7月（yuè）19日（rì）上午，開封市“小升初”招（zhāo）生入學工作新聞發布會（huì）在市（shì）政府新聞辦公室新聞發布廳舉行。市教體局黨組成員、總（zǒng）督學宋祥山，市第二十七中學校長楊凱，市第三（sān）十（shí）一中學校長楊俊紅，龍亭區柳園口中學校長王慶海參加新聞發布會。市委宣傳部對外宣傳科（新聞發布科）科長趙宏主持發布（bù）會。發布會上，宋祥山介紹了今年我市義務教（jiāo）育階段招生工作有關情況。他說，為助推“雙減”政策落地見效，構建麵向每一個適（shì）齡兒童入學服務體係（xì），優化教育（yù）資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校（xiào）際差距，切實推進義務教育優質均衡發展。近年來，市委市（shì）政府大（dà）力發展義務教育事業，取得（dé）了令（lìng）人矚目的成績。
隨著城鎮（zhèn）化水平的不斷加快，兩（liǎng）孩政策（cè）實施等因素，城區適齡入學人口激增，“上好學”依然是一個不可回避的教育（yù）熱點焦（jiāo）點問題。其（qí）背後折射的是區域之間（jiān）、城鄉之間、學校之間辦學水平和（hé）教育質量的差距問題。為破解這一難（nán）題，實現義（yì）務教育更加（jiā）優質均（jun1）衡發展，滿足人民群眾不斷增長的高質量教育需（xū）求，今年在市委市政府的堅強領導下，市教體局在義務教育優質均衡發展（zhǎn）方麵實現了三項重大改革突破。
三項重大改（gǎi）革突破第一項：義務（wù）教育集團化改革覆蓋麵進（jìn）一步擴大
從2020年至今，我市持續進行集（jí）團（tuán）化辦（bàn）學改革，取得明顯（xiǎn）成效。名校良好的社會聲譽、先進的辦學理念、名師注入帶來的輻射效應，使得部分（fèn）集團內原薄弱學校招生數量和生源結構等方麵相（xiàng）比往年都有了很大（dà）變化，為學校進一步提升（shēng）教育教學質量奠定了堅實基礎，進一（yī）步滿足了人民群眾對優質教（jiāo）育資源的需求，為實現義務教育優（yōu）質均（jun1）衡發展探索出一條“開封路徑”。
今（jīn）年，市（shì）教（jiāo）體局又（yòu）出台了《關於進一步深化和完善市城區義務教育學校集團化辦學的通知》，以促進教（jiāo）育公平、提高教育質量、推進教（jiāo）育優質均衡（héng）為目標，按照“激發（fā）辦學活力、聚力內涵提升、促（cù）進持續發展（zhǎn）”的原則，圍繞“優質帶動、優勢互（hù）補、逐步覆蓋、共同發展”的思路推動我市集團化（huà）辦學管理（lǐ）更加科（kē）學（xué）、規範、有序。在（zài）原先集團化辦學基礎上，禹王台區實（shí）驗（yàn）中學（原汪屯中學（xué））、鼓樓區實驗中學（原（yuán）仙人（rén）莊中學）、杏花營中學、晨陽中（zhōng）學、水（shuǐ）稻中學等區屬初中今（jīn）年（nián）納入市屬教育集（jí）團，實（shí）現市、區兩級初中（zhōng）集團融合協調發展。另外，一師附小（xiǎo）教育集團、二師附小教育集團、縣街小（xiǎo）學教育集團、實驗小（xiǎo）學教育集團等均增加了部分區（qū）屬學校，納入市屬教育集（jí）團同步管理發展。
截（jié）至目（mù）前，我市包括（kuò）各縣區已成立各類教育集團共55個，涵蓋200多所（suǒ）中（zhōng）小學，占比近25%，涉及中小學生（shēng）近18萬人，教師11400餘人。根據市教體局統一部署，我市在整合市城（chéng）區現有教育集團的基礎上，將進一步擴大優質教育資源覆蓋麵。
按照市教（jiāo）體局要求，教育集團內部（bù）將加強教（jiāo）育教學交流，建立密切的協作關係，開展“同上一節課”“同研一堂課”等活動，教（jiāo）育（yù）集團還將構建學生交流網絡，搭（dā）建學（xué）生溝通平台（tái）。以德育、文體、學習交流、研學（xué）旅行（háng）等活動（dòng）為載體，通過多種形式，積極開展學生攜手活動，實現教育集團內（nèi）部學（xué）生共同發展。此外，教育集（jí）團（tuán）還大力推進教學質量綜合（hé）評價改革，在師資（zī）培訓、教科研和（hé）課程開發等方麵（miàn）開展緊密合作，充分（fèn）發揮集團內各（gè）學校的（de）優勢，共享優質教育資源、校（xiào）本成果（guǒ）、提升教學質量，努力實現集團學校共（gòng）同發展。通過深化和完善集團化辦學改革，積極打（dǎ）造共有的文化品牌和課程特色，同時（shí）推動集（jí）團內學（xué）校個性發展，努力形成“一（yī）校一品”的發展格局。
第二項：全麵推（tuī）進城區義（yì）務教育學校校長教師交流輪崗工作
從去年12月中旬，為實（shí）現教育均衡化發展（zhǎn），讓開封的孩子受到公平而有質量的教育，在市委、市政府的大力推動下，在市紀委監委（wěi）的督促指導（dǎo）下，在相關市直部門的大力配合下，經過曆時近半年的充分調研座談，我（wǒ）市正式啟（qǐ）動城（chéng）區義務教育（yù）學校校長教師交（jiāo）流輪崗工作（zuò）。這次交流輪崗的突出特點是“大範（fàn）圍、大比例”，受到了廣大家長與（yǔ）社會各界的歡迎與熱切期待。7月2日我市舉行2022年市（shì）直初中學校教師交流（liú）輪崗電腦派位，7月4日市直初中（zhōng）學校教師交流輪崗分配學校名單發布，目（mù）前交流輪崗的教師已全部到位。其中，市屬初（chū）中教師有近300位，區屬學校教師有400餘位，其（qí）中不乏省市級名師、名班主任等，接下來校長輪崗也準備就緒。
教師交流輪崗屬於我市教（jiāo）育領域的綜合改革，從政策製度頂層設計，到層層推進部署（shǔ）動員，再到具體步驟落實落細，都圍繞著“人民至上、教育（yù）優先”的根本原則進（jìn）行。參（cān）與交流輪崗的教師在個人利益與全局利（lì）益麵前，以（yǐ）大局為重，克服個人與家庭實際困難，堅決服從安排，彰顯了開封教育人的優秀品質和教育情懷。
作為推動義務教育優質均衡的（de）重要舉措，義務（wù）教育學（xué）校校長教師交流輪崗打破了義務教育階段學校的校際界限，更好地實現師資均衡（héng）優質發展，顯著（zhe）縮小了（le）校際差距，讓更多開封孩子在家門口就能享受到優質均衡的義務教育。
第三項：中招分配生製度進一步向非（fēi）熱點初（chū）中傾斜
在今年的“小升初（chū）”文件和中招文（wén）件（jiàn）中都進一步明（míng）確，繼續堅持發揮（huī）中招分配生政策引導（dǎo）作用。繼續執行2020-2022年享受分配（pèi）生資格的初三畢業生照（zhào）顧分數由原來的60分改為（wéi）100分，同時確保初中學校在（zài）各省級示範性高中的分配生下達指標使用人數為零（líng）時（shí），仍可有1名誌願考（kǎo）生可突破分數線下100分的限製直接被相應省（shěng）級示範性（xìng）高中擇優錄取（qǔ）。同時，從今年秋季開始，非熱點初中（含區屬初中）分配生比例將逐步高於熱（rè）點初中。從明年的（de）初（chū）中畢業生開始，省級示範性高中招生的（de）分配生名額將根據學校畢業生（shēng）數按比例直接（jiē）分配到初中（zhōng）學校。
中招分配生政策（cè）的（de）實施，進一步（bù）強化了分配生向非熱點學校傾斜的導向作用，進一步提升分配生政策對非熱點學（xué）校的扶持（chí）力度（dù），使原來所謂的薄弱學校（xiào）的學生得到了更多（duō）升入優質高中的機會，有利於引導小學畢業生家長科學理（lǐ）性為孩子（zǐ）選（xuǎn）擇合適的初中就讀（dú）學（xué）校。
宋祥山說，通過集團化辦學、教師交流輪崗、分配生製度這三項改革，大（dà）大改善了我市城區校際教育資源不均衡的問題，促進了我市義務教育優質均衡。一大批優秀教師通過交流輪崗被充實（shí）到原薄弱學校，極大地提升（shēng）了學校的教育教學水平，讓曾經的薄弱學校不再薄（báo）弱。以（yǐ）往的熱點學校則（zé）憑借強大的綜合實力和濃鬱的文化氛圍，依然（rán）保持著良（liáng）好的（de）教育教學水平。目前（qián），新到（dào）任的優（yōu）秀（xiù）師資（zī）團隊已（yǐ）經到崗，將全力投入工作，打造精品（pǐn）新初一。可以說，今年我市各初中的新初一沒有薄弱學校，都擁有較強（qiáng）的教學力量，家長們完全可以就近為自己的孩子挑選片區內最適合的初中填報誌願。因為家門口的學校就有好（hǎo）老師；家（jiā）門口的（de）學校就是好學校；家門口的學（xué）校就能成（chéng）就孩子的美好未（wèi）來。
多措並舉
促進（jìn）邊遠區屬初中創優提質
在記者提問環節，宋祥山就今年我市對城區邊遠學校的政（zhèng）策支持（chí）回答記者提問。
宋祥山介紹，實現義務教育優質均衡（héng）發展，提（tí）升縣區（qū）級義務教育質量，增（zēng）加城市邊遠區域優質教育資（zī）源覆蓋麵，始終（zhōng）是我市努力的一個方向。今年我市為了破解這一難題采取了一係列舉措（cuò）。
一是（shì）將區屬中小學（xué）納入（rù）市屬義務教育集團範疇。在原（yuán）先集團化辦學基礎上，禹王（wáng）台區實（shí）驗中學（原汪屯中學）、鼓樓（lóu）區實驗中學（原仙人莊中學）、杏花營中（zhōng）學、晨（chén）陽（yáng）中學、水稻中學等區屬初中今（jīn）年納入市（shì）屬教育集團（tuán），實現市（shì）、區兩級（jí）初中集團融合協調發（fā）展。
二是將區屬中（zhōng）小（xiǎo）學全部納入市（shì）區小升初電腦派位。今（jīn）年我市首次將市區邊遠小學和初（chū）中全部納入市區小（xiǎo）升初範（fàn）圍，推（tuī）進市區城鄉一體化發展，讓市區邊遠（yuǎn）小學學生和城區學校學生享（xiǎng）受同等參加（jiā）小升初電腦派位的機會，避免了邊遠農村學校的生源過早流失（shī），也擴大了區屬初中的招（zhāo）生（shēng）範圍，提升了學校辦學水平，滿足了更多人民群眾對教育公平的渴望和需求。
三是推動優質民辦學校與區屬初中的合作辦學。在全（quán）市公辦學校集團化辦學和教師輪崗交流大力推進的同時，市教體局根據開封（fēng）求實學校董事長張建平女士的心願，統籌指導求實中學發揮辦學優勢，分別與鼓樓區實驗中學（原仙人莊中學）、龍亭區柳園口中學、順河回族區十八（bā）中結成（chéng）合作（zuò）學校，求（qiú）實學校將全方位指導參與（yǔ）3所學（xué）校創優提（tí）質。今年暑假求實（shí）中學（xué）出資提升3所學校（xiào）硬件條件，從秋季學期開始每周選（xuǎn）派學科教師到3所學校指導教學，同步開展教（jiāo）師交流與業務培訓（xùn）。同時3個區聘請求實中學張建平女士為總督學，相關校區校長為副總督（dū）學，全麵指導學（xué）校（xiào）開展教育教學管理（lǐ），提升學校管理水平。
求實中學是在（zài）開封乃至全省都享有很高聲譽（yù）的優質品牌學校，在辦學理念、教育教學管理、教師培養等（děng）方麵經驗豐富，積累豐（fēng）厚。這次（cì）在市教體（tǐ）局統籌推動下，求實中學（xué）伸出援手，幫扶三所區屬中（zhōng）學，是我（wǒ）市優質教育資源集團化發展結出的（de）豐碩（shuò）成果（guǒ），必將為（wéi）邊遠區屬初中的創優提質注入強大（dà）動力（lì），讓開封老百姓家門口的好學校越來越多，讓更多開封孩子可以就近入（rù）學，能夠在家門口享受優（yōu）質的教育資源。
交流輪崗實施後
名（míng）校（xiào）如何繼續擦亮品牌
提升質量
在記（jì）者提問環節，楊凱介紹了（le）交流輪崗後學校如何繼續擦亮（liàng）學校（xiào）品牌、促進教育質量提升。楊凱說（shuō），在開封市全（quán）市初中學校教師交流輪崗政策下，作為（wéi）原熱（rè）點學校的代表，非常理解並支持這項教育均衡政策（cè）的實（shí）施。同時，麵對（duì）這項改革，市二十七中也會采取一係列管理措施，確（què）保學校（xiào）教（jiāo）育教學質量的繼續提升。
首先（xiān），百年沉澱的深厚文化底（dǐ）蘊和（hé）優良傳統是學校寶（bǎo）貴的（de）財富和底氣所在。這種精神根植在每（měi）個老師心中並代代相傳，學校將繼續秉（bǐng）承“崇德明禮，篤學善思（sī）”的治學精神，始終把“學生”作為（wéi）學（xué）校文（wén）化建設的核心，把（bǎ）培養“可（kě）持續發展的人才”作（zuò）為（wéi）學校辦學目標。同時，學校（xiào）也會幫助（zhù）帶領新進交流輪崗教師盡快適應新（xīn）環境和新要求，使其盡快融入（rù）其中。
其次，加強培訓，並吸納百校之長（zhǎng）發展學校。學校會在假期中（zhōng）組織各種（zhǒng）培訓，讓交流輪崗教師盡快熟悉學校文化（huà）、辦學理念、教育（yù）教（jiāo）學等各方麵的政策（cè）和管理要（yào）求。同時，本次教師交流輪崗，有力（lì）的傳播了各學校的優（yōu）良校風和先進辦學（xué）理念，學校（xiào）在培訓的同時會加強教師相（xiàng）互交流學習，吸納百家（jiā）之長助力學校新發展。令人更加欣喜的是，輪崗教師中不乏業務能力強，經驗豐富的優秀（xiù）教師，新的環境必然煥（huàn）發新的活力，在27中這樣一個新的平台上必（bì）將湧現出一批新的優質（zhì）教師。一代代教師在這片沃土之上接續奮鬥，以潤澤（zé）人心的教育理（lǐ）念喚（huàn）醒學生生命（mìng）的自覺成長，引領積極向上的人生（shēng）。
第三，抓住雙減政策的機遇，轉變思想（xiǎng），發展學校。在“雙減”的大背景下，學校將全麵提升教（jiāo）師業務能力，提出“教中研（yán），研中（zhōng）教”的口號，打造研究型教研組，教（jiāo）師以“高效教學”為努力目標。同時，學校提出“學（xué）習即生活，生活即學習”的教（jiāo）育（yù）理念，讓學生的學習變被（bèi）動為主動，讓師生對（duì）學習的詮釋（shì）有新的定義。利用學校自編的“家教寶典”，促進家長
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