來源時間為：2020-11-16
通訊員杜寧生蔣（jiǎng）敏
“引（yǐn）萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，育未來棟梁。”康縣少年宮活動以“塑氣質，啟睿智，顯個性”為（wéi）出發點，立足本土實際，浸（jìn）潤素質教育，圍繞“我需要、我喜歡、我（wǒ）努力、我成才”的“四（sì）我”教育目標，探索出一條本土（tǔ）文化（huà）與傳統文化相結合、特色活動和專長需求齊發展（zhǎn）、教育質量和素質教育相輝映的發展之路，為康縣少年兒（ér）童“扣好人生第一粒扣子”，搭好夢想起飛的跑道。
夯實基（jī）礎（chǔ），中心引航
自“十二五”期間（jiān）實（shí）施中央專項彩票公益金支持鄉村（cūn）學校（xiào）少年（nián）宮項目建設以來，康縣嚴格標準，體現特色，著重在項目建設、製（zhì）度建設、經費落實、活動開展、師資隊伍、服務範圍、運行效果等方麵加強建設和管理，達到了“有一套工作製度，有一批重點（diǎn）活動項目，有一支專兼職（zhí）工作隊伍，有一定麵積的辦公場所，有一批活動器材（cái）”的“六個一”要求。截至2020年，康縣已建（jiàn）成中央專項鄉村少年宮（gōng）項目學校21所，共覆蓋20個（gè）鄉鎮，覆蓋率達到95%。
拓（tuò）展陣地集結動力
“我兩歲患嚴重性小兒麻痹症導致雙下肢癱瘓，上不（bú）了學，我就在家裏學《新華字典》，字典是我從小學到大學的最好老師......”全國自強模範劉水受邀為康縣3400名師生講述自己的奮（fèn）鬥曆程；“這次研學、遊學（xué）活動收獲太多了，我不僅（jǐn）了解了杭州的曆史文化、風土人（rén）情，最重要的是增（zēng）長了見識，學會了和大家（jiā）和諧相處的（de）方式，回來後，爺爺都誇我長大了、懂事了。”參加完（wán）康（kāng）縣城關一小“去遠方”特色研學旅學活動的小學員興奮地說（shuō）。康縣（xiàn）少年宮（gōng）活動以“請進來，走出去”的學習模式，以學校教師為主（zhǔ）體，配備校（xiào）內兼（jiān）職輔導（dǎo）員，同時聘（pìn）任各類藝術人才及“五老”人員為校外輔導員，輔以（yǐ）大（dà）學生誌願者輔導員隊伍，並積極與縣書協、美協、音（yīn）協（xié）、舞協等（děng）聯（lián）係開展輔導、培訓活（huó）動15次，邀請（qǐng）到專業藝術人才40多人次，豐富了未成年人的課餘生活，增（zēng）長了才智，陶冶了情（qíng）操，為學生的全麵發展，創造了更（gèng）好的條件。
凸顯特色多元發展
碾壩鎮中心小學一幅幅色澤豔麗、栩栩如生又環保的麥稈畫引得參觀（guān）者紛紛駐足觀賞；銅錢鎮九年製學校把美麗鄉（xiāng）村建（jiàn）設打造的三個景點巧思設計為三個福娃，奪人眼球；康縣（xiàn）城關鎮中學的精心布置的讀書長廊、手（shǒu）抄報長廊、藝術長廊，甚至一早一木、一牆一板、每一（yī）個樓道都把德（dé）潤於心、物化於人的教育理念做足功夫；在《美麗的城關二小》的校歌中，翻（fān）看校本教材《少兒弦歌》、校刊《城（chéng）關月（yuè）》，濃厚的校園文化（huà）讓人印象深刻......康縣少年宮建設本（běn）著“已有的繼續完善，欠缺的突出加強，重點的優先扶持，特色的（de）著力打造”的思路（lù），特別是緊緊抓住康縣獨特的地域文化特色，開（kāi）展了一係（xì）列本土文化傳承和發揚的培訓活動，如麥稈畫、漆畫、木板畫、棒棒鞭、剪紙、刺繡等，著力於培養廣（guǎng）大未成年人對（duì）於傳統文化和地（dì）域文化的濃厚興趣，同時還開設了（le）創（chuàng）客（kè）空間、閱讀空間等（děng）“時尚”課程及主持與（yǔ）朗誦、舞蹈、籃球、足球等20多門基礎課程供學生選擇，讓參加學校（xiào）少年宮課程的學生能學有所（suǒ）獲、學有所樂、學有（yǒu）所長，多元發展（zhǎn）。
豐（fēng）富載（zǎi）體為（wéi）夢啟航
“清風吹啊吹，我把手（shǒu）兒揮。撒腿向田野（yě），婆婆身後追......”經過層層遴選的康縣2020年優秀童謠，為康縣未成年人（rén）奉上一道清新可口、易於傳唱的精神（shén）大餐；“原來排隊、憑票、缺票是爺爺奶奶過的（de）生活，現在我們真的太幸福了，要珍惜來之不（bú）易的生活。”碾壩中心小學學生（shēng）通過查閱資料、詢問長輩、查找物品的調研方式，進行了尋訪小（xiǎo）康之旅後感慨地說；“我是誌願者（zhě），爸爸媽媽也是誌願者，我們在橫（héng）幅上簽了字，就一定（dìng）要做文明人。”城關三小“小手拉大手（shǒu）共創（chuàng）文（wén）明（míng）城”主題實踐活動上，小（xiǎo）誌願者一邊鄭（zhèng）重簽字（zì）一邊認（rèn）真地對（duì）爸爸媽媽說著。“康（kāng）縣美麗（lì）鄉村就是一本（běn）令人驚歎的好書（shū），回去我一定要（yào）寫進（jìn）我的習作裏。”參加康縣城關鎮初級中學“走進自然實踐活動”的學（xué）生（shēng）有感而（ér）發......康縣少（shǎo）年（nián）宮活動不斷豐富載體，結合創建全（quán）國文明城市和新時代（dài）文明實踐活動，始終堅持把鄉村學校少（shǎo）年宮建設作為貫徹落實習近平（píng）新時代加強未成年人思想建設的有力抓手、民心（xīn）工程和主陣地（dì），鄉村學校少年宮項目得到社會的高度評價（jià）和認可（kě），已成為讓學生高（gāo）興、家長歡迎、群眾滿意的課外活（huó）動場地。
“添彩山鄉孩子（zǐ）生活，點燃鄉村少年夢想”，康縣鄉村少（shǎo）年宮在硬件建設、師資隊伍建設、少年宮特色項目建設方麵不斷提檔升級，已成為加強未成年人思想道德建設，為青少年扣好人生第一粒扣子的重要（yào）陣（zhèn）地（dì）和農村孩子夢想起航的港灣。
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