵出台了教師待遇保障長效機製文件，將教師年終獎勵性補貼納入財政預算，與公務員同頻調整（zhěng）、同步發（fā）放；市、縣（xiàn）兩級全（quán）部實現了義務教（jiāo）育教師年均收（shōu）入不低於公務員的目標。
以教育質（zhì）量為核心，全麵提升校園內涵發展（zhǎn），打造區域教育中心。大力推進建立城鄉教（jiāo）育聯合體。市教育局起草並報經市政府（fǔ）下發了《關於鷹潭市建立城鄉教育聯合體工作方案的通知》，用三年時間實現城鄉教育聯合體全覆蓋，目前已經組建36個；組建鷹潭市二中聯合學校，實（shí）現（xiàn）中心城區初中優質均（jun1）衡；章家（jiā）小學（村小）與鷹潭市八小組建八小高新區分校後，生源翻了一番，教學質量穩步提（tí）升，分校師生12人獲市級比賽大獎，被村民們誇讚為“家（jiā）門口的好學校”。今（jīn）年，市教育局更是跨區（qū）域組建了市二中與九中（zhōng）、市九小與（yǔ）市十（shí）二小教（jiāo）育聯合體（tǐ），並將市（shì）五中建成“江西師專附中”。加快義務教育信息化建設。該市利用“智（zhì）慧美城”建設契機，深化義務教育學校信（xìn）息化建設，推進智慧教育建設。市教（jiāo）育局充分發揮“三通（tōng）兩平台”在智慧教育中所起的作（zuò）用，用好錄播室、在線教（jiāo）育，建立市本（běn）級優質教育數據庫，實行（háng）資源共享（xiǎng），通過教育信息化助推全市特別（bié）是（shì）城區義務教育學（xué）校優（yōu）質均衡發展，縮小校際差距。打造（zào）校園文化品牌。鷹潭市堅持“五育並舉”，加（jiā）強學校思政德（dé）育改（gǎi）革創（chuàng）新（xīn），落實落細“雙減”政（zhèng）策，以（yǐ）推進“三全育人（rén）”綜合改革工作為（wéi）依托（tuō），堅持以文培元、以文立心、以文（wén）鑄魂（hún），拓展校園文（wén）化載體、打造師生精神家園、塑（sù）造學校品牌內涵，推動銅文化、道文化、旅遊（yóu）文化、血防（fáng）文化、韜（tāo）奮文化、心學文化等主題文化（huà）走進校（xiào）園，努力形成“一校一（yī）品”“一校多品”的（de）鮮明特（tè）色與（yǔ）生動局麵。
餘江區對教育再怎麽重視（shì）都不為過
初冬時節，從餘江七小嶄（zhǎn）新的教學樓（lóu）裏，傳來孩子們的朗朗（lǎng）讀（dú）書聲。這所學校占地麵積（jī）66畝（mǔ），建有教室56間，在2020年2月（yuè）投入使用後，有效（xiào）化（huà）解了城區教育大班額的問題。
“最好的地段建學校，最美的風景在校園”。這是餘江區堅持教育優先發展的一個生動例證。近年來，餘江區委、區政府堅持做到（dào）教育（yù）規劃（huá）優先製訂（dìng）、教育經費優先保障、教育問題優先解決，先後投入30億元，新建學校（xiào）12所，改擴（kuò）建學校121所，新增學位2萬多個，使各地（dì）辦學水平（píng）更優質、資（zī）源配置更均衡、教育機會更均等。
高——“對教育怎麽重視都不為過”。餘江區（qū）委、區政府（fǔ）堅持“對教育再怎麽重視都不為過”的理念，堅持（chí）把（bǎ）教育工（gōng）作列入重要議事日程，推動構建起“重教為先（xiān）、興（xìng）教（jiāo）為本”的教（jiāo）育生態。
區委、區政府高位推動，建立書記、區長雙組長的教育（yù）工作領導小組（zǔ），建立健全區委常委會（huì）和區政府常務會（huì）定期研究教育、四套班子掛點聯係學校、書記區長現場辦公等議事機製。該區把教育事業發展（zhǎn）納入全區經濟社會發展總體規劃，一體研究、同步推進（jìn）；義務教育經（jīng）費在財政預算中單列，全額納入財政（zhèng）保障範疇，全麵落實教育經費“兩個隻增不減”要求；教（jiāo）育費附加、地方教育附加（jiā）等全部納入教育部門預算管理，全額用於教育事業發展。
快——以“換道超車”展現“餘江速度”。城區15分（fèn）鍾上學圈正（zhèng）在成為現實（shí），農村學校（xiào）條件不比城裏差。短時期內實現“換道超車”，使“餘（yú）江速度”令人刮（guā）目相看。
餘江區全（quán）麵加快城區義務（wù）教育學校布局調（diào）整步伐，實行城區學校大擴（kuò）容，在推進城市建設中（zhōng）優先考（kǎo）慮學校布局規劃，讓位給學校建設（shè）；實行鄉鎮寄宿（xiǔ）製學校布局專項規劃，新建了錦江中心（xīn）小（xiǎo）學、潢（huáng）溪中心（xīn）小（xiǎo）學，並對21所鄉鎮寄宿製學校進行集中改造，保證了全區鄉鎮（zhèn）中學均能滿足學生寄宿要求。
同時，該區實施新一（yī）輪教育教（jiāo）學設備更新和教（jiāo）育信息化提升工程，建成了（le）餘江區教育城域網，對學校教室、實驗室、圖書（shū）館等教學場（chǎng）所進行升級改造。
優（yōu）——從“有學上”到“上好學”。強化“縣（xiàn）管校聘”，全（quán）區按照分步實施、分批推進（jìn）的方（fāng）法，實行全員競聘上崗。全（quán）區2450名教師參與改革，教師有序流動（dòng）人數達（dá）16%。啟動教育聯盟改革，組建9個教育聯合（hé）體，實行（háng）“1+N”強校（xiào）帶弱校辦學模（mó）式。
加大教師招聘力（lì）度，5年來該區通過各種方式補充（chōng）教師1030名。優化教師專業成長機製，每年培訓教師（shī）3萬多人次，組（zǔ）建了42個“名師工（gōng）作室”開展師徒結（jié）對。
堅（jiān）持“五（wǔ）育並舉”，該（gāi）區開齊開足課程，大力實施“體育、藝（yì）術2+1”項目；投入校園文化建（jiàn）設資金4000餘（yú）萬元，分（fèn）期建設了一批特色鮮明、文化凸顯的示範學校。
貴溪市打出改革“組合拳”城鄉教育（yù）更均衡
2022年秋季學期，通過網點調整，210名四、五、六年級新生（shēng）走進新組建的貴溪市雷（léi）溪中小（xiǎo）學。調整後的雷溪中小學通過掛靠貴溪市第一中學附屬學校（xiào），讓農村孩子在家門口也能享受城裏（lǐ）孩子一樣的優質教育。
近年來，貴溪市按照“補短板（bǎn）、強基礎、優配置、提質量”的工作思（sī）路（lù），通過網點大調整、項目大建設、教育大改革，強力推動義務教（jiāo）育（yù）城鄉、校際齊頭並進，向優質均衡邁進。目前（qián），貴溪市城鄉教育差異係數逐步縮小（xiǎo）。
優化資源配置（zhì）。2022年，該市（shì）安排教育項目33個，其中（zhōng）新建項目7個、新（xīn）（改擴）建項目26個，預計總投資15.14億元。項（xiàng）目建成後，該市將新增校舍麵積51.78萬平方米、新增學位1萬餘個。
該（gāi）市編製了《貴溪市城區初恋直播（wǎng）點布局規劃》《貴溪市農村義務教育學校（xiào）網點布（bù）局規劃》（2021-2025年），對義務教育初恋直播點進行科學調整，形成東、西、南、北相呼應的教育發展空間格局。近三年，貴溪市城鄉學校增加9000個學位，可基本滿足學生（shēng）入（rù）學需求。
調整農村初恋直播（wǎng）點布局，貴溪市（shì）通過推進集鎮寄宿製學校建設，已分批次完成（chéng）18個（gè）鄉鎮54個農村（cūn）小學規模教學網點撤並，節省教師60餘（yú）人。該市通過新（改擴）建學校、劃片區招生、增加（jiā）學位（wèi）數等多種方（fāng）式，科學布局城區初恋直播點，有效解決了城（chéng）區（qū）大校額、大班額和就學難（nán）等突出問題。
推進教育改革。按照“穩步實施、優化布局（jú）、縱深推進”的改革思路，貴溪市把“縣管校聘”改革列入“書記工程”，堅持高位推動，優化城鄉師資配置。
在“縣管”方麵，貴（guì）溪市實施教師編製、職稱、待遇“三（sān）個統籌”管理（lǐ）；優先補充農村中小學教師編製，建立編（biān）製周轉池，統籌500多個機動編製，實行（háng）動態管理；加大政府購買崗位力（lì）度，每年統籌520萬元（yuán）用於短（duǎn）期聘用教師；出台了《關（guān）於職稱（職務）評聘向農村學校傾斜（xié）的通知》，對（duì）符合條（tiáo）件的111名教師予以相應（yīng）的職稱評聘；對輪（lún）崗交流（liú）的37名教師，保持其原職稱崗位不變；每年統籌資金100餘（yú）萬（wàn）元，用於發放邊遠艱苦教師津補貼，在金屯中小學、耳口中（zhōng）學、樟坪民族學校（xiào）等學校建成260套教師周轉房。
在“校聘”方麵，實施幹部聘任製和教師全員（yuán）競聘上崗改革。學校幹部由任命製改為聘任製，並擴大學校辦學自主權，由學校對其（qí）機構設置（zhì）、崗位安排、中層（céng）幹部聘任方式進行自主決定。全市義務教育學校教師（shī）全員競聘上崗工（gōng）作全麵完（wán）成。大力推進教育聯合體辦學模式改革，共組建了12個教育聯合體，實現（xiàn）教育聯合體全覆（fù）蓋。該（gāi）市開展義務教育學（xué）校校（xiào）長教師交流輪崗活動，努力縮小城鄉、校際（jì）之間辦學差距。
月湖區讓城鄉每個孩子享有高質（zhì）量教育
寬闊的操場、明亮的教室、智慧化的教學設備……今（jīn）年10月，全麵升級改造後的月湖區屬鷹潭市第一小學正式投入使用，有效（xiào）破解了製約學校發展的瓶頸問題。
近年來，月湖區以國家城鄉融合發展試驗區建設為契機，以辦人民滿意教育為目標，聚焦縮小城鄉、區域、校（xiào）際間辦學（xué）差距，不（bú）斷加強基礎設施建設，推進城鄉義務教育資源均衡配置機製改革，優化提升農村義務教育網點（diǎn）布局和城區（qū）義務教育優質資源供（gòng）給，努（nǔ）力實現義務教育優質均衡發展。
抓改革，破解教育發展（zhǎn）難題。月湖（hú）區成立義務教育優質均衡發展創建工（gōng）作領導小組，出（chū）台《月（yuè）湖區人民政府關於統籌推進縣域內（nèi）城鄉義務教育一體化改革（gé）發展的實施意見》等，對區屬學校進行摸底，並擬（nǐ）出“一校一（yī）策”整改（gǎi）方案，督促學校對標推進。
穩步實施校長交流輪（lún）崗製。全麵取消區屬學校現有（yǒu）行政級別，將區屬學校現有科級（jí）職數（shù）統籌管理，全區義務（wù）教育學校校級領導管理（lǐ）人員去行政化改革（gé）已（yǐ）經完成。
推進教（jiāo）師“縣管校聘”改革。該區堅持有序（xù）流動、主動流動，讓薄弱和農村（cūn）學校能吸引好的師資及管理人員，並（bìng）確保好學（xué）校根基穩住、發展更好。目前，該區29名校長（副
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