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扶貧攻堅亳州(zhōu)專題

日期:2020/3/21 10:40:27 瀏覽:

為貧困戶家的孩子買手機、免費安裝有線電視——學生線上學習,一個都(dōu)不能少

瀏覽次數:129亳州晚報發布(bù)時間:2020-03-1807:18

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學校資助在鄂貧困生買手機(jī)

“請大(dà)家預習明天的網課內容,這是知(zhī)識(shí)要點和電子課本。另外,我們班劉好同學剛進群,請大家和老師一起多(duō)多幫助他(tā)把之前落下的網課補上來……”3月10日晚,現居住在(zài)湖北(běi)省黃(huáng)岡市紅安縣華河鎮雙河村姥(lǎo)姥家(jiā)的亳州十二中建檔立卡(kǎ)貧困家(jiā)庭學生劉好,終於如願進入班級學習群,開始線上(shàng)學習。助其如願的,正是亳州十二中提供資金幫其購買的智(zhì)能手機。

劉好(hǎo)是(shì)亳州十二中六年級一名建檔立(lì)卡貧困家庭學生,其姥(lǎo)姥家在湖北省黃岡市紅安縣華河鎮雙河村(cūn),屬於山區地(dì)帶(dài)。剛放寒假時,劉好跟隨來(lái)亳州(zhōu)走親戚的姥姥回了(le)雙河村。新冠肺炎疫情發生後,劉好姥姥家所在(zài)的地方正好處於疫情嚴重區,黃岡(gāng)“封城”,人們外出(chū)受到管控。

“3月2日線上教學全(quán)麵啟動(dòng),學校一直在想辦法聯係劉好,通知她(tā)參與線上學習。由於(yú)她姥(lǎo)姥家沒有手機,致使聯係受阻。”亳州十二中校長王家紅說,後來(lái)通過其家人與湖北的其他親戚(qī)聯係後(hòu),得知,劉好姥(lǎo)姥家隻有(yǒu)一台舊電視,收不到信號,根本無法進行(háng)在線學習。

“線上學習,一個都不能少,想(xiǎng)盡一切(qiē)辦法也得解決劉好的問題。”亳州市領(lǐng)導得知此情況,非常重視,提出從亳州買部新手機給她郵寄過去的建(jiàn)議,如果快遞不(bú)通或郵寄耽誤時間,就請當地教育部門幫忙為其購買手機,費用亳州來出。

但是,亳州市教育部門和學校進一步了(le)解才發現,劉好所在的村莊封了,賣手機的商店也(yě)全(quán)部關門閉(bì)戶。慶幸的是,學校3月10日輾轉聯係到了同樣居住在當地的劉好(hǎo)的姨(yí)媽,她剛(gāng)好與一位手機商熟悉,於是想辦法給劉好買了一部新手機,並辦理了手機卡和流量業務。亳州(zhōu)十二中承諾,所需費用全部由學校解(jiě)決。

3月10日晚,劉好正式進入班(bān)級學(xué)習群。她的班主任協調其他各科老師(shī),按照(zhào)“一生一案”要求,為劉好量身定製了一對一學習幫扶計劃,幫助她及早把前期落下的課程(chéng)補回(huí)來(lái)。

“孩子拿到手機後十分激動,很快進入學習狀態,第一天就通過手機問了很多學習(xí)問(wèn)題。”劉好的班主任盧鳳俠說(shuō),由於孩子(zǐ)長時間居住在疫情嚴重地區,她在重點輔導其(qí)學習的同時,還注重孩子的心理疏(shū)導,幫助其快速進入線上學(xué)習狀態。(郭玉岩記者曾瑩(yíng)瑩)

為(wéi)貧困生家免費裝有線(xiàn)電視

村裏為徐明宇家安裝了有線電視

“學校通知俺們(men)小孩明天上(shàng)網課,可是俺家的電視(shì)搜(sōu)不(bú)到亳州電(diàn)視台,這可怎麽辦啊?”3月1日晚上,低保貧困戶黃秀俠急急忙忙(máng)地來到扶貧小隊長張利娟(juān)家中。

受新冠肺炎(yán)疫(yì)情影響,3月2日(rì)起,安徽省中小學校統一開展(zhǎn)網絡授課。蒙城縣王集鄉移村村黃秀俠的孫子徐明(míng)宇今年上(shàng)三年(nián)級,老師通知第二天早上9:30準時收看亳州農村頻道,進行線上網課學習,可是現在他們(men)家的電視搜索不到這個頻道。

“您不(bú)要著急,我這就(jiù)去找劉書記,他一(yī)定會幫我們解決這(zhè)個問題的。”張利娟拿起(qǐ)電瓶車鑰匙,一邊(biān)電話聯係村黨委書記劉明道,一邊安撫好黃(huáng)秀俠(xiá)的情緒,陪同(tóng)她一起去家(jiā)裏看看電視是什麽情況。

“這已經是十多年前的老式天線了,勉強能(néng)搜索到幾個頻道,而且模糊不清,信號幹擾十分嚴重。”張利娟(juān)打開電視進行了幾次調試無果(guǒ)。聽了張利娟(juān)的匯報,劉明道連夜聯係電信部門,第二天一大早就為黃秀俠安裝了有線電(diàn)視。

徐明(míng)宇奶奶拉著扶貧小組長(zhǎng)張利娟的手說(shuō):“感謝黨和政府,你(nǐ)們免費幫我們家安裝了有線電視(shì),我孫子可以在電視上學習了,太(tài)謝謝你們了。我大(dà)字不識幾個,沒辦法教(jiāo)孫子,如果不是你們幫忙,我(wǒ)真的不知道怎麽辦。”

12歲的徐明宇,由於(yú)先天性腦癱(tān),導致肢體二級殘疾(jí),手腳不便無法像其(qí)他同學那樣在操場上奔跑,也不能在本子上寫字。徐明宇的母親患有二級(jí)精神殘疾,父親徐學飛平常在鄉裏幹點雜活,早出晚歸掙錢維持家庭的開支。因(yīn)此,徐明宇的學習和(hé)生活一直都由奶奶黃秀俠照料。

不僅如此,村(cūn)兩委考慮(lǜ)到徐(xú)明宇的特殊(shū)情(qíng)況後,經過研究討論,決(jué)定由扶貧小組長張(zhāng)利(lì)娟對徐明宇進行上門輔(fǔ)導,所需教材(cái)由村裏打印提供。

“我會認真製定好輔導計劃,每天入戶輔導,確保徐明宇在疫情期間(jiān)的學習不掉隊。”張(zhāng)利娟說,“我將一直教下(xià)去,直到學校正常上課。”(李(lǐ)博傑記者李(lǐ)鵬(péng)文/圖)

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