近日（rì），由中（zhōng）央電化教育館主辦的“2020年（nián）新媒體（tǐ）新技（jì）術教學應用研討會暨第十（shí）三屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動（dòng）”評選（xuǎn）結果落下帷幕，湖南省長沙市望城區長郡月亮島學校，湖南師大附中星城實驗學校、瀏（liú）陽市新文學校在本屆比賽中喜獲佳（jiā）績，再創新高（gāo）。
“2020年新媒體新技術教學應（yīng）用研（yán）討會暨第十三屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”公布評（píng）選結果（guǒ）
據統計，本次大賽湖南地區共計13位老師利用鴻合多媒體（tǐ）教學設備，搭配鴻合π交互（hù）教學軟件製作課件並獲獎，在這裏鴻合要祝賀所有獲獎的（de）老（lǎo）師們！這是他們努力實現信息技（jì）術與（yǔ）學科（kē）教學融合創（chuàng）新，不斷探索而結出的豐碩成（chéng）果。
其中，瀏陽市新文學校（xiào）邱芬老師的《動物體的結構層次》一（yī）課被選為示範課例;湖南（nán）師大附中星城實驗學校（xiào）熊美清（qīng）老師的（de）《WhatcanIdo》、長郡月亮島學校王盼老師的《習作：“漫畫“老師》課例被選為經典課例;湖南（nán）師大附中星城實驗學校宋詩龍（lóng）老師的《長方體（tǐ）的認識》、湖南師大附中星城實驗學校（xiào）左（zuǒ）雅潔老師的《青（qīng）蛙（wā）寫詩》、湖南師大附中（zhōng）星城實驗學校吳舒敏老師的《Linglinghelpsherparents》、長郡月（yuè）亮島學校蘇戀芬老師的《我（wǒ）來編童話》被評（píng）入圍課例。
祝賀湖南地區獲獎的老師們
對老師們來說（shuō），想要做一份精美又（yòu）極具吸引力（lì）的（de）課件，並不是一件難事。鴻（hóng）合π交互教（jiāo）學軟件作為老師們日常備（bèi）授課（kè）的神器，在本次大賽中也凸顯出了其舉足輕重的地位。不僅為（wéi）參賽老師們提供教學設計、白（bái）板軟件等多模（mó）態教學工具，還配備豐富的教育資源和學科工具，內置（zhì）的音視頻、遊戲類課堂活動等特色素材（cái）讓場景化學習更生動有趣（qù），試問這樣的信息化課堂孩子們誰不喜歡呢？
鴻合π交互（hù）教學軟件
耀（yào）眼成績的背後是參賽老師們執著追求的堅持，以及鴻合的默默助力（lì）支（zhī）持。本次課例錄（lù）製（zhì）過程中，老師們進（jìn）行了精心、充分的準備，他們熟練掌握和運用鴻合π交互教學（xué）軟件等開（kāi）展教學（xué）活動，充分利用鴻合智（zhì）能交互平板等設備的便捷性和直觀性，巧妙營造學（xué）習（xí）氛圍和師生（shēng）互動的教學環境，引導學生主（zhǔ）動（dòng）學習、合作探究，在活動中有意識地培養學生的自學能力和（hé）探（tàn）究精神，充分體現了（le）信息技（jì）術（shù）與學科教學（xué）在內容與形式上的深度融合，可謂各具特色、亮點紛呈。
瀏陽市新文學校邱芬老（lǎo）師的《動物體的結構層次》課例
巧用鴻合π軟件內置（zhì）的課堂活動及學科（kē）工（gōng）具讓課堂更豐富
賽前，為了協助老師們的課（kè）程設計及課（kè）程演示更完美，鴻合講師團隊提供了一係列貼心的培訓服務（wù）與技術（shù）支持（chí），滿足教師信息技術（shù）能力與教育教學融（róng）合的迫切（qiē）需求。期間為老師們進行實際操（cāo）作示範和問題講解，與各（gè）地老師保持密切交流，不斷提升與完（wán）善，始終為老師們順利進行賽課演示保駕護航。
一直以來，鴻合致力（lì）於為師（shī）生帶來更好產（chǎn）品與極致服務，得益於產品真正易用好用的優勢，我們獲得了校方及師生們的高度認可。同時鴻合高（gāo）度重視信息化建設，為師生們的信息化素養提升給予（yǔ）大力支持，未來我們將更加積極地（dì）探（tàn）索新媒體新技術在教學中的應用方式（shì）和模式，推進信息（xī）技術與各學（xué）科教育教學的深度融合和創新，形成教學、科研合力，促進教育信息化在教育教學領域的創（chuàng）新（xīn）發展。
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