百色市藝術文化集訓班效果優質
戴氏教育教學部致（zhì）力於教師有效教學、學生有效（xiào）學（xué）習、師生教學相長的卓越教學發展目標（biāo）。為各校區實施現代教育理論和教學方法提供較佳的技術資源、實踐產（chǎn）所和培訓服務、培（péi）養師德修養高、教學能力強、業務素質硬的優（yōu）秀教師、促進教學發展、增強教師能力、提高教育質量（liàng）！
應屆生參加單（dān）招分兩類考生，第文化課考生，文化課分文理考生，根據自己成績選擇（zé）專業。第，高中藝術類考生。考試要（yào）求：文化（huà）課考生考試隻考相關的文（wén）化課（kè），藝術類考生，文化課考（kǎo）試，以及藝術類考（kǎo）試均有。也有（yǒu）的學校認可去年12月的各省市（shì）的藝術類考試成績，不進行藝術科目考試。但藝術生很多學校會有麵試。如何（hé）複習：首先以專業（yè）課基礎知識為準，其次（cì）複習文（wén）化課。由於時（shí）間短任務重。這個複習有技巧。技（jì）巧對於你報考（kǎo）的學校官（guān）網下載曆年（nián）來的考題，把考題做一遍。然後統計考題的重點（diǎn）。技巧根據重（chóng）點總結知識點，文化課以基礎（chǔ）點的基礎複習，專業（yè）課考試同樣如此。考生（shēng）在複習的過程中要結合考（kǎo）綱要求（qiú），有針對性、有重點地複（fù）習。凡是考（kǎo）綱要求的內容（róng），務必理解透徹，不要漫無目的的去複習。考綱要求的指導性作用，能使我們的複習達到短時間收效大的（de）效果。
提示熟悉、積累常用地名，如、首都（dōu）、大城市（shì）、著名（míng）的標誌性建築以及山川河流的名稱等推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份（fèn）、關係，人物態度、情感以（yǐ）及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。提示平時熟悉、積累不同人物（wù）身份及人物關係所對應的（de）單詞、短語、句型和場景，測試（shì）時根（gēn）據對話內容所提供（gòng）的（de）稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。
藝（yì）考全科（kē）補習主抓基礎知識（shí）考點，不出偏題難題，確保學（xué）生輕鬆上（shàng）本科線。
戴氏教育特色：出眾的教（jiāo）師（shī）團隊、嚴格把（bǎ）控的教學質量、舒適的校區環境、科學的入學測評、針對性的（de）輔導方案、人性（xìng）化的（de）學（xué）習管理、多種班型可供選擇（zé）、擔責教學，確保有效成績。
對於比較優秀的學生而言，在臨（lín）考前幾個月，可（kě）能各（gè）個科目的主要內容都達到了“會（huì）”乃至“熟”的層次，就要予以全麵提升，把（bǎ）全部內（nèi）容提升到“熟”乃至“巧”的層次（cì）。高（gāo）考一般都是60%基礎漆，20%中檔題，這些往往都不太（tài）難，需要做到的就是從“會（huì）”到“熟”，抓住基礎（chǔ）部分和中檔部（bù）分，容易提分。對於一般學生而言，對於那些不太會的（de），但是比較基礎和分值較大的部分，一定要著力去抓，一定要從“不太會”到“會”，再到“熟”，這樣才能有效（xiào）抓分。比如，化（huà）學有機部分，其實隻要找到規（guī）律，把那（nà）幾個（gè）基本官能（néng）團（tuán）搞懂，多做幾個題，多總（zǒng）結一下，其（qí）實是不難做到“會（huì）”的，再後麵集中刷題，就可以做到“熟”的程度，高（gāo）考拿（ná）分並不難。
一方麵，掌握一門（mén）語言，應該從聽、說、讀、寫這樣的順序去學（xué），反觀學語言（包括漢語）都違背了這樣的學習（xí）規律。而我國的教育太重（chóng）視“寫”（應試教育的結（jié）果）了，結果不（bú）僅培（péi）養出了一大批（pī）“啞巴英語”，而且也培養了一大（dà）批“啞巴（bā）漢語”。也就是說，我國孩子學英語聽的、讀的太少了。英語作業沒少（shǎo）寫，為什麽效果不佳，原因就在於此（聽、讀、說的太少）。
但（dàn）閱讀（包括古詩文的閱讀）中字詞、語法（fǎ）、修辭、藝術手法等“專業化”問題漸趨簡單平易，對文本大意的理解、對思想（xiǎng）觀點（diǎn）的評價越來越成為更（gèng）主要的考查內容。作文從題目設計開（kāi）始，一直在和宿構、套（tào）作、空洞無物進行著艱苦卓絕的鬥爭，強迫學生回到一個語文的原點上老老實實說話寫文章。2014年物理高考大綱與2013年對比，必修模塊沒有變化，選修模塊有五處（chù）考點發（fā）生（shēng）了（le）變化。
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學習目（mù）標：
一、掌握高（gāo）考高頻考點
二（èr）、熟練（liàn）運用各類常見題目解答技巧
三、在考試中利用所學方法衝擊理想分數
戴氏（shì）教育教育在創立以來，幫助數千名學生提升成績，進入理想的學校，到達理想（xiǎng）的目標（biāo）！
強大的師資團隊（duì），過硬（yìng）的教（jiāo）學質量，嚴格的課後管理。專業（yè）針對不同需求的學生（shēng）開設針對性（xìng）衝刺班，教學（xué）內容個性化，以培訓（xùn）為主。晚自（zì）習管理由（yóu）全科補習管理（lǐ）班主任嚴格執行課後監督，確保學生（shēng）知識消（xiāo）化吸收。
應屆生參加單招分兩類考生，第文化課考生（shēng），文（wén）化課分（fèn）文理考生，根據自己（jǐ）成績選擇專業。第，高中藝術類考生。考試要求：文化課（kè）考生考試隻考相關的文化課，藝術類（lèi）考生（shēng），文化課（kè）考試，以及藝術類考試均有。也有的學校認可去年12月的各省市（shì）的藝術類考試成績，不進行藝術（shù）科目考試（shì）。但藝術生很多學校會有麵試。如何（hé）複習：首先以專業課基礎知識為準，其次複習文化課。由（yóu）於時間短任務重。這個複習有技巧。技巧對於你報考的學校官（guān）網（wǎng）下載曆年來的（de）考題，把考題做一遍。然後統計考題的重點。技巧根據重點（diǎn）總結知（zhī）識點，文化課（kè）以基（jī）礎點（diǎn）的基礎（chǔ）複習，專業課考試同樣如此。考生在（zài）複（fù）習的過程中（zhōng）要結合考綱要求，有（yǒu）針對性、有（yǒu）重點地複習。凡是考（kǎo）綱要求的內容，務必理解透徹，不要漫無目的的去複習。考綱要求的指導性（xìng）作用，能使我們的複習達到短時間收效大的效果。
解決方案：類似於同學這檔分數線的考生，在後一個月可塑性還是比較強的，也（yě）是提分容易的。快的提分方式是結合往年高考的試題和今年（nián）各個城區一模的（de）考題，做（zuò）個全（quán）麵的分析，將丟分的知識版（bǎn）塊做一個表格統計一下，看一下哪塊知（zhī）識點丟（diū）分比（bǐ）較多，有針對性地重點抓一（yī）下，各個擊破。另外，文科生要注意答題技巧，要了解高考是按照回（huí）答要點給分的。
這些年的高（gāo）考事（shì）實告訴我們（men），後者比前者的（de）可能性更大一些，畢（bì）竟，大多數（shù）人都很平凡，需要通過努（nǔ）力來（lái）拉（lā）開與人的差距。那麽，離高考僅剩一百九十幾天，如何複習（xí）就（jiù）能效呢（ne）？離2020年高考不到200天，複習不到位？戳這裏，這3個方法（fǎ）很管用，衝刺的秘訣。一起來看看吧。或許許多人已經對此很不屑，一而再再而三（sān）地（dì）翻看課本，無論（lùn）誰都會覺得膩味，就（jiù）像一種飯吃上百次。
全方位服務輔導流程
1，、入學測評：
在入校前，對學生進行學科知（zhī）識（shí）測評和學習情況等全方位（wèi）測評，了解（jiě）學生知識水平，並（bìng）從學生的（de）學習動機中激發學習興趣，調整考試心態（tài）
2、監督實施：
“1對1”授課，N對1服務，四位一體。配合定製化教學法，從心理（lǐ）、家庭、健（jiàn）康全方位（wèi）優（yōu）化其學習方法，激發學習鬥誌，調整心態（tài）
3、製定專屬方案
製定（dìng）教學方案，從戴氏教育的師資隊伍中，挑選到較合（hé）適的老師，較滿意的（de）教學效果
4、跟蹤教（jiāo）學
一對一學習管理師定期和家長溝通，輔導協調家庭共同教育，並（bìng）提出家庭教育的指（zhǐ）導方案（àn）
5、心理減壓
大考前夕，預約心理老師，對學生進行考前心理疏導，采取激勵與輔導方（fāng）法穩定學生情緒，緩解心理壓力，考生處於較佳狀態
法方麵：語法應從大語法方麵入手（shǒu）。我認為：大語法包括記詞匯的方法（有關（guān）詞根、前、後綴知識的介紹）、時態、句序（xù）、句型、介詞（cí）、短語等六大主要語（yǔ）法內容，這些內容應該從這（zhè）幾方麵學透（tòu）。學透後，應該先從（cóng）聽、讀、背三方麵（miàn）入手，後才是寫（與掌握母語（yǔ）的順序一樣）。這樣才能（néng）全麵培養學生的興趣（qù）和信心。我認為：中學主要時態一共八種（其（qí）實（shí）是四種（zhǒng）），這八（bā）種時態應該集中起來對比去學，就會學得更快更牢（多用（yòng）2周時間，而不是（shì）用3年的時間）；句型（xíng）方麵：我認為也應該在初二上學（xué）期讓學生大（dà）概了解一下，有利於培（péi）養學生的閱（yuè）讀（dú）能力和閱讀興趣（qù）。語言教學規律告訴我（wǒ）們：學語言的基礎在於詞匯和閱讀興趣，詞（cí）匯量的多（duō）少和閱讀興趣的濃厚決（jué）定（dìng）閱讀能力的高低，閱讀能力的高低（dī）決定寫作（zuò）水平（píng）和語言表達能力的高低。因此，掌握語言應該從詞匯、語法、閱讀三大方（fāng）麵（miàn）入手，去培養學（xué）生的（de）興趣（qù）和（hé）信（xìn）心。
解（jiě）決學習效率低（dī），複（fù）習沒有方向，重點（diǎn）抓不住的問題。很多學生知其一不知其知識沒有融匯貫通，很重要的原因是沒有把（bǎ）握住重點。解決了學生思維反應慢、解題沒方法，不知道從哪裏下（xià）手，做題沒技巧（qiǎo），隻知道死（sǐ）算硬揭，費（fèi）時（shí）費（fèi）力拿不（bú）到高（gāo）分。解決了學生看了很多書，做（zuò）了很多卷子，參加了無數培（péi）訓班，力不從（cóng）心（xīn）不堪重負，後發現還是原來的自己（jǐ），成（chéng）績沒有起色。
百色市藝術文化集訓班效（xiào）果優（yōu）質
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