如何有效破解企業（yè）“用工荒”和學生“就業難”的結構性難題，實現職業教育（yù）與焦作產業共生共長？近日，焦作市舉行中等職業學校精準服務產業（yè）發（fā）展和專業結構調整優（yōu）化論證工作會（以下簡稱“雙（shuāng）論證”），利用一天時間組織完成專家聽證工作。
會上，焦作市（shì）13所職業學校分別匯報了自主論證情況，與會專家逐校進行了指導論（lùn）證點評。
“雙論證”工作是焦作市職（zhí）業教育高質（zhì）量（liàng）發展過程中的一（yī）件大事，是焦作市職業學校構建高質量人才培養體（tǐ）係、優化專業結構（gòu）、形成專業學科一體化格局的重要契機。開展“雙論證”工作的目標是推動每所職業（yè）學校聚焦服務2～3個（gè）主導行業產業（yè），使全市職業學（xué）校辦學定位更加（jiā）準確、辦學特色更加鮮明、辦學優勢更加突出，全麵增強職業教育適應性。
通過組織“雙論（lùn）證”工作，進一步明確（què）了（le）學校“為誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人”的（de）目標，圍繞新基建、新技術、新業態、新模式，使推動技術技能人才鏈與產業鏈、專業鏈、創（chuàng）新鏈有機銜（xián）接的總（zǒng）體要求得到了較好落實。
為保證“雙（shuāng）論證”工作成效，教育部（bù）門（mén）專（zhuān）門邀請各個行業、各個部門的專家對“雙論證”工作進行專業指導，對推進各學校主動服務區（qū）域行業產業、形成特色專業、打造職教品牌將起到積極（jí）的作用。
通過這次會（huì）議，大家達成共識：將進一步（bù）調整優化專業結構。根據市場導向，圍繞“三個對接”“六（liù）個服務”，瞄準“356”特色產業（yè）集群發展需（xū）求，結合“一縣一省級開發（fā）區”改革，聚焦服務新材料、高端裝備、綠色食品等主導產業，加強專業建（jiàn）設和結構調整，實現差異化、錯位化、多元化發展，加快構建與產業發展相適應的專業體係，努力達到開辦一個專業、支撐一片產業（yè）的目標，有效破解企業“用工荒”和（hé）學（xué）生“就業（yè）難（nán）”的結構性難題，實現職業教育與焦作產業共生共長，力爭今年12月底前新增30個與企業開（kāi）展（zhǎn）深度合作的專業，確保2023年年底前每所職業學校建成3個以（yǐ）上特色優勢專業。結合“雙論證”工作（zuò），以（yǐ）新興產業為支柱、以未來產業為先導，主（zhǔ）動對接服務焦作市（shì）“十大戰略”，重（chóng）點新增開設麵向新一代（dài）信息技術、新能源、新材料、托育養老、健康管理、家政服務、現代通信、網絡安全、人工智能、大數據管理服務等產業（yè）行業領域緊缺（quē）的、符合市場需求的專業，避免（miǎn）盲（máng）目增設“大而全（quán）”“低成本”“同質化”專業。
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