來源時間為：2022-07-07
中（zhōng）國教育報（bào）-中國教育新聞網訊（記者餘闖特約通訊員陳麗娜）青（qīng）海省教（jiāo）育廳辦公室近日印發通知，要求全省義務教育階（jiē）段學校、教師認真（zhēn）學習和落實青海省教育廳研（yán）製的（de）小學語文等（děng）義務教育12個學科作業設計指南，進一步（bù）規範、優化義務教育作業設（shè）計與實施。
青（qīng）海明確從作業設計與布置要求、作業批改與反饋要求兩個方麵，對義務教（jiāo）育階段作業設計著重提（tí）出指導性意見。以小學語文為例，作業設計與（yǔ）布置要體現小學語文學科特點，提升學（xué）生語文學科核心素養；基於學科課程標準，用好小學語文統編教材（cái）；落實（shí）語文要素，注重學生能力提（tí）升；尊重學生個體差異，內容（róng）及（jí）形式注意多元性（xìng）；嚴格控製作業總量和時（shí）間。在（zài）作（zuò）業批改與反饋要求方麵，要做到及時批改，高效講評；批改規範，嚴守底線；指導有方（fāng），培養習慣；激勵有效，評價多樣；示範有法，培育榜（bǎng）樣。
青海（hǎi）提（tí）出，作業是學校教育教學（xué）管（guǎn）理工作的重要環節，是課（kè）堂教學活動的必要補充，是教育評價的重要部分，是體現教育理念的（de）重要（yào）載體。各級教育行政部門、教研部門和學校要深刻認識作業設計指南的重要性，依據課程標準和教學計劃，切實加強作業設計與實施工作，通過科學合理的學科（kē）作業，幫（bāng）助（zhù）學生鞏固學科基礎（chǔ）知（zhī）識，掌握學科學習方法，提升學科關鍵能力，減輕學生過重作業負擔。
青海強調，將作業設計管理納入義務教育和學校辦學質量評價，將作業設計與實施科學統籌納入教研、教師培訓範圍（wéi），不斷提升教師的作業設計與實施能力，定期組（zǔ）織開展優（yōu）秀作業評選與展示交流活動，形成優質作業資源共建共享機製，充分發揮作業（yè）的育人功能，提高全省義務教育教學質量（liàng）。
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