來源（yuán）時間為：2019-10-22
)“通過教育局的聯合辦學，讓我的孩（hái）子在（zài）學（xué）校享受到了更（gèng）好的教育資源，作（zuò）為家長我非常高（gāo）興（xìng），我為（wéi）教育局點讚！”原第十五中學學生家長謝丹說道。為打造（zào）美好教（jiāo）育，讓我市的（de）學生都能夠享受更均衡、更優質的教育資源，市教育局出台學校聯盟（méng）新舉措，有效破解“擇校選師”難題。
現如今在走到原來的第十五中學和第十九（jiǔ）中學的時候，細心的人們（men）會發現，原來（lái）的第十五中學校牌換成（chéng）了（le）第二中學天水湖校區，原來（lái）的第十九中學校牌換成了第（dì）四中學（xué）五指山校（xiào）區。市教育局（jú）按照“不忘初心、牢記使（shǐ）命”主（zhǔ）題教育要求以及國家、省（shěng）、市委要求，製定《鶴崗市促（cù）進學校聯盟加強教（jiāo）師交流實（shí）施意見試行辦法》，實施聯盟辦學，聯合招生，教（jiāo）師動態管理，讓薄弱學校借助名校的管（guǎn）理、師資、資源優勢，通過聯合辦學、聯合管理、教（jiāo）師（shī）交流，不斷（duàn）提升學校管理（lǐ）、教學、服務水平，達到資源優化（huà）配置，實現教育教學質量提高。這也是市教育局落實（shí）黑龍江省教育廳“四零（líng）承諾”的又一有效做法，目的就是（shì）通過這種強（qiáng）校帶弱校（xiào）的方式，讓熱點焦點學校與薄弱學校結成（chéng）聯盟對子，擴大優（yōu）質教育資源的輻射作用，通過強校帶弱校的方式，盤活兩個校區的（de）資源，生（shēng）成新的發展（zhǎn）力量，讓（ràng）更多的孩子享受到優質的（de）教育。
兩所聯盟學校實行（háng）“五統一”，即：工作計劃統一，校本研修統一，大型學生活動統一，教育評價統一，教師配置統一。為了（le）保證“五統一”的順利實施，市教育局還從幹部配備、政策（cè）支持上給予聯（lián）盟學校大力支持，即：兩個校區一個總校（xiào）長，並從總校區選派副校長（zhǎng）到分（fèn）校區工作，讓“五統一”能真正落實落靠。這種聯盟學校也（yě）成為市教育局的一張創新名（míng）片和打造鶴崗美好（hǎo）教育品牌的（de）又一舉措，通過聯盟模式讓更多（duō）的孩子（zǐ）上好學，讓更多的家庭有獲得感和幸福感。
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