保山電大的四（sì）個十年碩果累累

來源時間為（wéi）：2022-07-20

楊亞榮

今（jīn）年是保山電大40周年華誕。我在保山電（diàn）大工作了35年，作為保山電大（dà）事業發展的親曆者和見證人，回顧電大（dà）40年的（de）發展（zhǎn）曆程，我以10年為期，將其分為四個階段，以祝賀保山電大邁（mài）入“不惑”之年。

第一個十年（1982年（nián）—1992年）：艱苦創業的十年

電大辦學的最初十年，我難以忘懷的印象是條件艱難，工作辛苦。1984年7月，我大學畢（bì）業分配到電大，當時，保山電大工（gōng）作站剛剛成立，在保（bǎo）山行署（shǔ）教育局內辦公，工作站站（zhàn）長由當時的行（háng）署副專員（yuán）張玉珍兼任，辦公室是一間簡易的石（shí）棉瓦（wǎ）房子。

1987年1月，經省政府批準保山電大分校成立，為正處級高等教育（yù）事（shì）業單位，開始招收直屬全日製班級，成為一個辦學實體。學校開始租用部隊閑置營（yíng）房（fáng）（危房）辦（bàn）學，一租就是17年。那時候，對電大這個（gè）伴隨改革開放而（ér）產生的新事業，電大人內（nèi）心充滿（mǎn）激情。就是在這樣艱苦的條件下（xià），全校教職工凝心聚力，十年全區累計培養大中專學生2008人。“艱苦（kǔ），但充（chōng）實、快樂”是電大人那時工作的（de）真實（shí）寫（xiě）照。

第二個十年（1992年—2002年）：探索發展的十年

電大辦學的這（zhè）十年（nián），我記憶（yì）猶新的（de）印象是探索前行（háng），電大在辦學中遇到一些新問題，進行了多種辦學形式的（de）嚐試：普通專科教（jiāo）育、自學視聽生、注（zhù）冊視聽生、開放教育試點。同時，在（zài）教學手段上也（yě）進行了不斷地探（tàn）索，由第一代函授教育、第二代廣播電視教育向第三代基於互聯網的計算機網絡教育發展，直到開放教育試點項目才使電大真正走出了困境，柳暗花明。

我與電（diàn）大的所有同誌一道經曆了探索過程中（zhōng）的百般艱辛。1994年3月，我被學校委以教務科科長，直接參與了開放教育試點項目工作。在八年的“摸爬滾打”過程中，保山電大“亮點”閃爍，學校教務科（kē）被中央（yāng）電大評為“全國（guó）優（yōu）秀教務管（guǎn）理集體”，開放教育試點項目中（zhōng）期評估中被教育部專家稱為“抗大的校（xiào）舍、抗大（dà）的精神、輝煌的成就（jiù）”。我個人也被省電大評（píng）為優秀教務工作者，被保山市人民政府授予優秀教師和學科（kē）帶頭人稱號。這十年，保山電大全體教職工團結奮鬥，一邊在籌資建新校舍（shě）、一邊在探索教學改革。“憂患，但探索、前進”是我（wǒ）對（duì）這個時期電大發展的切身感（gǎn）受。

第三個十年（nián）（2002年—2012年）：改革發（fā）展的（de）十年

電（diàn）大（dà）辦（bàn）學的（de）這十年（nián）,我印象最深的是教學模式改革（gé）。1999年開（kāi）始的開放教育試點項目（mù）在（zài）這十年結出了豐收的成果，全市開（kāi）放教育累計（jì）開出本專科專業（yè）32個、招（zhāo）收（shōu）本專科學（xué）生14202人。十（shí）年中有（yǒu）多少個難（nán）忘的日（rì）子：2002年4月23日雲南省教育廳專家（jiā）到校中期評估、2002年6月22日（rì）教育部專家到校中期評估，2005年4月11日（rì）雲南省教育廳專家到校總結性評估，2006年4月8日教育部專家到校總結性評估。在這（zhè）些生死攸（yōu）關的評估中，全校教職工不畏艱辛，團結拚搏，評（píng）估工作取得了巨大的成功，保山電大在中期評估（gū）和（hé）總結性評估中都被（bèi）評為（wéi）“優秀學校”。

我和全校（xiào）教職工一（yī）起，為評估工作做出了艱辛的（de）努力。2004年7月我被市委任命為學校副校（xiào）長，主管學校教學工作（zuò）。幾年（nián）來（lái），我帶領教（jiāo）務科（kē）對開放教育的（de）教學模式和管（guǎn）理模式及運行機製進行了探索，提出了“三個三（sān）”教學模式和“四三六”教學管（guǎn）理模式，組織了整個評估工作，為學校的改革發展做出了自己的貢獻。這十年，保山電大（dà）經曆了還賬發展的艱辛，呈現出改（gǎi）革發展的良好勢態。“改革，並努（nǔ）力、奮鬥”是我對這個（gè）時期電大發展的真實感受。

第四個十年（nián）（2012年—2022年）：轉型升級發展的十年

電大辦（bàn）學的最近十年,我曆曆在目的是（shì）學校轉型升級發展（zhǎn）。2012年2月學校被中央電大授予“全國（guó）示範基層電大”，2012年10月雲南（nán）省教育廳和保山市政府批（pī）準學校在保山電大基礎上建（jiàn）設保山開放學院，學校以建校30周年校慶（qìng）暨保山開放學院（yuàn）掛牌成（chéng）立為節點，步入了“建設開放（fàng）學院、實現轉型升級”的辦學快車道。2013年11月學校新一屆領導班子成立，我被市委任命為學校黨總支書記（jì）、校長兼開放學院院長，主持學校的全麵工作。學校領導班子真抓實幹,促進了保山開放學院的建設，學校（xiào）在校生達3627人，其中：全日製中職高職銜接學生達14個班454人，成人開放教育和網（wǎng）絡教育在校生3173人（rén）；學校每年普通話培訓達到3000多人次。

經（jīng）過全校教職工的共同努力，學校硬（yìng）件設施有了很大（dà）改善，更新了學校的外牆，為所有教職工（gōng）配備了（le）計算機辦公，學校麵貌煥（huàn）然一新。學校重視文化建設，製定了《工作（zuò）手冊》，編製了《開放教育研究論文集》，出版了《保山廣播電視大（dà）學（開發學院）誌（zhì）》。我於2019年3月幹（gàn）部交流到（dào）保山中醫藥（yào）高等專科學校工作，學校（xiào）新（xīn）接任領導班子（zǐ）帶領全校（xiào）教職（zhí）工弘揚電大精神、努力工作，成立了老年開放學院，拓寬（kuān）了辦學方式（shì），學校辦得越來越紅火，正朝著（zhe）轉型升級發展目標奮勇前進。“轉型，並創新、拚搏”是這個時期電大發展工作的（de）真實寫照。

風雨中保（bǎo）山（shān）電大一路走過40年，古人雲（yún）“三十而立、四十不惑（huò）”，正值不（bú）惑之年的保山電大，見證著我的成長（zhǎng）與快樂，在電大我從普通教師成（chéng）長為科（kē）長、副校長（zhǎng）、校長，是電大讓我成長進步，我感恩無限並深深祝福保山電大的（de）明天更美好！

（作者係保山廣播電視大學原黨（dǎng）總支書（shū）記、校長兼保山開放（fàng）學院院長（zhǎng））

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