12355青（qīng）少年健康守護行動征集微建議為孩子播種健康新希望

“我們（men）不怕冷，經常滑冰、打（dǎ）雪仗、迎風鬥雪，但是我城（chéng）裏的小夥伴不喜歡戶外運動，尤其是冬天，總是待在家裏玩遊戲。”黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區紮龍中心學校的王禹婷提出微建議，“我們的世界不隻有書本，還有七彩陽（yáng）光，不僅要增長才智，還要鍛煉體（tǐ）魄。”

“播種健（jiàn）康新希望”12355青少年健康守護行動是（shì）由團中央維護青少（shǎo）年權益部和（hé）中國青少年發展基（jī）金會主辦，中國少年兒童新聞出版總社和北京市青少年法律（lǜ）與心理谘詢服務中心協辦（bàn），寶潔（jié）公司公益支持的一項公益項目，麵向學校和社會開展了“我的健康微建議”征集活動。活動共收到來自河北、山西、內（nèi）蒙古（gǔ）、廣（guǎng）東、雲（yún）南等（děng）20個省（市、自治區）的45所項目學校及地方學校的922條健康微建議，約2000多名青少年參與。其中，40件（jiàn）作品進入最終展示。

征集發現，關注身體健康的微建議占總數的一半，關注心（xīn）理健康的微建議占38%，關注青少年健康生存環境的微建議占13%。

同學健康我關心

陝西省岐山縣祝家（jiā）莊鎮寶潔全球員工希望小學的劉倩含用手抄報（bào）記錄了同學們不愛運動的表現。

劉倩含發現，班裏大部分同學（xué）課餘時間都在聊天中度過，跑操沒（méi）跑幾圈就累得氣喘籲籲，運動技能掌握得也比（bǐ）較少。她建議，學校設計形式多樣的早操；在班內選拔（bá）“運動小達人”，組織學生參與形式多樣、豐（fēng）富多彩的課（kè）間活動；開展有（yǒu）趣的體育運動，激發（fā）同學們的運動熱情；回（huí）家後，進行“親子運動打卡”等類似活動，既鍛煉了身體，又增進了（le）親子關（guān）係。

河北省張家口市張北縣三號鄉中（zhōng）心小學的於雪茹也提供了一個小妙招，她和幾個小（xiǎo）夥伴用說唱結合肢體動作的形式編排了多（duō）首“身體健康小童謠”，幫（bāng）助同學們在唱跳中完成運動。

從（cóng）關注身體健（jiàn）康的微建議數據可以看出（chū），關注運（yùn）動健康（kāng）的同（tóng）學占26%，還有20%的同學關注飲食健康。

湖南省（shěng）常德市澧（lǐ）縣第一完全小學的張溪諾向（xiàng）記者介紹了自己的微建議，她（tā）發現有些同學的身高和體重比例（lì）不標準，希望他們健康飲食（shí）。山西省陽泉市東（dōng）回小學的李心如同樣關注到農村孩子身高（gāo）偏低的問題，她建議同學們定期體（tǐ）檢，多做運動，健康（kāng）飲食。

留（liú）守兒童過早體會孤單失落

“我想讓（ràng）爸爸多回來陪陪我，想讓爸爸媽媽和好。”四川省（shěng）成都市青白江區人和學校四年級的何祥坤一（yī）談到父母就很失落。“希望爸爸媽媽多關心我們的心理健康，多陪陪我們。”他的同學（xué）黃小倩也這樣（yàng）說。

四（sì）川省成都市青白江區人（rén）和學校學生（shēng）代（dài）表提出的健康微（wēi）建議是“關注心理健康，家校共育情感紐帶（dài）”。

“孩子們的願（yuàn）望其實很簡單，但是我們卻很難實現它。”該校老師楊微說，大部分鄉村學生的家長不得不犧牲陪伴（bàn）他們的（de）時間外出打工掙錢。另外，受限於文化水平，他們也沒有能力輔導孩（hái）子的學業。青少年（nián）過早地體會到孤單（dān）失落，家（jiā）長對孩子也充滿（mǎn）愧疚。

“每年9月是（shì）老師們最忙最累的時候，一年級新生入學，6歲（suì）的孩子晚上開始哭鬧。有些孩子還不會自己上廁所，不會洗臉刷牙，這些都需要老師一步步教（jiāo），老師們整棟樓（lóu）來回跑，從早陪到晚，甚至陪著孩子入睡。”人和學校校（xiào）長張寶介紹，該校六七成學生（shēng）是留守兒童，跟著爺（yé）爺奶奶生活。留守兒童、隔代（dài）教育、離異（yì）家庭（tíng）這（zhè）三大現象給學生的心理（lǐ）帶來很大影響。

在關注（zhù）心理健康的微建議中，呼籲關注心（xīn）理健康常識的微建議約（yuē）占90%，還有10%的微建議（yì）是針對自我認識、情緒管理和調節、同伴（bàn）師生關係等心（xīn）理問題。

“我（wǒ）的微建議是‘心靈之（zhī）窗’，初三學生學（xué）習壓力大，會出現心情壓抑、脾氣暴躁等心理問題（tí）。”安徽（huī）省潛山市五廟中心小學的龐好（hǎo）還介（jiè）紹（shào），這（zhè）是一麵可以回複同學們煩心事的匿名牆，既舒緩了（le）他們的情（qíng）緒，也保護了他們的隱私。龐好還之前（qián）也是個性格內向的人，得到幫助後才變得開（kāi）朗，她想通過這個方法幫助更多同學。

為青（qīng）少年營造健康成長環境

除了健康微建議（yì），“播種（zhǒng）健康新希望”12355青少年健康守護（hù）行動還走進鄉村學校授課，給（gěi）服務點送去“身心健康百寶箱”，守護青少（shǎo）年健（jiàn）康成長。

在雲南省祿豐縣和平鎮（zhèn）寶潔全球員工希望小學，雲南省12355青少年服務台的健康守護員馮楠再一次拎著“身心健康百寶箱”為孩（hái）子們送課、開展谘詢、組織活動，幫助他們（men）通過教育性戲劇體驗的方式，養成講衛（wèi）生的好（hǎo）習慣和（hé）文（wén）明意識。

從健康微建議的數據（jù）統計可以看出，“青（qīng）少年健康生存環境”也是學生關注的三大（dà）焦點（diǎn）之一。

在（zài）全國各地調（diào）研時，主辦（bàn）方發（fā）現鄉村（cūn）青少年對身心健康、身心安全的需求越來越高（gāo），但是鄉村家長的（de）健康（kāng）安全意識相對（duì）淡薄，鄉村教師以及12355青少年服務台的健康守護員也急需標準化、規（guī）範化的專業教育資源。基於此，主辦方以“播種健康新希望”為主題，邀請19名業界專（zhuān）家共同編寫（xiě）“播種健康新希望”12355青少年健康守護行動公益課程（chéng）教案，涉及安全自護、衛（wèi）生健康、心理谘（zī）詢等領域，重（chóng）點關注鄉（xiāng）村青少年群（qún）體。

“學生們很感興趣，把枯燥（zào）的理論生動化，在動態中獲取知識，在遊戲中體驗健康，教具包也易學易懂（dǒng）易教。留守兒童這方麵是匱乏的，很渴望（wàng）外麵的老師走進學校，給他們帶來外麵世界的精彩，教育教學包剛好補充了青少年的需求。”江西省南昌市12355青少（shǎo）年服務台負（fù）責人李（lǐ）強過（guò）去一直在鄉村地區學校調研，他希望（wàng）有更多學校參與到教學（xué）體驗中來。

“學生在活動中發（fā）揮（huī）自身價值，參與（yǔ）的過（guò）程也是自信心建立的過程（chéng），老師們也進一（yī）步了解學生，對（duì）其輔導能力有提升和幫助。”河北（běi）省張家口12355青少年服務台的負責（zé）人曲重蓮告訴記者，每次活動結束（shù）後（hòu），學生都會表示希望他們盡快再來。

截至2022年5月底，“播種健康（kāng）新希望”12355青少（shǎo）年健康守護（hù）行動工作在全國20個（gè）省（區、市）開展線下送課入校活（huó）動27場次，覆蓋青少年群體4495人次；開展線（xiàn）上授課20次，覆蓋青少年及家長2.27萬人次（cì）。

中青報·中青網記者王璐璐來源：中國青（qīng）年報

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播

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