樊慶東給學生上模型課
“我很喜歡科技課，長大以後想當一名（míng）科學家！”呼倫貝爾市鄂倫春自治旗（qí）克一（yī）河小學四年級學生薩仁娜在接受記者采訪時說。
呼倫貝（bèi）爾鄂倫春自治旗克一河小學是呼倫貝爾市的科普特色（sè）學校，每年都有科普輔導員參加呼倫貝爾科協的係統培訓，目前，科（kē）普教（jiāo）師應該是受訓率達到60%以上（shàng）。科普社團是克一河小學的特色社團，每天下午第二節課之後，科普輔導員們會帶著學生在活動小組參加科普活動。
“地處大興安嶺山裏的（de）孩子們都非常渴望能看到外麵的世界，我們每年都有特色活動，比如科普夏令營，科普研學旅行等。”克一河小學科協主席樊慶東向記者介紹道。
開（kāi）展研學旅行，去田間學習知識。
克一河小學開辟的四季科技課堂，春天他們舉辦杜鵑節；夏季，開展（zhǎn）野外生（shēng）存訓練；秋天，在樹（shù）林（lín）裏探（tàn）秘；冬季，開辟白色課（kè）堂……森（sēn）林公園、消防隊、山腳下都成了孩子們的大課（kè）堂。四年的時間，克一河小學共（gòng）組織（zhī）研學旅行12次，河（hé）北大名（míng）、西安、藍田、北京都曾（céng）是（shì）克一河小學師生的研學目的地（dì）。他們從安全管理、理（lǐ）論構建、研學過（guò）程監控、研學（xué）成果總結四個維度實踐探索，形成完（wán）善的研學課程體（tǐ）係。
近（jìn）年來，呼倫貝爾市科（kē）普陣地建設迭（dié）代升級，打造了實體科（kē）技館、流動科技館、館校共建、科普大篷（péng）車、科（kē）普示範基地、館校（xiào）共建的“五位一體”現代科技場館體係，形成了科（kē）普示範社區、科（kē）普示範街道、科普示範學（xué）校等橫向到（dào）邊、縱向到底的科普工作網絡。目前，呼倫貝爾市館校共建合作學校8所，流（liú）動科技館1套，科普大篷車12輛。新建、擴建青（qīng）少年科技館、青少年科學工作室10個（gè），農村牧區中小學科技館4個。旗市區新建、改擴建科技館6座。據（jù）統計，呼倫貝爾市（shì）各（gè）級科技場館免費接待參觀體驗者已（yǐ）超過40萬人次。
克一河小學教室的走廊裏都是學生們的葉貼畫，科技老師顏學玲說，“我們學校（xiào）所有第二課堂的科技活動都是取材於（yú）本地，比（bǐ）如春天柳絮長出來了之後，我們的科技輔導員就會帶著（zhe）學生們寫觀察日（rì）記，最後（hòu）形成實驗報告。柳絮落下來之後再由手工老（lǎo）師帶著孩子們做成工藝品。”
參加（jiā）研學旅行的同學們興高采（cǎi）烈
樊慶東說（shuō）：“每一次科普大篷車（chē）進校園的時候，孩子們都像過節一樣，科普大篷車（chē）也成為孩子們最受歡迎的好（hǎo）朋友（yǒu）。”科普大篷（péng）車就是流動（dòng）的科普館，作為農村鄉鎮學校最（zuì）缺乏的就是這些資（zī）源，科普大篷車進入校園以後，豐富的科普儀器設（shè）備吸引學生們積（jī）極探索學習，進一（yī）步激發了學生們學習科學的熱情以及自主創新的能力。
呼（hū）倫貝爾市科協以提（tí）升青少年科技創新能力為目標，實施科技（jì）後備人（rén）才（cái）培養計劃，打造“青少年科技主題年”，著重激發（fā）青少年的科學熱情，通過首屆全市青少年科技節、科技創新大賽（sài）、機器人競賽、科學影像節等大（dà）型青少年科學實踐活動，緊貼科技發展趨（qū）勢，滿足成長進（jìn）步需求。
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