“遂（suí）古之初，誰傳道之？上下未形（xíng），何由（yóu）考之？”在屈原的長篇詩作《天問》的深刻啟示下，宜昌（chāng）天問學校應運而生。4月15日下午，天問教育（yù）集（jí）團2022年屈原文化節拉開帷幕。
高（gāo）新天問小學（xué）校長胡菲現場執教屈原（yuán）文（wén）化課《天問》（節選）。唐姝亞攝
“作為（wéi）天問人，我們不僅要（yào）守先待後，賡續荊楚文化三千年，更要推陳出新，縱覽華夏文化九萬裏。”天問教（jiāo）育集團黨委書記、總校長高正華介紹（shào），2008年9月，“宜（yí）昌天問（wèn）學校”正式被宜昌市（shì）教育局批準更名並掛牌。自此，天問教育集團便以屈原文化為學校的底色，將“屈子精神（shén）”融入到辦學理念、校園文化、教學育（yù）人等各個方（fāng）麵。
宜昌市教育局黨組成員、副局長魯勁鬆在啟動儀式上表示，天問（wèn）教育集團舉辦屈原文化節，是落實宜昌市（shì）委讓屈原成為宜昌永恒的文化地標，把宜昌打造成屈原文化的權威闡釋地、標準製定地、活動聚集地要求的具體行（háng）動，是落實市教（jiāo）育局在全（quán）市（shì）學校開展屈原文（wén）化進校園、進教材、進課堂活動安排的（de）創新舉措。
屈（qū）原文（wén）化節啟動儀（yí）式現場。唐姝亞攝
啟動儀式上，高新天（tiān）問（wèn）小學校長（zhǎng）胡菲現場執教了一堂別具（jù）特色的屈原文化課《天（tiān）問》（節選），從校徽寓意導入屈原名篇《天問》，通（tōng）過激情誦讀與合作探究，了解屈原淵博知識和求索精神，通過吟唱將美育與（yǔ）文學融（róng）合，並進行科學素養拓展，將屈原求索精神根植學生心田。
宜昌市教科院學術委員會主任（rèn）委員、高中語文教研員、特級教師、正高級教師李偉（wěi）傑點評說：“當前，全市都在大力推進（jìn）屈原文化進校園、進教材、進課堂，如何進？天問學校的（de）孩（hái）子們給出了很好的示範。”天問將德（dé）、智、體、美、勞，以及實（shí）踐操作等各個方麵，貫穿於教育教學全過程。課前三分鍾，孩子們屈原名句對答如流；課堂中（zhōng），問天問地（dì）思維碰撞，充分展現了天問學子的綜合素養。“希望屈原文化能這樣走進我們的課堂，滲透到我們的全學科教學當中。”
天問教育集團國學導師、天問書院名譽院長顧景榮對記者說，“這（zhè）次活動，我們主要在講述屈原故事，習誦屈原詩歌，學習（xí）屈原精神，弘揚（yáng）屈原文化四個方麵，嚐試從七個領域、30多項活動滲透屈原文（wén）化，在總結過往的基礎上與（yǔ）時俱進，將寶貴的屈原‘精神遺產’學習好、繼承好、弘揚好。”
為期兩個月的屈原文化節期間，天問教育集團還（hái）將舉辦一係列線上線下活動，包括“天問杯”優秀文藝節目展演、教學案例征集大賽、短視頻大賽、“屈原杯”乒乓（pāng）球賽、青（qīng）年（nián）教（jiāo）師屈原文化論壇等內容。活動（dòng）覆蓋（gài）全體天問師生近8000人，將屈原文（wén）化融入教育教學全過程，促進屈原精神和自主教育（yù）的深度融合，打造屈原文（wén）化傳承校。
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