“東（dōng）西”是一家“浦金”架橋梁

遵循（xún）“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，金口河區吸取浦江的發展經（jīng）驗，依托生態環（huán）境的自然（rán）優勢和彝族風（fēng）情的人文（wén）優勢，打造旅遊扶貧（pín）“新樣板”。

層層疊疊的無名高山一座（zuò）連著一座，山下是萬丈深淵，是山體切割而成的巨大（dà）峽穀（gǔ），流速極快的大渡河就奔（bēn）騰在這些高山峽穀之中。永和鎮勝利村號稱（chēng）“峽穀第一村”，它是浦江與金口河東西（xī）部扶（fú）貧協作的其中一個（gè）項（xiàng）目。

勝利村（cūn）地處中國十大最美峽（xiá）穀（gǔ）之一的大渡河金口大峽穀腹地，距金口河城區10餘公裡，成昆鐵路、306省道穿境而過。剛一進村，一塊“浙江（jiāng）浦江·四川金口（kǒu）河‘東西部扶貧協（xié）作項目’——峽穀第一村”的溫馨（xīn）提（tí）示牌首先映入（rù）眼簾，富有川西風格的民居農舍（shě）、大渡河同心橋、鐵道兵博物（wù）館、橋隧相（xiàng）連（lián）的關村壩火車站……每一處景（jǐng）致，都令遠道而來的遊客感覺不虛此行（háng）。

勝利村以前祖祖輩輩居住在懸崖峭壁之上，所（suǒ）有用品都得靠背簍（lǒu）背運，生活極不方（fāng）便，是“多（duō）見猴（hóu）子少見人”的蠻荒之地（dì），實乃當地有名的“懸崖村”。近年來，金口河區利用大小涼（liáng）山綜合扶貧開發和脫（tuō）貧攻堅戰略契機，將勝利村列為易地扶貧搬遷重點村和脫貧（pín）攻堅“硬（yìng）骨頭”，通過“1+4”戰略，即（jí）1個總體規劃和易地（dì）扶貧搬遷、地質災害搬遷、彝家新寨建（jiàn）設、峽穀第一村4個政策統籌，先後將散居在“雲端”的72戶村民搬下山，實行集中安置，完善（shàn）了水、電、路、視、訊等基礎設施，綠（lǜ）化美化環境。為了讓村民“落地生根穩得住”，金口河區結合勝利村地處大渡河金口大峽（xiá）穀景區和毗鄰成昆鐵路（lù）等得天獨厚的優勢，新（xīn）建了“成昆鐵路建設紀念碑”和全國唯一的“鐵道兵博物館”﹔硬化了丁木溝徒步登山（shān）體（tǐ）驗遊（yóu）步道﹔新建觀光亭台，進一步完善旅遊基礎設施（shī）。

如（rú）今，我們再也看不到它原來的（de）影子，勝利村已成為川西一（yī）個（gè）十分漂亮的（de）旅遊村（cūn），成為峽穀旅遊的熱門景區，“浦江萬人工療走進金口河”就選（xuǎn）擇了這裡。新（xīn）房子設計（jì）新穎美觀，建造借山借勢，高低（dī）錯落，是四川省環境優美示範村、名副其（qí）實的省級“四好村”。

金口河大瓦山“轉轉（zhuǎn）花（huā）”開了。稅清靜攝

金口河擁有遊（yóu）人向往、名揚世界的“中國最美峽穀”。十九（jiǔ）世紀末，美國探險（xiǎn）家、植物（wù）學家巴貝爾登（dēng）上大瓦山後，一下（xià）被這裡壯麗的景（jǐng）色所征服（fú），盛贊這是“世間最具魔力的（de）天然公園”。從100年前英國（guó）植物學家威爾遜發現這塊寶地，到現在驕傲地亮出“國家地質公園（yuán）”“國家濕地（dì）公園”和“國家級水利風景區”三張金光閃閃的國字號名（míng）片，金口河正從大渡河畔，走出小涼（liáng）山區（qū），走（zǒu）出天府之國，走（zǒu）向世界。

大瓦山上生長著一（yī）種粉嫩嬌艷的（de）“轉轉花”，形似車輪（lún），學名粉被燈台（tái）報春，屬（shǔ）報春花科（kē）。每到初夏時節，轉轉花就會競相綻放，滿山遍野，形成一片紅色喜慶的花（huā）之（zhī）海洋。也許，美麗的轉轉花，既（jì）表達了金口河人致力脫貧的決心，也象征了團結和互助的（de）力量——浦江與金口河手拉手心連心，守望相助，昂首前（qián）進，共同步向（xiàng）更加美好的明天。

浦金一家親，教（jiāo）育見真情

自東西部扶貧協作開展以來，一批又一批浦江優秀（xiù）教師滿懷熱情（qíng）奔赴千裡之外的金口河區，不僅加（jiā）強了幫扶結對校園之間的交流與學習，還創（chuàng）設了相（xiàng）互開放、優勢互補的機會，促（cù）進雙方（fāng）教師的共同（tóng）成長、共求（qiú）發展（zhǎn），實（shí）現（xiàn）了“資源共享、共同提高”的（de）教育目標，譜寫了一曲曲東西部教育扶貧協作的新篇章。

2020年4月7日，黃麒麟隨團從浦江出發（fā），來到金口（kǒu）河。他是瞞著（zhe）家人報的名，因在新冠肺炎疫情（qíng）爆（bào）發之後，怕家人不同意自（zì）己遠行，便來了這（zhè）一招“先斬後奏”。初來乍到，信心滿滿的黃麒麟走進課堂，眼（yǎn）前所見卻是一番令他吃驚（jīng）的（de）景象：一個個學生無精打採，東倒西歪，有的甚至呼呼大睡。黃麒麟敲醒一個睡得正（zhèng）酣的學生，學生竟（jìng）對自己課堂睡覺的行為毫無悔改之心，理直氣壯地說：“我今後又（yòu）不到英美國家打（dǎ）工，用得著學外語嗎？”

第一節課讓黃麒（qí）麟上得好生尷尬（gà）。課後，黃麒麟一問同事才知道，這裡學生（shēng）來自五個不同鄉鎮，成績良莠不（bú）齊（qí），剛踏進校門（mén）時，學生中連幾加幾是多少或26個（gè）英文字母都認（rèn）不全的亦不在少（shǎo）數。

麵對如此現狀，黃麒麟犯難了，一連幾天，他都一籌莫（mò）展，寢食難安。但他鼓勵自己千萬不要放棄：一定要以振奮精神，克服困難，把浦江初級中學的管理經驗、教育（yù）教學理念、教學資（zī）源無私地奉獻給金口河（hé）區初級中學，做好浦金兩地結對學校地橋梁和紐帶作用。

一天下午，黃麒麟看到班主任在填寫學生信息台賬，忽然（rán）靈光一（yī）閃（shǎn）——家訪，對啊，要讓孩子觀（guān）念改變，需（xū）要父母督促，親人支持（chí）。於是，黃麒麟在班主任老師帶領下，開始了（le）漫長的家訪之（zhī）路。從五星村到民政村，從聯合村到金星村，從柏香村到同心村，從五一村到曙光村，從桅杆村到建設村（cūn），從和平（píng）村到五池村，從茶坪村到椏溪村，從浦梯村到泉水村……黃（huáng）麒麟連（lián）續用了好（hǎo）幾個周末的時間，不辭辛勞地走訪（fǎng）了班上（shàng）所有學生，一（yī）個也（yě）不少地了解實際情況。

通過家訪，黃（huáng）麒麟深深感受到（dào）金口河的教育現狀，還存在諸多困難因素，因地勢險峻，學生（shēng）下山讀書要（yào）走好幾個小時，大山裡孩子生活條件十分艱苦，讀書不易，受到客（kè）觀環境的製約，而且多數家長思想觀念落後，導致學生學習動力不足，成（chéng）績參差（chà）不齊。

找到了“症結”，黃麒麟也就有了對應之策。他一邊給家長做工作，一邊（biān）鼓勵學（xué）生（shēng）重（chóng）新開始努力學習。

黃麒麟要求同學們從現在做起，從一個個字（zì）母學起（qǐ），想改變命運，首（shǒu）先要改變自己。每天清晨，隻要有（yǒu）學生一進校門，他就會準時出現在講（jiǎng）台上，一遍又一遍地教學（xué）生朗讀（dú）英語﹔中午，丟下碗筷，他便直奔教室，耐心細致地輔導學生，有問必（bì）答﹔放學後，他還久（jiǔ）久不肯離開教室，為住校生答疑解（jiě）惑。皇天不負有心人，黃麒麟（lín）通過不懈（xiè）努力（lì），逐步（bù）改變了學生的學（xué）習觀念和行為習慣（guàn）。

2020年4月，鮑淑雲隨（suí）支教團來到金口河區和平彝族鄉小學支（zhī）教。利用（yòng）周（zhōu）末時間，她走訪（fǎng）了（le）永勝鄉小學、吉星鄉小學等幾所較為偏僻的山區學校（xiào）。其中，永勝（shèng）鄉小學是樂山市金（jīn）口河區最偏遠的一所小學，麵朝海拔3000多米的大瓦山，緊鄰天池濕地公園，長年氣（qì）候（hòu）濕潤寒冷。

“永勝鄉小學的在（zài）校生僅（jǐn）50多名，且多數（shù）是留守或單親家庭（tíng）的孩子，基（jī）本屬金口（kǒu）河建卡（kǎ）貧困戶學生。吉星鄉（xiāng）小學（xué）則地處彎彎曲曲的盤（pán）旋山路上（shàng）……”看到孩（hái）子們的學習現狀，鮑淑雲很想做些什麼。在與校方溝（gōu）通中，她了解到學校急缺小學生課外閱讀（dú）書籍，一個幫助孩（hái）子們（men）提升閱讀能力的點（diǎn）子，馬上在她（tā）腦海中形成（chéng）。

4月底，鮑淑雲自費給和平彝族鄉小學一年級的孩子們購置了（le）繪本，人手（shǒu）一本，漂流閱讀。“眾人拾柴火焰高”，她（tā）還分別給遠（yuǎn）在（zài）2000公（gōng）裡之外的（de）母校（xiào）浦陽五小校長潘紹彩，以及她的好友（yǒu）金華市賓虹（hóng）小學老師王藝樺發出捐書邀（yāo）約，得到的（de）回應（yīng）一致且迅速：贈書，義不容（róng）辭！

掛上電話不到一個小（xiǎo）時，好消息接踵而至。王藝樺通過班級募捐，連同自（zì）己兒子用積攢的零花錢購（gòu）買的200本新書，已打包發貨，火速發往蜀地。浦陽五小發（fā）起了（le）“手拉手共慶六一”主題捐書活動，除了（le）400多本學生閱（yuè）讀書目外（wài），還特意準備了學校自行研發（fā）的經典詩（shī）詞校本（běn）閱讀書目，以最快速度（dù）將這些書籍一捆（kǔn）捆送到（dào）快遞公（gōng）司，寄往金（jīn）口河……

雄偉秀美的（de）大瓦山。樂山金（jīn）口河區委宣傳部（bù）供圖

6月1日，金口河區兩所小（xiǎo）學收到了來自金華的兒童節禮物。“哇，是我夢寐以求的《一（yī）千零一夜》，這裡麵有好多故事（shì）呢！”“這是我至今（jīn）收過最棒的兒童節禮物了！”孩子們捧著一本（běn）本圖書，頓時（shí）響起一片歡聲笑語，有的孩子直接坐在操場上，便認真看了起來。鮑淑雲開（kāi）心（xīn）地笑了，她說：“用愛點亮心燈，用（yòng）書籍打開窗戶，希望大山（shān）深處的孩子們能借助閱讀的翅膀領略山外的（de）精彩。”

自東西部教育扶貧工作開展以來，浦金兩地教育部（bù）門簽訂（dìng）了結對協（xié）議，其中浦（pǔ）江縣12所中小學幼（yòu）兒園與金口河區11所中小（xiǎo）學幼兒園簽（qiān）訂了（le）結對協議，浦江縣每年派遣教師到金口河（hé）區開展（zhǎn）高中、初中、小學、幼兒園教育教學工作。截（jié）止到目前，浦江縣已派出22名教師到金口河區開展支（zhī）教工作，並向金（jīn）口河區永和（hé）鎮小學捐（juān）贈了價值22000元的圖書。金口河（hé）區已有57名教師到浦江考察、跟崗、掛職（zhí）學習。

為阻（zǔ）斷貧困代際傳遞，實現“一人就業、全家脫貧”目（mù）標，培養德智體美全麵發展，具有專業理論知識又有專業職業資格的“雙証”型人才（cái），金口河（hé）區與浦江縣協商採取“2+1”模式（shì）培養（yǎng）在讀中（zhōng）職學生，即在樂山就（jiù）讀兩年（nián）中（zhōng）職，在浦江就讀（dú）一年（含實習），學生畢業後由浦江縣（xiàn）職業技術學校根據（jù）學生意願推薦就業：2018年10月和12月先後兩次在樂山計算機學校和樂山（shān）第一職業技術學校篩選（xuǎn）23名金口河（hé）籍貧困學生赴浦江縣職業技術學校交流學習﹔2019年9月從樂山計算機學校和樂（lè）山第（dì）一職業技術學（xué）校選派36名（其中建檔立卡（kǎ）戶10名）貧困學生赴浦江學習﹔2020年5月8日，金口河17名學生到達浦江縣職業技術（shù）學（xué）校學習。

金華支援（yuán）樂山的英雄兒女還有很多，浦江縣幫扶金口河的故（gù）事還有很多很（hěn）多，李白在《蜀道難》中，曾細致刻畫：蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏！連峰（fēng）去天不盈尺，枯鬆倒掛倚（yǐ）絕壁。

蜀道如此難，卻（què）從未難倒一顆（kē）真心奔往蜀地的親人和兄弟。浦江與金口河雖相距千山萬水，但深厚情誼（yì）迢迢不斷，山高水長阻不斷（duàn）兩心相（xiàng）係，東西協作，多措並舉，共赴發展，一架愛的橋梁，飛越神州大（dà）地，同創繁榮盛（shèng）世。

作者簡介：

稅清靜，四川射洪人，70後（hòu），90年代開始文學創（chuàng）作，從部隊到地方，現供職於四川省作家協會，中國作協重點扶（fú）持、成（chéng）都文學院簽（qiān）約（yuē）作（zuò）家，曾任四川省作協第七屆全委會委員、報告文（wén）學專委會副主任（rèn）。作品散見（jiàn）《中（zhōng）國作家》《長篇小說選刊》《中國（guó）報（bào）告文（wén）學》《中國藝術報》《中國文化報（bào）》《解放軍報》等國家級報刊。著（zhe）有長篇小說《大（dà）瓦山》、兒童（tóng）小說《喜神（shén）來了》係列，長篇報告文學《新（xīn）絲路——從成都出發》、評論集《文學‘雞’因論》等，獲有第十屆中國作家鄂爾多斯文（wén）學獎等。