來源時間為：2020-05-12
2020年5月11日8時至5月12日8時，我省無（wú）新增確診病例，無新增疑似（sì）病例，無新增無症狀感染者，已經連續82天無新增（zēng）本土確診病例，連續79天無新增疑（yí）似病例，連續80天無新增本土無症狀感染者。截至5月12日8時，我省累計報告本土確診病例245例（國內輸入病例116例，本地病（bìng）例129例），出院242例，死亡3例，治愈率98.78%。累計報告無症狀感染者31例（轉為確診病（bìng）例1例，已解除隔離30例）。
境外（wài）輸入疫情：
2020年5月11日8時（shí）至5月12日8時，陝西無（wú）新增境外輸入新冠肺炎確診病例，治愈出院2例。截至5月12日8時（shí），陝（shǎn）西累計報告境外（wài）輸入新冠肺炎確診病例63例（治愈（yù）出院54例，無死亡病例），現有9例。累計報告無症狀感染者15例（解除隔離9例，轉為確診病例1例），現有5例。
當前（qián）隔離（lí）密切接觸者225人，其中境外（wài）輸入密切接（jiē）觸者19人、境內外省協查密切接觸者206人。
目前，全省各市中小學已經基本全麵（miàn）複課。據悉，為做好複課後的教育教學管理（lǐ）工（gōng）作，有效做好線（xiàn）上線下的教學銜接，省教育廳就做好春（chūn）季學期教學管理發出通知，明確應杜絕學校和教師“滿堂灌”和“填（tián）鴨式”教學，不隨意占用學生課後時間（jiān）、不增加學生課（kè）業負擔。
通知要求
各區縣教育部門應指導學校根據國家規定（dìng），統籌考慮課程（chéng）標準和（hé）學生線上學習進度、學習效果等因素，結合（hé）實際製訂切實可行（háng）的線上線下教學工作銜（xián）接方（fāng）案。加強督導檢查，不隨意占（zhàn）用學生課後時間、不增加學生課業負擔，確保教學工作平穩有序。
學校要組織教師對學生居家學習情況進行摸底。對已經（jīng）居家在網上學習過的課（kè）程，有重點地（dì）對已學內（nèi）容進行講解和複習；對小學低年級（jí）沒有參加網上課程（chéng）學習的，要從頭開始（shǐ）實施教學，確保教學任務及教學質量。針對本（běn）學期時間（jiān）緊、任務重的（de）實際，學校要在確保學期整體教學目標不變的前提下，把握重點，製訂（dìng）並優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進（jìn）度。
學校教師結合學生學情（qíng）實際選擇合適的教學方式，采取差異化教學和個別化（huà）指導；調動學生（shēng）學習自覺性和積（jī）極性，提升學生自主學習能力，杜絕“滿堂灌”和“填鴨式”教學。嚴格落（luò）實《陝西省中小學生減負實施（shī）方案》，杜絕機械刷題、杜絕題海戰術，堅決減去由於超前超標教學、搶趕進度、頻繁考試等給教師和學生帶來的不合理負擔。
要（yào）求學校切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童及（jí）學習上（shàng）有（yǒu）困難學生的學（xué）習指導和關（guān）愛幫扶工作。對延期開學（xué）期（qī）間不能開展在線教學的學生和開學後不能按時返校（xiào）的學生重點關注，製訂學生個體輔導方案，靈活開展個性化教育教學（xué）。
建立心理疏導機製。因勢利導進行心理健康教育、輔導、引導和疏導。同時，加強對高危和重點學生的心理評估和心理危機幹預，持續關注和（hé）跟蹤，做好（hǎo）心理（lǐ）幹預（yù）。
合理安排教職員工的疫情防控（kòng）、線上和（hé）線下授課、班級管理等工作量，讓班主任和學科教師將（jiāng）更多精力投（tóu）入到班級管理和授課中。
學校要定（dìng）期開展家長學校活動，靈活采（cǎi）用多樣的（de）網絡（luò）平台工具，就困擾家長的典型問（wèn）題開展專題講座，為家長提供相關資料鼓勵和引導家長自主學習。
（來源：陝西省衛健委、西安發布）
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原標題：《今日無新增陝西省教育廳（tīng）最新通知！給學校和教（jiāo）師提要求了》
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