曾茂：用（yòng）行動（dòng）和愛詮釋（shì）新時（shí）代教師精神
八月的中午蟬鳴吟（yín）唱，在婁底華達學校心理（lǐ）健康（kāng）輔導室裏，有一名（míng）和藹可親的老師，如慈母（mǔ）般聆聽孩子（zǐ）們內心的聲音，解答他們的困惑。他們暢所欲言，亦師亦友，談學習、談生活、談人生，課堂（táng）氣氛輕（qīng）鬆活躍。她就是華達學校骨幹教師——曾茂老師。
曾（céng）茂老師從事教育事業15年來，堅持立德樹人，以“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁（rén）愛之心”的“四有”好老師為準則，向上向（xiàng）真向善，用行（háng）動和愛詮釋新時代教師精神。
以“愛”感人學生心（xīn）中的“曾媽（mā）媽”
曾茂曾在婁星區雙江中學工作。初登講台（tái），曾茂學著（zhe）照顧好班級這個大家庭（tíng），對孩子傾注了全部熱情和無微（wēi）不至的關懷。幫孩子們整理書包、係鞋帶、檢查書本，看他們是否吃（chī）飽穿暖……孩子們對她非常依賴，親切地叫她“曾媽（mā）媽”。
為了更好地和學生溝通交流，曾茂（mào）索性（xìng）睡在女生宿舍，也常去男生宿舍坐坐，了解學生的所思所（suǒ）想，生活近況。正因如此，她知道了（le）同學小潔的床上沒有墊被，小武的冬季衣服帶少了，雯雯的家離學校（xiào）比（bǐ）較遠……那（nà）時她認為這就是好老師的（de）模樣——如師如母（mǔ）。
隨著孩子（zǐ）們長大，曾茂開始思（sī）考，不同年齡段的學生要變換什麽樣的教育方式？在華達學校擔任班主任期間，為了管理好班級，讓學生互相督促，共同成長，曾茂受魏書（shū）生（shēng）老（lǎo）師（shī）啟發，結合班級管理經驗，創建了小組評價機製。該機製是把班級學生（shēng）合理分組，一周一小評，一月一大（dà）評，每月積分，以分促學，月底統計（jì）總分。獲得冠、亞（yà）、季軍小組的三位組長代表在講台上成功經驗，積分最少（shǎo）的小組組長也（yě）要上（shàng）講台發表（biǎo）失敗（bài）感言。該機製激（jī）發了孩子們學習熱情，並在全校進行推廣。曾茂所任教（jiāo）的班級多次被評為“優秀班集體”，本（běn）人也多次被評為（wéi）“優秀班主任”。
以“文”化人教育溫情的“傳遞者”
曾茂認為，讀（dú）書可以厚植學養，可以強健心靈，可以提高修養，尤其是在學生時代這（zhè）段黃金（jīn）時間（jiān）。在華達學校任職（zhí）期間，曾茂潛心學習，結合優秀學校的成功經（jīng）驗，在校長的帶領下，積極探索並推廣“1+4”課堂教學模（mó）式，向課堂40分鍾教學要質量。
當時的曾茂由於工（gōng）作原因，經常要參加高效課堂競賽。為了管理好班級，曾茂把比（bǐ）賽的過程當成活教材，搬到班上來，以比賽促教研。從事教育事業15年來，曾茂勇挑重擔，任教（jiāo）過多門（mén）科目，教學成績突出。讓曾茂既成了學生實實（shí）在在的朋友，又成了他們心裏閃（shǎn）著（zhe）光的“偶像”。
“雙（shuāng）減”政策出（chū）台後，曾（céng）茂認為“雙減”不僅要減輕書包、減量作業，還要快（kuài）樂加倍、素質提升。於是曾茂和同事們開始了作業創（chuàng）新探索，努力提升（shēng）課後服務水平，積極傳遞教育溫（wēn）情。課（kè）後服務（wù）期間（jiān），“減量增質（zhì）”是曾茂的（de）主要思路。她（tā）積極與家長溝通，做好摸底工作，製定課後（hòu）計劃，開發課程資源，確保（bǎo）課後服務質量。
“在我的印象中，曾茂（mào）是一位責任心特別強的人，對自己很嚴格，對孩子很包（bāo）容（róng）。”一位同事這樣評價她。由於既擔任學校辦公室主任，又擔任語文教學工作，加班成了曾茂工作（zuò）的常態。周（zhōu）末、節假日，學校都（dōu）能看見她的身影。
以“行”育人孩子身邊的“好榜樣”
除了教（jiāo）學（xué），曾茂（mào）還有（yǒu）一個身份，那就是誌願者。她擔任婁底市家風（fēng）（家庭教育）指（zhǐ）導師（shī）、講師，積極（jí）參加學校及社區誌願者服務活動，堅持進（jìn）社區開展家庭教（jiāo）育宣傳、講課等誌（zhì）願服務。2020年，曾茂加入湖南省謝平英中小學心理健康工作室，並在“來自媽媽的力量”公益課堂（táng）研（yán）修2年。“學生的心理健康教育（yù）是短板。”曾茂說。她經常利用閑暇時（shí）間，主動在（zài）班上教授心理疏（shū）導、性（xìng）教育等課程，讓孩子（zǐ）沐浴陽光，健康成長。
生活中的曾茂老（lǎo）師，總是笑容滿（mǎn）麵、樂觀向上。在校領導和家（jiā）長們的心中，曾老師可愛友善和（hé）藹可親，以自己的言行來感化學生，真心實意地（dì）愛學生（shēng）。正是帶著這樣的責任感，15年的教育事（shì）業，曾茂斬獲榮（róng）譽無數：多次榮獲市級、區級“先進個人”，4次獲婁（lóu）星區人民（mín）政府（fǔ）嘉獎，2次榮獲“婁星區優秀黨務（wù）工作者”，2021年榮獲“婁底市教學能手”，2020年被評為“婁（lóu）星區優秀教育工作者”……
“孩子是民族的希望，是祖國（guó）的（de）未來。”作為（wéi）一（yī）名老師，曾茂注重培養（yǎng）學生樹立正確的世界觀、人（rén）生觀、價值觀，15年的教（jiāo）師生涯，曾（céng）茂用行動和愛詮釋著新（xīn）時代教師精（jīng）神。
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