原標題：【講好防疫故事】行遠自邇同奮進，篤行不怠繪春秋——北海學校初中語文八年級備課組（zǔ）網（wǎng）絡教學典型做法
根據疫（yì）情防控（kòng）的要求，北海學校緊急停課，全麵開啟了居家生活、線上學習的模（mó）式。北海學校八年級備課組上下一心，堅持全麵統籌、係統推（tuī）進，在第一時間配合學校防疫措施下發了線上教學（xué）實施方（fāng）案，明（míng）確（què）了師生在疫情期間的學習要求，以備課組為單位，以班級為抓手，有序組織學生開展線上學習。
未雨綢（chóu）繆，責（zé）任先行
停課通（tōng）知下發的第（dì）一時間，八年級語文組就召開緊急釘釘會議，明確網課責（zé）任，下（xià）發網課課程安排，並在（zài）備課組內進行了網絡課堂使用管理培訓，確保每名教師都熟練掌握釘釘（dìng）、classin等應用軟件，並對軟（ruǎn）件內的“專注模式”“搶答器”等功能進行了模擬，確保學生能夠引發興趣、高效學習。
創新模式，以學促教
網（wǎng）課學習不同於線下，有著交互性、實時性、延續性等特點。針對網（wǎng）絡課堂的設置，八年級語文（wén）備（bèi）課組使用全區推廣的“四階段一體化”課程模式，每節課設置為40分鍾，采用課前（qián）任務單、課中任務（wù）單、課後任務單的形式組織課堂（táng），實現教、學、評一體化學習。課後作業統一使用（yòng）“家（jiā）校本”進行全批全（quán）改，及時反饋，並針對學生出現的問題“開小灶”一對一連（lián）麥糾正，有效對學生的學習進行了規範。組內（nèi）配合區（qū）、校還確定了（le）巡課、聽評課製度，老師們互相學習、交流、改（gǎi）進（jìn）課堂，使得學習效果顯著提升。學生每節課容量小了，但收獲大了；用眼（yǎn）少了，但（dàn）記（jì）得牢了。
眾口鑠（shuò）金，定（dìng）期教（jiāo）研
網絡（luò）課堂模式既是創新，也帶來（lái）了前所未有的挑戰（zhàn）。八年級（jí）語（yǔ）文備課組實行學科教（jiāo）研，“每節一總（zǒng）結，每天一學習，每周一（yī）匯報”，六位老師在微信群（qún）、釘釘群內對自己的（de）課堂進行和交流，並多次召開線上會議集（jí）體教（jiāo）研，學習先（xiān）進做法，改變課堂慣性。在（zài）一（yī）次次（cì）的“頭（tóu）腦風暴”後，老師們對（duì）於網課越來越遊（yóu）刃有餘（yú），從容（róng）麵對。在這樣的教研氛圍下，八年級語文備課組的課堂深受學（xué）生喜愛（ài）、家長認可。
家校聯合，共同成長
家庭是學生的（de）第一所學校，家長的學生的教育中起著至關重要的作（zuò）用。八年級語（yǔ）文備課組老師們利用班級家長會、班會時間通過家長“雲課堂”等方式對（duì）家（jiā）長進行網課期間的、培訓，與家長交流學生網課（kè）情（qíng）況，指導家長（zhǎng）用更科學（xué）的（de）方法幫助（zhù）學生進行學習。許多有教（jiāo）育資源的（de）家長還主動聯係我們，為學生開展豐富多彩的（de）線上活動，如“詩（shī）鬼”李賀線上（shàng）研討會等。
“鯤（kūn）鵬展翅淩萬裏，策馬揚鞭自奮蹄（tí）。”八（bā）年級語文備課（kè）組兢（jīng）兢業業，奮楫篤行，確（què）保了學生（shēng）居家學習的質量，我們也相信在社會、學（xué）校、家庭的共同努力下，一定能盡快打贏這場沒有（yǒu）硝煙的“戰鬥”，早日相約（yuē）在青青校（xiào）園，為夢想而繼續奮鬥！
撰稿_馬璿杜蕾（lěi）蕾朱曉燕
攝影_崔紅娟劉（liú）琨劉梅
編輯（jí）_閆偉超
審核_高偉（wěi）麗
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內（nèi）容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本站無關，請網友慎重（chóng）判斷
