濟寧（níng）金屬構造技術高職學校招生網（wǎng）站
山東工程技師學（xué）院是山東省人（rén）民批（pī）準建立、省人力資源和社（shè）會保障廳直屬的技（jì）師學院，坐落於江北（běi）水城、運河古都—聊城市，占地420畝，各類在校生7000人。學院始建（jiàn）於1965年，是山東省較早創辦技工教育的院校之一。
你在職業學校也是正經（jīng）學知識，畢業之後找工（gōng）作，和大學生沒什麽（me）兩樣。你還具備優於他們的動手能力，在市場上更受歡迎。所以現在別人問你在哪裏（lǐ）上學，以後做什麽工作，你滿可以放（fàng）心大膽的回答，我（wǒ）是職業學校的，以後靠我自己（jǐ）的技術手藝吃飯。沒有（yǒu）人（rén）會嘲笑你，他們會說這孩子真。據部門統計，2009年，一所職業學校一年共計培訓（xùn）2000餘名技能型人才，而到2015年，一年培訓則6310名學員，增長了（le）一倍多，可見現今社會對應用型人才的渴求。如今（jīn）技能型人才的占有量標（biāo）誌著該企業的發展優劣，現在技能人才工資往（wǎng）往（wǎng）高的超出你的想象，據有（yǒu）關部門統計，現在技能人才的平均工資達到了8000/月（yuè）。在二三線城市工（gōng）資也達到了6000/月。
畢業生應獲得以下知識和能力：1.熟（shú）悉基礎預防等健康服務相（xiàng）關基礎知識；2.熟悉管理學（xué）、經濟學、公共管（guǎn）理等公共管理專業基（jī）本知識；3.掌握流行病學、衛生統計、衛生（shēng）與等衛生管理方麵的（de）專業知識；4.掌握健康評估、健康心理、健康營養、健康養生（運動）、健康信息管理、健（jiàn）康保險、健康教育與促進、社區健康服務與管理、特殊群體健康服務與管理等的（de）基本理論與知識；5.掌握（wò）文獻檢索、資料查詢（xún）、數據分析等基（jī）本科研方法。
學院堅持多元發展，積極倡導（dǎo）和引領學製教育向多元化技工教育培訓（xùn）轉變。在全省率先組建校企集團，率先開展省首席技師教技能活動，建立和完善校企合作培養高技（jì）能人才機製，是全國校（xiào）企合作的先進典型。堅持與企業共同進行（háng）人（rén）才（cái）培養，實現零距離對接，積極（jí）引進企業（yè）設備、技（jì）術、資金進行校企專（zhuān）業共建。全方位為企業提（tí）供職工（gōng）崗前和技能提升等各種培訓，是（shì）山東建材行（háng）業、全國（guó）郵政行業和魯西集團、中通客車集團、榮（róng）盛集團、中色集團等多個行業企業的技能（néng）人才培養基地，與魯西集團創建培訓學院。學（xué）院設有職業技能鑒定站、省職業介紹中心分中心，具有學製培養、短期（qī）培訓、技能鑒定、職業介紹（shào）一（yī）體化功能。
了解國內外健康服務理論前沿和發展動態。主幹學科：管理學、學核（hé）心課程：管理學（xué）、公共經（jīng）濟學、公共（gòng）事業管理概論、衛生學、衛（wèi）生事業管理學、非組織管理、學、慢管理、社區。就業方向：學生畢業後，主要在機構體檢科、預防控製機構、社區衛生服（fú）務機（jī）構、公司、健康保險公司、健康（kāng）體檢中（zhōng）心、療養（yǎng）機構、康體中心、養（yǎng）老服務機構、健康教育和（hé）健康促進組織、衛生（shēng）管理組織（zhī）等從事健康服務與管（guǎn）理、培訓、策劃等（děng）工作。
1、對應專業：教（jiāo）育學（xué）、言（yán）語（yǔ）聽覺科學、學（xué）前教育、特（tè）殊教育、教（jiāo）育（yù）技術（shù）學（xué）（教育學或（huò）理學）、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育2、職業說明：在（zài）各類公辦普通學校從事教學及科研工作的專業技術人員。3、市場趨勢：教育學屬於比較特殊的專（zhuān）業。在我國，由於教育領域尤其是基礎教育完全由壟斷，因此教師的待（dài）遇穩定而（ér）豐厚，2007年又出台，對直屬（shǔ）的（de）六個師範院校實行免費教育，並在畢業後分配工作。
學院目前設有材料工程與旅遊係、商貿服務係、自動化係、現代製造係、汽車（chē）工程係和德育工作部、駕駛培訓部、魯西培訓部等8個教學係部，化工分析與檢驗、旅遊（yóu）服（fú）務與（yǔ）管理、電子商務、快遞運營管理、健康服務與管理、會計、商務（wù）文秘、計算機網絡應用、現代物（wù）流、電氣自（zì）動化、樓宇自（zì）動控製、工（gōng）業機器人、數控加工、機電一體化、焊接技術、汽車維修（xiū）、新能源汽車、汽車鈑金、美容美發、幼兒教育（yù）等（děng）21個專業。培養（yǎng）層次為技師、技（jì）師、技工（gōng），同時和開放大（dà）學合作開展（zhǎn）“技能+素養”試點項目，培養具（jù）備良好綜合素質、專業理論知識、高技能應用型的“雙高”人才（cái）。
因此，物流是不（bú）同之間的物流（liú），這種（zhǒng）物流是間貿易的一個必然組成部分，各國之（zhī）間的相互貿易終通過物（wù）流來實現。物流是現代物流係（xì）統中重（chóng）要的物流領域，近十幾年有很大發展，也是一種新的物流形態。區域物流是相對於物流而言的概念，指一個範圍之內的物流，如一個城市的物流，一個經濟區域的物流均屬於區域物流。四、一般物流和特殊物流一般物流是指物流活動的共（gòng）同點和一般性，物流活動的（de）一個重要特點（diǎn）是涉及全社會的廣（guǎng）泛性，因此物流係統的建立及物流活動的開展必須有普遍的適用性。特殊物流是指在遵循一般物流規律基礎上，帶有製約（yuē）因素的特殊應用領域（yù）、特殊管理方式、特殊勞動對象、特殊機械裝備特點的物流。
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