來（lái）源（yuán）時間（jiān）為：2020-06-17
記者莫俊通訊（xùn）員楊堃)疫（yì）情防控期間的在線教學，給（gěi）中小學教師帶來（lái）新挑戰，推動著（zhe）教育行業步（bù）入一個新的（de）信息時代（dài）。6月15日，2020年南寧市中小學（xué）教師信息技術應用能力提升（shēng）工程2.0啟動儀式暨各級管理者、培訓者在線培訓在“雲端”拉開帷（wéi）幕。這既是推進南寧市（shì）加快實現教育現代化的重要舉措，也是響應教育（yù）部疫情下開展在線培訓、促進（jìn）教育教學改革發展要求的具體行動。根據教育部關於疫情防控期間開（kāi）展教（jiāo）師培訓工作的相關規定，啟動儀式分別在南寧市中小學校（xiào）外教育活動中心觀演廳和上海華東師（shī）範大學開放教育學院演播廳設立主會場，在南寧市（shì）第（dì）六職業技術學校及15個縣區、開發區設立分會場。“提（tí）升工程2.0”項目中涉及的市縣管理（lǐ）者、市縣培訓者（zhě）以及學校管理者共2310人，通過區域相對集中、分（fèn）組在線學習的方式，共同參與啟動儀式。啟動儀式上，南寧市教育（yù）局（jú）有關負責人表示（shì），疫情防控期間的在線教學對教育係統做好“提升工程2.0”提出了（le）新要求，各級管理者（zhě）要提（tí）高（gāo）認識，充分理解實施中小學教師信息技術應（yīng）用能力提升工程的重要意義，確保中小學教師（shī）信息（xī）技術能力提升目標任務落實到位。同時，“提（tí）升工程2.0”要立足教育脫貧（pín）攻堅，根據我市（shì）貧困地區鄉村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網絡課（kè）堂和遠程協同教研相（xiàng）結合的（de）教（jiāo）師培訓改革，加強鄉村教師信息化培訓精準幫扶工作。啟動儀式後，華（huá）東師範大學有關專家和南寧市教師培訓中心項目負責（zé）人分別對《教育部（bù）關於實施全國（guó）中小學教師信（xìn）息技術應用能力提升工程2.0的意見》和《南寧市（shì）中小學教師信息技術應用能力提升工（gōng）程2.0實施方案》做（zuò）了（le）詳細解讀。下一步（bù），華東師範（fàn）大學將組織信息化專家對各級管理者、培訓者進行專項培訓，指導南寧市各縣區、開發區製定區域“提升工程2.0”發展規劃、學校推進計劃以及校本應用考核方案（àn），並通過專家引領、小組研討、答疑（yí）指（zhǐ）導、優秀案例等在線培訓方式，探索（suǒ）區域信息化發展的係（xì）統解決方案，助力區域信息技術應用從融合發展向創新發展的高階演進與深度變革，為本區域“提升工程2.0”的順利（lì）推進（jìn）奠定基礎。據了解，“提升工程2.0”是繼2013年到2017年教育部實（shí）施的首輪全國中小學教師信息（xī）技術（shù）應用能（néng）力（lì）提升工程之後，又一次在全國範圍內麵向所有中小學教師實施的信息技術應用能力提升的大規模培訓和能力檢測的重大行動。2020年3月，南寧市教育（yù）局印發了《南寧市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，從2020年到2022年底，全（quán）市（shì）9萬名教師每人要完成50學時（shí）的信息技術應用能力培訓，基本形成以校為本、基於課堂（táng）、應用驅動、注重創（chuàng）新、精準測評的教師信息素養發（fā）展新機製，通（tōng）過培訓項目引領、校本（běn）實踐推進的方式推動全市中小學教師信息技術應（yīng）用（yòng）培訓，基本實現（xiàn）“三提升一全麵”的總體發展目標，即顯著提（tí）升校長信息化領導（dǎo）能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力（lì），全麵促進信息技術與（yǔ）教育教學融合創新發展。目前，疫情防控進入常態化，南（nán）寧市教育局積（jī）極探索“雲端”在（zài）線培訓新形式，及時開展中小（xiǎo）學（xué）教師所需的學科教學、學校工作等各類教育教學培訓。文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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