原標題：【特別關注】上城學校（xiào）入選市非物質文（wén）化遺產代表性項目，一起領略（luè）非（fēi）遺魅力
近日（rì），杭（háng）州市紫陽小學“童蒙教育習俗”被評為第七批（pī）杭州市非物（wù）質文化遺產代表性項目。作為杭（háng）州市“一校一品”非遺課堂示範點學校（xiào），紫陽小學在非遺傳承上緊跟時代脈搏，賡續童（tóng）蒙精神（shén），以實際行動支持非遺項目保護，實現習俗常態化、課（kè）程係列化、活動專題化（huà），讓古書（shū）院煥發“獨特韻味，別樣精彩”。
杭（háng）州市紫陽小學始（shǐ）建於清康熙四十二（èr）年（1703），前身為清代（dài）浙江四大書（shū）院之一（yī）的紫陽書院，1902年改稱仁和縣高等小學堂，是（shì）近代杭州最早的一所官辦小學。一直（zhí）以來，學（xué）校積極傳承未成年人童（tóng）蒙教育習俗，秉承（chéng）“蒙以養正”、注重“習慣養成”、重視“環境熏陶”，努力建設有“文（wén）化味、兒童味”的曆史文化名（míng）校。
求
“蒙以養正”之經
為（wéi）實現“習與智長，化與心成”的目標，學校優化釋（shì）菜禮、創新成長禮與畢（bì）業禮（lǐ）等傳統習俗，推進書童節（jiē）與師友節的校本實踐，讓紫陽小書童在書院特有（yǒu）的自然環境（jìng）和人文曆史中感受（shòu）傳統習俗，弘揚尊師孝親、崇德立（lì）誌、仁愛處（chù）世的中華傳統文化。
結合（hé）課（kè）程改（gǎi）革需要，學校（xiào）開展跨學科學習“春花秋（qiū）葉”係列“花朝節”與“落葉節”活動，推出書（shū）院名人係列“龔自珍文（wén）創周”、“項名達數智周”，研發“誌力樹”美麗班級評（píng）比、“旅途式”學生綜合素質評價體係，助力學生樹立鴻鵠之誌，養成正確的人生理想，通過儀式感培養學生樹德立品，為學生（shēng）一生成長奠定基礎。
尋
“習慣（guàn）養成”之徑（jìng）
學校就（jiù）兒童日常生活接觸到的“知之淺而行之小者”和“眼前事”進行教育引導，製定《小（xiǎo）書童行為規範（fàn）三字經》，以生活起居、言（yán）談舉止、待人接物等日常習（xí）慣養成做起，逐漸凝成品質。學校通過“哲學啟蒙”課程建設（shè）將社會主義核（hé）心（xīn）價值（zhí）觀無痕滲透在日常的點滴中，為學（xué）生提供更多至善（shàn）達德的幫助。2022年度學校被評（píng）為上城區“兒童哲學”聯盟學校（xiào）。同時，學校陸續推出“三代行：於山（shān）川異域，賞風（fēng）月同天”和“無作業日（rì）：自然而然，與二十四節（jiē）氣對話”等親子互動項目，以期形成良好的家校社共育生態（tài）。
創
“自然熏陶”之境
學校倡導“在自然中受教育，受自然的教育，自然（rán）而然地（dì）受教（jiāo）育”的教育理念，將五育融合作為追求，做好兩類環境創設，豐富熏陶功（gōng）能。
一是移步（bù）異景，讓“書院十景（jǐng）”講述“書裏（lǐ）人生”的故事。校園內（nèi）的樂育堂、春草池、淩虛閣、尋詩徑、螺泉（quán）、觀瀾樓、景徽堂、看潮台等被作為標題置於紫陽藏詩（shī）之中，被一代代紫陽人吟誦（sòng）記憶。
二是因地（dì）製宜，讓“書院六藝”豐富“院中童年”的內涵。學校的（de）“清心閣”、“淩虛閣”作（zuò）為“南（nán）宋點茶”、“臨摹碑帖”等傳承六藝課程的場所，開設“茶香四溢”、“翰墨飄香（xiāng）”、“習（xí）射修身”、“中藥傳習”、“小巷尋蹤”等項目。
近年來，學校“南宋點茶”項目多次參加國際交流及國內各類展（zhǎn）示，2022年9月受邀參與中華茶奧會開幕式，並傾情演繹（yì）原創少兒點茶舞蹈《漏影春（chūn）》及茶具圖譜《十二先生》。
誌成未來，杭州市紫陽小學將以“為國育才，為黨育人”為己任，厘清“童（tóng）蒙習俗”發展（zhǎn）增長點，為非遺（yí）傳承（chéng）創造價（jià）值通路，育新時代小書童，譜教育發展新藍圖。
來源：上城教育
編（biān）輯（jí）：蔡宇冠（guàn）李海琪
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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