來源時間為：2022-10-13
走進和（hé）龍市新東（dōng）小學校（xiào）教學樓一樓大（dà）廳，以“中國少數民族主要分布圖”立（lì）體地圖為起點，一條長長的民族團結長廊（láng）躍然眼前：“全國各（gè）族人民大（dà）團結萬歲”等民族團結標語、朝鮮族手拍鼓等民俗物品（pǐn）、慶祝建州70周年手抄報……內容豐富、形式多樣的民族團結（jié）元素琳琅滿目，讓人（rén）應接不暇，“中（zhōng）華（huá）民族一家親，同心共築中國夢”的濃厚氛圍撲麵而來。
新東小學創辦於1922年，今年正值（zhí）建校百年。作為一所（suǒ）曆（lì）史悠久的百年老（lǎo）校（xiào），如何（hé）將（jiāng）民（mín）族團結思想的種子一以貫之地根植於全校師生的心靈深處？麵對記者（zhě）的提問，校長吳順姬說：“教育工作重在（zài）成風化（huà）人，我們（men）的民族團結教育是在（zài）潛移默化中（zhōng）不斷（duàn）完善並逐漸深化的。”新東小學通過（guò）打造民（mín）族團結長廊、建（jiàn）設鑄牢中華民族共同體意（yì）識視頻宣傳展示區等方式，讓（ràng）廣大（dà）師生在潤物細無聲中不斷樹立起民族（zú）團結意識。這就是學校提倡的（de）“環境育人”。
“環境育人”隻是新東小學將民族團結教育與日常（cháng）工作相結合的舉措之一。多年來，學校將環境育人、製度育人、學以育人、課程育人、文化育人、活動育人等（děng）“六個育人”列為民族團結教育建（jiàn）設（shè）工程，成立鑄牢中華民族共同體意（yì）識主（zhǔ）題教育實踐活（huó）動工（gōng）作領導小組，持續提升學校各族（zú）教師的民（mín）族團結教育意識和能力（lì）。
文化認同是（shì）最深層次的認同，是民族團結之根（gēn）、民族和睦之魂。近年來，吳順姬積極與市民宗局、市文化館、市圖書館等部門和單位聯係，充（chōng）分發（fā）揮文體活動的德育（yù）載體功能，帶領全校（xiào）師生鑄牢中華民族大團結（jié）的文化（huà）根基。每學期開展一次“同升一麵旗，共愛（ài）一個（gè）國”主題升（shēng）旗儀式；每年清明節開展“緬懷革（gé）命先烈，爭做文明少年”主題祭掃活動；開展“學習中國共（gòng）產黨百年黨史·鑄牢中華民族共同體意識（shí）”等主題宣講、繪畫、詩歌朗（lǎng）誦、運（yùn）動會等活動。通（tōng）過豐富多彩的活（huó）動，讓中華民族傳統美德根植（zhí）於廣大師生心中。
在吳順姬的帶領下，和龍市新東小學以鑄牢中華民（mín）族共同體意識為主線，突出民族團結（jié）辦學特色，先後榮獲（huò）延邊州民族團結（jié）進步（bù）模範集體、和龍（lóng）市民（mín）族團結主題先（xiān）進集體。“希望通過全校上下的共同努力，把中華民族共同體意識深（shēn）植於青少（shǎo）年（nián）心中（zhōng），讓民族（zú）團結之花常開長盛！”吳順姬如是說。
延邊日報全媒體記者（zhě）張棟輝（huī）文/圖
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