來源時間為：2022-08-10
2015年，河源成功創建省教育強河源（yuán）市，實現了教育強縣（區）全（quán）覆蓋、義務教育基本均衡（héng）縣（區）全覆（fù）蓋、教育強鎮全覆蓋。
2018年9月，深圳中（zhōng）學（xué）河源實驗學校（xiào）建成開學。
2019年7月（yuè），河源實現“廣東省推進教育現代化（huà）先進（jìn）縣（區）”全（quán）覆蓋。
2016年（nián）9月，河源高級中學建成投入使用。
2020年10月，廣東技（jì）術師範（fàn）大學河源校區建成投入使用，結束了河源沒有全日製本科（kē）院校的曆史。
2020年底，河源基本實現學前教育“5080”目標。
2021年，河源（yuán）集團化辦學實現零的突破。
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教育是最大的民生，抓（zhuā）教育就是抓發展，謀教育就是（shì）謀未（wèi）來。黨的十八大以來，河源堅持把教育擺（bǎi）在優先發展的戰略地位，始終堅持辦人民滿意教育，在改革（gé）中創新發展，在發展中提（tí）升質量，義務教育、普高教育、職業教育等教（jiāo）育水平顯著提升，現代化教育格局初步顯現。
十年的時光很短暫，十年的（de）發展很（hěn）長遠。從全（quán）麵普及到（dào）優質均衡，從“一個都不能少”到“老百姓家門口的（de）好學校”，穿越時空（kōng）隧道，回眸（móu）河源教育這十年，是步步“破冰”，在教育公平、教育質量上不（bú）斷邁出新的步伐的十年，是以辦好一樁樁一件件看得見、摸（mō）得著的實事，走（zǒu）出一條跨越式發展道路，帶給人民（mín）群眾實實在在的教育獲得（dé）感的十年。
大建學校建好學校
教育（yù）教學“含金（jīn）量”實現新提高
“我記得以（yǐ）前這學校（xiào）沒有這麽大、這麽漂亮啊。”近日，前往源城區江源新邨探親的（de）遊先生見到親戚直呼以為走（zǒu）錯地方。原來，時隔幾年，此（cǐ）前小（xiǎo）區旁被遊先生作（zuò）為參照物的江源小學經過改擴建，無論是麵（miàn）積還是“顏值”都已大（dà）變樣。
十年前，隨著河源城鎮化進程的加（jiā）快，大量學（xué）齡兒童湧入城區，“上學難（nán）”問題（tí）日益顯現。“大班（bān）額”的存在，不僅給教師授課帶來沉重壓力，更讓孩子難以享（xiǎng）受優質教育（yù）。2012年以來，河源市委、河源市政府充分認識到解決“上學難”和（hé）“大（dà）班額”問題是提高（gāo）群眾對教育滿意度的關鍵所在。從那以後，“新建擴建河源市區學校”“增加學位供（gòng）給”每年都被列入政府“十件民生實事”項目。
源城區越王小學
十年間，隨著一輛輛工程車來回穿梭，一座座塔吊有序作（zuò）業，一棟棟校舍拔（bá）地（dì）而起，源城區公園西小學、源城區越王小學（xué）、源城區公園東學校、東源縣第五小學、紫（zǐ）金縣九年一貫製實驗學校、河源市第四小學等學校相繼建成。這些（xiē）新學校的建成，成為了河（hé）源教育事業擴（kuò）容提質、健康快速發展（zhǎn）的生動縮影。
十年的教育奮進（jìn），河源得到發展的不僅僅是義務教育，學前教育發展也進入“加速期”。2017年以來，河源根據（jù）省、河源市“5080”相關文件要求和（hé）精神（shén），製定《河源河源（yuán）市教育局實（shí）施（shī）學前教育“5080”攻堅行動（dòng）專項（xiàng）工作方案》，多途徑多措施積（jī）極推進“5080”攻堅工作，學前教育公辦普惠發（fā）展取得突破性進展，至2020年底基本實現學前教育“5080”目標（biāo）。截至2021年底，全（quán）河源市公（gōng）辦在園幼兒占比51.66%，全河源市普惠性在園幼兒占比86.59%。
河源高級中（zhōng）學
同樣的，河源高中教育優（yōu）質多樣化發展也邁上新台階。特別是（shì）“十三五”期間，以河源中學（xué）為龍頭，全河源市28所普（pǔ）通高中實行河源市級統籌備考（kǎo）、與“深圳一模”聯合考評，普通高考本科上線人（rén）數實現連年持續增（zēng）長，全河源市本科入圍率從2016年（nián）的32.8%提高到2020年的44.43%。2016年至今，全河源（yuán）市共有21名學生分別被清華大學、北（běi）京大學錄（lù）取。河源市田家炳實驗中學、和平縣陽明中學、東源縣高級（jí）中學、龍（lóng）川縣隆師（shī）中學等一批藝術（shù）類教育特色（sè）學校辦學質（zhì）量明顯提升。
改革創新強師興教
教育“軟實力”實現新提升
解決“有學（xué）上”僅僅是河源推（tuī）進教（jiāo）育發展的第一步。教育大計（jì），教師為本，為了（le）提升整體辦學水平，實現“上好學”，十年來，河源高度（dù）重視教師隊伍建設工作，出新招、解難題（tí），努力培養造就高素質（zhì）教師隊伍，撐起了河源教育走向美好未來的脊梁。
老師指導學生做作業
每年暑（shǔ）假，是河源市、縣區招聘教師的高（gāo）峰期。自2012年起，河（hé）源實施教師學曆提升計劃（huá），提高了對新招聘教師（shī）的學曆門檻。河源（yuán）市直（zhí）學校招聘教師的學曆條件，由此前的小學要求全日製大專學曆（lì）改為全日製本科以上學（xué）曆，中學要求重點（diǎn）本科以上學曆。2014年3月，河源出台了《河源河（hé）源市農村小學教師培養機製改革方案》，采取免費培養、定向分配的方式，從源頭上改變農村小學教師素質不高的狀況，促（cù）進了城鄉教育均衡發展。2014年，在國家和（hé）省全麵加強教師培訓的政策推動（dòng）下，河源市級師資培（péi）訓經費由每年50萬元提升至每年500萬元，有力確（què）保了全河源市學科骨幹教師（shī）、“三名”（名教師、名班主（zhǔ）任（rèn）、名校長）工程、青苗工程、“首席教師”“崗前培訓”等（děng）師資提升工程的組織（zhī）實施，全河源市教師隊伍素質（zhì）得（dé）到不斷提升。
截至2020年（nián）秋季，全河源市小學專任教師本科以上學曆比例為61.48%，初中專任教師本科以上學曆比（bǐ）例為86.14%，普通高中（zhōng）和（hé）中等職業學校教（jiāo）師研究生學（xué）曆或碩士學位以上比例逐年增加8.2%；全河源市職業技術院校“雙師型”教師占在校專業教師總量的67%。
十年來，河（hé）源還積極開展教育交流與“融灣”改革，通過實行“積極引入粵港澳大灣區的教育（yù）先進經驗（yàn）做法”“選送教師（shī）到深圳（zhèn）河源市中小學校跟崗學習”“與深（shēn）圳名校結對”等舉措，推進教育改革（gé）創新，不斷增（zēng）強教育“軟實力”，提升我河源市中小學辦學質量。
建成首（shǒu）所全日製本科院校（xiào）
教育體（tǐ）係逐步完（wán）善
如果說（shuō）河源職業技術學院成為粵東粵西（xī）粵北地區唯一一所廣東省示範性高等職業院校，讓河源學子在家門口（kǒu）享受到了優質的高等教育，那麽，首所全日製本科院校的建成則是（shì）讓（ràng）河源學子家門口的（de）高等教（jiāo）育上了一個新台階。
廣東技術師（shī）範大學河源校（xiào）區
2020年10月10日，在河源（yuán）人民的翹首期盼中，河源教育體係建設實（shí）現新突破——由河源河源（yuán）市政府投資23億元建設的廣東技術師範大學河源校區正式開學。該校的建（jiàn）成，填補了河源沒（méi）有全日製本科院校的空白。從（cóng）此，河（hé）源學子在（zài）家門口也可以享（xiǎng）受到優質的高等教育。
河源技師學院
高職、專科院校（xiào）教（jiāo）育質（zhì）量（liàng）不斷（duàn）提升，本科院（yuàn）校實現零的突（tū）破。十年來，河（hé）源高等教育取得質的跨越，中職教育也展翅騰飛，職業教育體係逐（zhú）步完善。過去（qù）十年，特別是（shì）“十（shí）三五”期間，河源市衛生學（xué）校、河源理工學校、河源技師學（xué）院先後被評為“國（guó）家級職業教育改（gǎi）革示（shì）範學校”，河源成（chéng）為粵東粵（yuè）西粵北地區12個地級河源市中唯一擁有3所國家示範職校的（de）地（dì）級河（hé）源市，擁（yōng）有（yǒu）國家重點中職（zhí）學（xué）校4所、省重點中職學校3所，中等職業院校辦學規模、辦學質量均居（jū）全省欠發達地區前列。同（tóng）時，河源大力支持河源市（shì）衛生學校對接廣東食品藥品職業學院，河源理工學校（xiào）、河源市（shì）職業技術學校對（duì）接（jiē）河源職業技術學院，設（shè）立高職專業學院試點，開展中高職（zhí）貫通三二分段培養改革試點；河源理工學校、河源市職（zhí）業技術學校入選省高水平中職學校建設單位名單；河源理工（gōng）學校虛擬仿真實訓基地入選全（quán）國職業教育示範校虛擬仿真（zhēn）實訓基地培育項目，這是全省唯一一所入選（xuǎn）的中（zhōng）職學校。
教育改革常常（cháng）是牽一發（fā）而動全身，每一步都艱難異常。過去十年，河源每一步都踏（tà）踏實實，用一個個浸透著無數人（rén）心血和汗（hàn）水的腳印，堅定地書寫著人民滿意的教育答卷。
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