來源時間為：2018-09-21
進入移動版，省流量，體驗好70408192018-09-2116:41:00.0承德技師學院承德工業學校建校六十年學（xué）校,承德,學院,發（fā）展,改革,教育（yù）,培訓,技師,就業,不輟233486承德科教文衛
承德技師學院承德工業學校建校六十年：
六十年弦歌（gē）不輟（chuò）一甲子桃李滿園
杏壇弦歌六十載
美麗的校園曾建生攝（shè）
學生們在上（shàng）實訓課（kè）曾建生攝
歲月不居，春秋代序。磬錘挺秀，熱河含章。巍巍學府，甲子滄桑。
肇建於1958年的承德技師學院、承德工業學（xué）校，已經（jīng）走過（guò）60年的風雨曆（lì）程。學校的（de）發展史，既是全體技師學院人勤奮進取、敢於擔當的光輝寫照，也是新中國職業（yè）教育（yù）發展的縮影，更是一幅滄海桑田（tián）更迭、光明坎坷交融的壯麗畫卷。
這裏是放飛人生夢想的舞台，這裏是成（chéng）就（jiù）大國工匠的搖籃。這裏校園如畫、設備一流、名師薈萃、人生出彩（cǎi），這裏改革創新、碩果累累、開拓進取、敢為人先。承德（dé）技師（shī）學院在六十載厚重（chóng）的曆史積澱中，煥發著新生的活力與光芒。
1958年，在國家號召大辦教育的背景下，學校的前身——承德市技工學校應時而生。
建校之初，僅有一棟綜合（hé）樓，一個運動場，4個專業，10名教師，400餘名學生，設施設備嚴重缺乏。在（zài）如此簡（jiǎn）陋的條（tiáo）件下（xià），學校艱（jiān）難（nán）起步。幾經變遷和發展，改革開放（fàng）後，學校辦學能力逐步增強，社會影（yǐng）響力與日俱增（zēng）。
1999年後，隨著國家深化國（guó）有企業改革，技（jì）工（gōng）教育全麵（miàn）取消計劃招生、統一分配的政策，加之企業對人才需求不足，學校發展麵臨嚴重困境。學校積極適應社會形勢變化，轉（zhuǎn）變觀念，主（zhǔ）動作為，走向市場，探求新路，在低穀中回升，再次站穩腳跟。
2004年後，學校抓住國家工業化進程加速的良好機遇，麵向市場需要，轉變辦學（xué）觀念，創新辦學模（mó）式，提升管理水平，加強內（nèi）涵建設，駛入科（kē）學良性發展的快車道（dào）。
傳道授業的（de）課堂，車間機器的轟鳴……隨著時針（zhēn）的轉動（dòng），學子們踏著鏗（kēng）鏘的步伐，邁進了瞬息萬（wàn）變的電子時代……一代又（yòu）一代技師學院（yuàn）人在60年的曆（lì）史長（zhǎng）河中，團結拚搏（bó），奮發有為，譜寫了一曲感人至深的工匠傳奇。
六秩耕耘結碩果
學校自開辦以來（lái），始終圍繞地方經濟（jì）社（shè）會發展需要培養人才。1978年至今，共培養（yǎng）全日製畢業生4.3萬（wàn）人；其中3萬餘人服務於承德市各行各業（yè）生（shēng）產一線或成為管理人才，1萬餘人輸送到京津（jīn）冀地區，為當地乃至更大（dà）區域經（jīng）濟社會發展做出了重要貢獻。
多年來，學校始終把社會職業培訓和成人繼續（xù）教育作為辦學的重要功能，先後開展勞動力轉移、就業再就業、企事（shì）業在職員（yuán）工（gōng）提升轉型（xíng）等十幾種培訓項目。近十年來，學校共為社會培養技術（shù）技能人才10萬餘（yú）人次，為推動地方產業發展和轉型升級做出突出（chū）貢獻，已成為（wéi）技能人才終身（shēn）發展的平台。
學校現有燕山大學和河北地（dì）質大學兩個函授站，多（duō）年來培（péi）養函授專本科畢業生10000餘人。自1999年以來（lái），學校先後開展金（jīn）藍領（lǐng）高技能人才培訓、陽光工程培訓（xùn）、就業再就業培訓、農村勞動力轉移培訓、退轉軍人培訓、企事業（yè）在崗員工培訓等項目200餘個，年培訓人數達10000餘人，為承德經濟社（shè）會發展做出了重要貢獻。
學校在（zài）農村勞動力轉移培（péi）訓（xùn）中，探索出了“招、教、管（guǎn）、輸、訪”的培（péi）訓模式，被國務院扶貧辦譽（yù）為“承德模式（shì）”，《半月談》《中國教育報》、省市電視台多次（cì）報道學校培（péi）訓（xùn）工作，為學（xué）校樹（shù）立（lì）了良好的社會形象。
職教（jiāo）發展，人才為本。曆屆領導高度重視師學校資隊伍建設，經多年積累和鍛造，承德技師學院已形成一支結構合理、規模適當、師德（dé）高尚、素質精良的師資隊伍。一批教學名師、師德楷模、課（kè）程專家、育人標兵脫穎而出，其（qí）中部（bù）分教師已成為業內專家和領軍人（rén）物。
六（liù）十年來，承德（dé）技師學院曆經風（fēng）雨，曲折發展（zhǎn），已頗具規模。目（mù）前，學校占地281畝，建築麵積（jī）12.4萬平米，總資產4億3千餘萬元，有6個係部（bù）、29個專業，全日製在校（xiào）生（shēng）7000餘人，職業培（péi）訓和成人教育年規模達1.5萬人，是集技工教育、中專教育、成人教育、技能鑒定、職業培訓為一體的（de）綜合類職業院校。已形成中、高職（zhí）並舉，師範教育與職業教育並舉，就業教育與升（shēng）學教育（yù）並舉，全（quán）日（rì）製教育與社會培（péi）訓並舉的多元化（huà）辦學格局，辦學質量（liàng）和影響力在同類院校中（zhōng）居於河北一流（liú）、全國優秀行（háng）列。
改革創新（xīn）謀發（fā）展
1978年——中國改（gǎi）革開（kāi）放元年，也正是這一年，承德技工教育重新起步。在改革中前行，在創新中發（fā）展，成為學校幾十年發展曆程中的（de）鮮明（míng）特色，這恰似國家（jiā）改革開放的縮影。
幾代（dài）學校領（lǐng）導班子都（dōu）十分重視改革，勇於（yú）創新，在改（gǎi）革（gé）中（zhōng）破解了一個個發展難題，在創（chuàng）新中取得了一項（xiàng）項發展成就。自2004年以來，學（xué）校領導集體更是深化改革、銳意（yì）創新、勇於開（kāi）拓、敢為人先，推動了學校的快速（sù）發展。
學校堅持“育人為本（běn），德育為先（xiān）”的理念，把立德樹人作為根（gēn）本任務。創新學生管理模式，實行以軍事化為載體的規範（fàn）教育和以“人格自尊、行為自律、學（xué）習（xí）自主、生活自理”為目標的學生自我管理相結合；創新德育活（huó）動形式，體育節、技能節、文化藝術節，二課社團、德育講堂、誌願服務以及係列典禮式活動，成為（wéi）學校德育工作的重要載體。
如今，風景（jǐng）如畫的校園已經建設（shè）成為文（wén）明、平安、誠信、和諧、文化、潔淨、創新的多彩校園，為學生的成長（zhǎng）鋪就了一條七彩之路。
承德技師學院長期堅持教學（xué）改革（gé），2008年，河北省中職學校教學改革現場會在該校召開。2009年，該校（xiào）被人社部確定為全國首批（pī）一體化課程改革試點校，由於課改成果突出，還被確定為全國一體化骨幹師資培訓基地，每年培養近百名一體化課改師資。
2010年（nián）1月，為了提升學生的綜合職業能力，學校將全麵推行工學結合一體（tǐ）化課程改革確定為“十（shí）二五”期間的重點工程。經過多年實踐探索，承德技（jì）師學院已構建起全新的一體化課程體係（xì），並（bìng）以此為基礎，結合學校實際，深入開（kāi）展產教融合、校企合作共育（yù）人才改革實踐，形（xíng）成了以工學結合一體（tǐ）化課程建設為主體，以企業冠名培（péi）養和校內“教學工廠”全真實訓為兩翼的（de）“一體兩（liǎng）翼”校企合（hé）作（zuò）人才培養新模式。該模式榮獲國家教學成果二等獎，為欠（qiàn）發達地區校（xiào）企合作育人提供了有益（yì）借鑒。
近年來，學校引導學（xué）生樹立“低姿（zī）態就業、高標準立業、全身心創業”的就業觀；確定（dìng）了“全麵就業，穩定就業，高薪就業，體麵就業”的就業目標，實行“推薦就業與自主就業相結（jié）合，全麵就業與優生優推相結合，一次推薦與終生（shēng）推薦相結（jié）合”的（de）就業推薦辦法，健全了（le）促進學生校企合作和實習就業的保障製度和運行機製（zhì）。以拓展領域、提高質量為抓（zhuā）手，將培訓工作拓展（zhǎn）至企業、農村、軍營、社區、監區，形成項目化管理、公司化運（yùn）營、開放（fàng）式（shì）培訓機製和獨具特色的“兩雙五入六培養”培訓模式。
自2008年以來，學校共為社（shè）會培養全日製（zhì）技（jì）能人才18000餘名，學生就業穩定（dìng）率高達96.6%。形成了（le）立足承德，麵向京津冀，輻（fú）射全國的就業網（wǎng）絡。
多年來，學校與全國400餘家企（qǐ）業先後開展辦學、就（jiù）業合作，目前，有200餘家（jiā）大中型企（qǐ）業與學校建立了穩定的合作關係。
文化引領鑄校（xiào）魂
走（zǒu）進承德技（jì）師學院校園，環境優雅，花木繁茂，碧草如茵，書聲（shēng）琅琅。校園的一磚一石，師生（shēng）的一言一行，處處都體現著學校文化（huà）的厚重，那是承德技師學院人共同（tóng）的價值觀和心中（zhōng）的行為準則。“艱（jiān）苦創業勤奮進取勇於擔（dān）當追求卓越”的學（xué）院精神，不僅（jǐn）寫在牆（qiáng）上，刻在石上，更體現於承德技師學院人的行為中，流淌在（zài）每一個人的血液裏。
一路走來，困難挫折、壓力挑戰，磨礪出承德技師學院人的耐力和（hé）勇氣；攻堅克（kè）難、屢挫屢（lǚ）奮，成為了承德技師學院人共同的品格。設（shè）備（bèi）少、條（tiáo）件差，教師就自己動手製作教具（jù）；“寒村陋巷，送暖（nuǎn）輸誠”是全員招生的真實寫照（zhào）；麵對重重困難，他們積極跑辦、多方籌措，硬是建起一所高（gāo）規格、高標準、高質量的現代化（huà）校（xiào）園，為（wéi）進入一流（liú）院校打下堅實基礎，更贏得了各級政府的重視和支持。
每當學院麵臨辦學風險挑戰時，從來（lái）無人推諉，無（wú）人退（tuì）縮，勇於（yú）擔當，衝在一線。對於他們來（lái）說，目標始終都瞄準一個方向，那（nà）就是“向上”，就是“進（jìn）取”。校園內創（chuàng）先爭優，切磋共進；校園外比武拿獎，大賽奪杯。國（guó）家各項改革（gé）試點項目紛紛（fēn）落戶學校：人社部一體化課改，職業訓練院建設，教育（yù）部現代（dài）學徒製改革，中央電教館信息化校園建設，河（hé）北省3+4中職本科貫通培養改革，一係列改革試點的成功實踐，使承德技師學院（yuàn）走在（zài）了全國職教改革發展的前列。
艱苦創業求進取，追求卓越鑄輝煌。目前承德技師（shī）學院是國家重（chóng）點技工學校、國家重點中專學校、全國五一勞動獎狀獲獎單位、國務院扶貧辦（bàn）勞動（dòng）力轉移培訓示範基地（dì）、國家高技（jì）能人才培（péi）養示範基地；先後獲得全國職業教育先進單位、全國教育係統先進集體、全國（guó）首批（pī）中等職（zhí）業教育改革發（fā）展示範學校、河北省先進集體（tǐ）、河北省中等職業教育質量提升工程（chéng）“內涵建設（shè）精品校”、河北省文明校園、河北省中等職業學校德育工作先進集體等多項榮譽。
六十載櫛風（fēng）沐雨（yǔ），六十載薪火相傳，六十載奮鬥不息。在新的曆史（shǐ）節（jiē）點上，承德技師學院將踏上新的征程。新（xīn）征程孕育（yù）新跨越，新跨越開啟新夢想。走進新時代，承德技師學院（yuàn）將以十九大精神為引領，在習近平新時代中（zhōng）國特色社會主義思想指引下，按照高質量發（fā）展的要求，不忘初心，牢記使命，為托起莘莘學（xué）子“大（dà）國工匠”的成（chéng）才（cái）夢，為鑄（zhù）就“全國一流，世界水平”的技師學院夢，為（wéi）實現中華民族偉大複興的（de）中國夢，劈波斬浪，揚帆遠航！（李淼、董偉岩（yán））
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