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2018“閱讀改變中國”年度評選獲獎（jiǎng）名單揭曉

日期：2022/10/16 7:51:25 瀏覽：

4月13日上午，由中國教育新聞網、親近母語研究院主辦，中國新聞出版研究院國民（mín）閱讀研究與促進中心協辦的（de）第十四屆（jiè）中（zhōng）國兒童閱讀論壇暨2018“閱讀改變中國”年度頒獎典禮在南京舉行。頒獎典禮上，揭（jiē）曉了獲獎名（míng）單。

邢（xíng）台縣（xiàn）

4月13日上午，由中國（guó）教育新聞網、親近母語研究院主辦，中國新聞出版研究院國民閱讀研（yán）究與促（cù）進中心協辦的第十四屆中國（guó）兒童閱讀論壇暨2018“閱讀改變中國”年度頒獎典禮在南京舉行。頒獎典禮上，揭曉了獲獎名（míng）單。

本（běn）著專業評選、公正公（gōng）平的原則，此次評選匯（huì）集（jí）了學術界（jiè）、教育界、公益界、媒體界、企業界眾多知名人士作為推（tuī）薦人，最終評選出“年（nián）度點燈人”、“年度書香（xiāng）校園”、“年度閱讀推廣（guǎng）機構”三大獎項。獲獎名（míng）單如下：

邢台縣

1

2018年度點燈人

付雪蓮

廣（guǎng）東省珠海（hǎi）市香洲區甄賢小學

付雪蓮老師對於童書的熱愛源於她對成長（zhǎng）的癡迷，這裏的成長既指向兒童的成長，也指向她自己的（de）成長。多年來，她一直致力於兒童閱讀（dú）的推廣工作，她所提出的“拆”書理念（niàn）、20多種“可視化思維工具”等（děng）深受一線老師和家（jiā）長的歡迎，她是公認的專業素養超群的點燈人。

餘惠斌

福建省（shěng）福鼎市桐南小學

她，來自海邊小鎮，十年如（rú）一日，日不間（jiān）斷（duàn），日有（yǒu）所誦，周不間斷，班級共讀，從一個班級到一所學校，再到一個區域，她用閱讀的光芒（máng）照亮海邊這座小城，帶領（lǐng）身邊的孩子們老（lǎo）師們從“小”世界走向更廣闊的未來（lái）。餘惠斌，她為我（wǒ）們亮起的是一盞閱讀的航標燈，隻要你帶著書上路，心有光芒，必有（yǒu）遠方！

邵新鋒

河南省欒川縣優仕樹人小學部學校

校長是一所學校的靈魂（hún），大山（shān）深處的他堅信閱讀的（de）力量，從鄉村到縣城，耕耘（yún）過的每一所學校都書香四溢。學生、家長、老師因閱讀而改變，校園因閱讀而脫胎換骨，普通的鄉村學校成為“兒童閱讀種子教師的搖籃”。聚是一團火，散做滿天星。對母（mǔ）語的愛和（hé）堅持，會（huì）讓每一個（gè）人在未來遇見更加美好的自己。

熊芳芳

廣東省深圳市鹽田高級中學

她是（shì）生命語文的倡導者（zhě）和實踐者，走在教學改革的最前線，帶領孩子凝望（wàng）經典，開設中外經典（diǎn）名著閱（yuè）讀課堂和影視欣賞課堂十餘（yú）年；她視野開闊（kuò），思維活躍，把所有年輕（qīng）的追逐和拚搏都化作美麗的文字，撰寫了7部專著（zhe），發表了400多篇文章，同學生一同構建起美麗的精神家園。

曹寧子

甘（gān）肅省平涼市教育科學（xué）研究所（suǒ）

從教（jiāo）研員（yuán）到所長，他一（yī）直鍾情於兒童（tóng）閱讀推廣工作。他不辭辛苦，廣邀近十（shí）家公益閱讀夥伴，參與當地閱（yuè）讀生態建設。他為平涼農（nóng）村小（xiǎo）規模學校引入近10萬圖書，帶出一批又一批閱讀（dú）點燈人，是紮根平涼教育的探路、鋪路和領路人。

張弘

魔法童書（shū）會

她是作家、譯者、資深媒體人，她更是眾（zhòng）多孩（hái）子、父母心（xīn）中的魔法阿姨。她用神奇的魔（mó）法，將好（hǎo）書帶到孩子跟前。同時，她也用（yòng）魔法築就一道（dào）嚴密防線，以其專業和勇氣喊出“不推薦”。其魔法的本質，正是傳遞真善美，保持思（sī）考的自由（yóu）與獨立。

彭娟（juān）

青海省西寧市南川東（dōng）路第二小學

從一名兒童閱讀推廣人成長為一（yī）名校長（zhǎng）後，她仍主動承擔全校各班的兒童（tóng）閱讀課程（chéng）教學任務，學校的閱讀工作在她的身先士卒下，得到了社會（huì）各方麵人士的認可。她是城中區（qū）兒童閱讀研究中心負責人，也是青海*的（de）專家，還是點燈人（rén）讀（dú）書會青海分會的會長，一個人影響一個區，一個人影響一座城，彭娟真正（zhèng）做到了。

萬蓓蕾

上海市世界外國（guó）語中學

9年進城務工人員子女教育公益，7年國際學校“知識論”課跨（kuà）學科與批判性思維培養，給了萬蓓蕾推廣青年閱讀的信心和著力點。3年樊陽人文公益講壇閱讀推廣（guǎng）團隊核心成員與管理者，萬（wàn）蓓蕾將時文與經典，閱讀與行走巧妙（miào）融合，足跡遍布12省65城，點亮著無數孩子的心靈（líng）！她的足跡昭示著青年教育者應該追尋的教育理想：行讀萬裏！

2

2018年度書香校園

湖北省黃岡（gāng）麻城市乘馬崗鎮院子中心小學

院子小學的徐能英校長用行動重新定義了“好學校”：能承接體製外的優質公益教育資源的學校——這也（yě）是日益邊緣化的農村小（xiǎo）學突圍之路。她擁有極強（qiáng）的公益資（zī）源整合能力和項目執行（háng）力，學校無縫承接了班級圖（tú）書角（jiǎo）、學校圖書館、繪本館、整本（běn）書閱讀、故事哥（gē）哥姐姐等各類（lèi）閱讀項目，書香校園當之無（wú）愧！

深圳市南山實驗教育集團鼎太小學

“讀書如樹（shù）木，不可求驟長（zhǎng）。植諸空山中，日來而月往”，鼎太人奉行（háng）的讀書精神，引（yǐn）領兒童一頁一頁（yè）讀書，嗬護童年一寸一寸綻放。學校形成了以分級閱讀為準則，科學（xué）性（xìng）、係統性較強的各類學生（shēng）閱讀課程，全科覆蓋、跨越（yuè）領域的教師閱讀項目。睿智的點燈人們，大手拉小（xiǎo）手，一同（tóng）叩問世界的美好。

湖南省長沙（shā）市芙（fú）蓉（róng）區育才學校

於上個世紀五十（shí）年代弦歌初（chū）起的（de）長沙市（shì）芙蓉區育才學校，致力於讓每一個（gè）教師好好讀書，也好好（hǎo）地和孩子們一（yī）起讀書。育才（cái）讀書會（huì），構築起兒童、教師、家長共同的精（jīng）神家園；吟誦大課堂、育才電台（tái），以（yǐ）朗讀者來培養閱讀者；兒童閱讀課程化推進，讓閱讀成為一種生活方式。一步，兩步，三步，步步堅定而溫暖，步步走（zǒu）向更加光亮的自我。

四川省宜（yí）賓市人民路小學校

藏書豐富且完全開放的圖書館，132個班級書櫃，宜賓人民路小學打造出兒（ér）童閱讀的樂（lè）園。每天的晨（chén）誦午讀暮省課程，十年如一（yī）日地堅持，聽說繪寫課程，從未中斷，集中呈現“閱讀、表達、創作、表演”的兒童生命敘事劇特色課程，成為孩子全新的成長方式，學校的書香建設備受好評。

貴州省貞豐中學

貴州黔西南布依族苗族自治州的峰林大山中（zhōng），一（yī）座應試高壓下全州唯一一所（suǒ）在縣城的（de）省級示範性高中，多年來（lái）默默堅守閱讀（dú）的陣地（dì）：他們開設學校領導、班主任、普通教師（shī）和學生，層麵不同的閱讀（dú）活動和社團，他們有形式（shì）多樣的（de）閱讀會，他們還有利用本地資源，把貞（zhēn）豐曆史和少數民族文化結合，開設的人文讀行課程——收集（jí）閱讀民歌、民間傳說，讓中學生（shēng）發現閱（yuè）讀可（kě）以在身邊，閱讀應該永存在身邊！這所點亮西南少（shǎo）數民族地區孩子心靈的學校就（jiù）是貴州省貞豐中學！

3

2018年度閱讀推廣機構

深圳市彩虹花公（gōng）益小書房

專注親子閱讀的彩虹花，定期在（zài）深圳各社（shè）區及（jí）圖書館開（kāi）展親子（zǐ）讀書（shū）會，僅（jǐn）在2017年一年（nián），就成功（gōng）舉辦（bàn）922場兒童閱讀活動，影響（xiǎng）8200個流動兒（ér）童家庭，服務人（rén）次達50000讓更多兒童（tóng）體會到閱（yuè）讀的樂趣。彩虹花（huā）為深圳流動（dòng）兒童家庭（tíng）提供“夢想書包”免費借閱讀圖書包服務，進行流動兒童家庭親子閱讀狀況調研，切實為縮小城鄉閱讀差距做（zuò）出了自（zì）己（jǐ）的努力，它的調研實踐（jiàn）對教育、文化、公益、慈（cí）善等領域都（dōu）極具影響力和研究價值（zhí）。

邢台縣教育局

邢台縣教育局，以行政力量為主導（dǎo），以課堂為根基、課程為途徑，實現了教師專業成長，提升了學生閱讀能力。“十年百卷”閱讀（dú）推廣項目、書香校（xiào）園”建設項（xiàng）目等活動百花齊放（fàng），全方位建（jiàn）設書香教育成效卓著。閱讀，正改變（biàn）著邢台縣教育的品質和生態。

讓我們向這些（xiē）為中國兒童閱讀推廣做出（chū）不懈努力的（de）教師、學校和機構致敬！

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