從義務教育邁向優質均衡（héng）發展新征程，學生逐漸從“有學上”轉變為（wéi）“上好學”；從以粉筆、黑板為主的傳統教學（xué）手段，到逐漸使用電腦、電子（zǐ）白板、投影儀，再到現在的網絡（luò）教學，教育逐步走向（xiàng）信息化、現代化。
教（jiāo）育興則國家（jiā）興。新中國成立70周年，興安盟教育工作伴隨著國家發展的步伐闊步向前、碩果累累，盟教育局以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，以提升教育質量和促進教育公平為中心，全麵實（shí）施素質教育，深化教育改革，加大教（jiāo）育投入力度，加（jiā）強教師隊（duì）伍建設，各項工（gōng）作紮（zhā）實推進，全盟教育事業取得了顯著成績。截至（zhì）2018年末，全盟共有各級各類學（xué）校605所，在（zài）校生214586人，教職工24706人。
各級各類教育穩步發展
學前教育實現快速發展。實施學前教育三年行動計劃，加大公辦（bàn）幼兒園建設力度，有效增（zēng）加了我盟學前教育資源總量。第二期學（xué）前教育三年行動計劃（huá）（2014—2016）共建設327所幼兒園，極大改善了農村幼兒園辦園條件。第三期學前教育三年行動計劃（2017—2020）規劃新建36所，改擴建（jiàn）7所（suǒ）幼兒園，截至2019年8月末（mò），開工率為36.76%，竣工率為6.08%。行署印發了《興安盟關於扶持民辦幼兒園發展的實施意見》，積極扶持民辦幼兒園，共認定（dìng）普惠性幼兒（ér）園97所，普惠性（xìng）幼兒（ér）園覆（fù）蓋率為62.80%。有區級示範園（yuán）11所，盟級（jí）示（shì）範（fàn）園55所（suǒ），全盟學前三年（nián）毛入園率達到97.77%，高於自治區2.26個百分點，高於國家16.07個百（bǎi）分點。
義務教育均衡發展全部達標（biāo）。截至2018年末，全盟共有小學119所（suǒ）（民族小學43所），在校學（xué）生83921人，教職工（gōng）8944人。初中61所（suǒ）（民（mín）族初中26所），在校生43027人，教職工6501人。近年來，我（wǒ）盟各級政府不斷（duàn）加大投入，通過（guò）實施農村牧區薄弱學校改善計劃、加快推進教育信息化、實（shí）施對口幫（bāng）扶機（jī）製（zhì）、教師交流（liú）輪崗、義務教育（yù）免試就近入學（xué）政策、逐步取消大班額等方式，不斷優化教育資源配（pèi）置（zhì），全力推進義務教育均衡發展工作。至2017年，興安（ān）盟六個旗（qí）縣市（shì）在自治（zhì）區東部區（qū）率先全部通（tōng）過義務教育均（jun1）衡縣國家驗（yàn）收。堅持實行優質普通高中招（zhāo）生（shēng）計劃的70%分配到全（quán）盟各初（chū）中學校的普通高中招生改革製度，依法保障（zhàng）隨遷子女、留守兒童、殘（cán）疾兒童接受義務教育的權利，全盟九年義務教育鞏固率達到93.43%。
職業教育辦學水平顯著提升（shēng）。實施中等職業教育基礎能力提（tí）升工（gōng）程，全盟中等職業辦學條件明顯改善。全盟中等職業教育建設有區（qū）級骨幹特（tè）色創新（xīn）型專業22個，辦學質量和辦學效益有了較大提高。職業教育發展（zhǎn）成效顯著，在（zài）全區中等職業學校技能大賽上連續三年獲獎總數位居前列，畢業生就業率連續五年穩定在96%以上。截至2018年末，全盟中等職業學校共15所，其中職業高（gāo）中8所（民族職高4所），普（pǔ）通中專2所，成人中專5所，在校生11103人，教職工1050人。全盟有國家中等職（zhí）業教育改革發展（zhǎn）示範校1所，國家級重點中等職業學校2所，區級重點中等職業學校3所。充（chōng）分發揮中等職業學校作用，近三年農村實用技術培訓人員（yuán）達到4.5萬人次，城鎮職工上崗、轉崗培訓6萬人次。
民族教（jiāo）育優先發展。盟行署印發了（le）《興安盟民族（zú）教育辦學水平（2016—2017年）提升計劃》，集中（zhōng）投入項目資（zī）金2.6億元，重點建設（shè）28所民族中小（xiǎo）學校舍。2016年—2018年，中央、自治區累計投入民族專項資金近3900萬元，盟級民（mín）族教育專項資金從每年的100萬元提高到1500萬元，民族教育優先重點發展的地位進一步凸顯，民族學校辦學水平顯著提高，民族教育教學質量穩步提（tí）高。積極開展民族（zú）特色（sè）學校評估（gū），組織舉辦中學生校園那達慕等活（huó）動，強化學校管理，深化（huà）教學改革，提高教（jiāo）育質量（liàng），發揚和傳承民族（zú）優秀文化，使民族教育保持了健康、快（kuài）速發展。截至2018年末（mò），民族中小（xiǎo）學中有自治區級示範性普通高中1所、示範性幼兒園3所、普通高中管理先進學校3所；自治區級重點中等職業學校1所，國家級中（zhōng）等（děng）職業學校示範學校（xiào）1所，盟級特色民族學校27所。
教育（yù）環（huán）境持續優化
教育投入不斷增長。全麵落實義務教育投入政策，調整優化財政支出（chū）結構，依法保障教育經（jīng）費達到“兩個比例”和“三個增（zēng）長”。2016年財政對教育經費投入42.61億元，2017年39.94億元，2018年教（jiāo）育經費投入38億元。2014年中央財政將農村義務教育階段學校公用經費基準定（dìng）額（é）提高，補助標準為：小學每生每年600元，初中每生每（měi）年（nián）800元。同時（shí），對不足100人的農村牧區小學、教學點按100人核定（dìng）公用經費補（bǔ）助資金；在此基礎上，對寄宿製學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助（zhù）；對民族學校按照（zhào）雙語（yǔ）授（shòu）課學生人數和年生均公用經費（fèi）基準定額標準的10%增（zēng）加公用經費補助，即（jí）在年生均公用經費基準定額基（jī）礎上，對雙語授課學（xué）校學生按照（zhào）年生均小學60元、初中80元的（de）標（biāo）準增加公用經費補助。對所有義務教育階段寄宿生住宿費（fèi）給予補助，補助標（biāo）準為每生每年（nián）小學100元、初中（zhōng）120元。對特殊教育學校（xiào）和隨班就讀殘疾學生按每生每年6000元標準補助公用經費。我盟義務教育學校（xiào）取暖費按高寒地區標準年生均235元基準額執行。
民生工程穩（wěn）步推進。近年來實施（shī）了係列教育民生工程，大力改善了全（quán）盟中小學（幼兒園（yuán））辦學條件。實施全麵改善貧困地區義務教育薄弱學（xué）校基本（běn）辦學條件項目，投入（rù）資金53269萬元，全麵（miàn）改善農村牧區中小學辦學及生（shēng）活條件。爭取地方債券9000萬元實施“大（dà）通鋪”等項目，建設（shè）完成（chéng）17所學（xué）生宿舍、79所（suǒ）學校水衝廁（cè）所、55所學校淋（lín）浴室等項目，解決校外住宿問題，完善學生宿舍衛生和淋（lín）浴設施，徹底消（xiāo）除了全盟（méng）農村牧區學校的土灶台、土廁所，使近萬名校外（wài）住宿生住進了寬敞、安全的學生宿舍，農村中小（xiǎo）學普遍建起了淋浴（yù）室，保證（zhèng）了師生個（gè）人衛生健康。
教育信息化（huà）深入推進。近幾年來（lái），全盟投入近2億元，搭建了（le）教育城域（yù）網、雲平台，百兆（zhào）光纖進入每所校園及（jí）教學點，實現了寬帶網（wǎng）絡校校通；新建和升級改造了部分中小學教學多媒體設（shè）施設備，全盟每所學校（xiào）的每個班級都用上了先進的多媒（méi）體設（shè）備，實現了優質資源班班（bān）通；新建110間同頻互動教室，升級改造（zào）136間不同（tóng）品牌的錄播教室，實現了義務教育階段（duàn）農村牧區學校及教學點同頻互動教室全覆蓋；部分學（xué）校開設了pad課堂和VR實（shí）驗（yàn）室（shì），實現（xiàn）了（le）網上教研、網上授課（kè）、網上備課，有效縮小了城（chéng）鄉差距、校際差距，促進了教育均衡（héng）發展（zhǎn）。全盟中小學普及了3D打印設備和技術，成功舉辦了兩屆全盟中小學（xué）生3D打印科技創新大賽。2017年，啟動（dòng）了信息化應用能力提升全員培訓計劃，截至目前共培（péi）訓了3000人次，全盟中小學教師都能運用信息化手段備課講課，並把信息化應用水平作為教師評聘職（zhí）稱、評優選先的必要條件。通過信息化建設，逐步縮小區域、城鄉（xiāng）數字差距，讓農村牧區孩子能夠更好、更便捷地共（gòng）享（xiǎng）優質教育資源，促進教育均衡發展和（hé）教育公平。
教師隊伍建設進一步加強
目前，全盟共有中小學幼兒園教職工24706人，其中，專任教師（shī）19350人。結合全盟教師（shī）隊伍建設實際，製定了我盟《關於落實全麵深化新時代教師隊伍建設改（gǎi）革的工作舉措》，深化教師隊伍建設改（gǎi）革，重點在教師補充（chōng）、交流（liú）、培（péi）養培訓等方麵積極采取措施，提升教師隊伍素質，優化教師隊伍結構。
實施人事薪酬製度改革。從2017年開（kāi）始，我盟以（yǐ）績效工資、崗位聘（pìn）任、職稱（chēng）評審為抓手，大力推行教育人事薪酬製度改革，努力建設高素質專業化教（jiāo）師隊伍。一是提高教師績效工資標準。班主任津貼由原來的每人每月100元提高到800元；從2018年起，中小學教師獎勵性績效工資平（píng）均每人每年提高（gāo）2400元，連續提高3年；校長獎勵性績效按照不低於教師獎勵性績效基準線（xiàn）2.5倍核算，根據考核結（jié）果拉開差距（jù）發放；學校獎勵性績效工資總量按照學校考核結果核定。二是改革職稱評審和聘用辦（bàn）法。將中小（xiǎo）學（xué）中高級職稱評審由過去看材料評審改為（wéi）講課、答辯、信息化測試、現場撰寫教學心（xīn）得、業績量化評分評審。中小學（xué）教師（shī）高級職稱聘任比例（lì）由過去5%提高到20%，高級職稱聘任比例達到93%。通過改革，全盟教師的積極性得到極大調動（dòng），教師隊伍的精神麵貌（mào）得到了根本性轉變。基本解決了“有人沒事幹、有事沒人幹”和“幹（gàn）和不（bú）幹一個樣、幹多幹少一個樣”等突出問題。
完善教師補（bǔ）充、交流、培養培訓機製。建立健全（quán）教師補充（chōng）機製。2019年全盟共（gòng）招聘中小學教師404人，招聘特崗教師318人，優先配齊農村學校音體美等緊缺學科教（jiāo）師，有效充實農村教師隊（duì）伍。通過公（gōng）開選拔、儲備教師、特崗教（jiāo）師等途徑，逐年補充教師，不斷優化教師隊伍結構。開展校長教師交流。我盟按照每年（nián）10%的比例，開展（zhǎn）縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗。實施國家“三區”人才計（jì）劃，近三年（nián）共有354名骨幹教師（shī）到農村支教，推（tuī）動城鄉教師合理流動和對口支援，有效帶動了農（nóng）村薄弱學校的發展（zhǎn）。完善教師（shī）培養培訓機（jī）製。實施名師工程，三（sān）年來共評選盟級教學能手328人（rén），盟級學科帶頭人193人，骨幹教（jiāo）師346人，興安盟名師66人。利用國培、區培計劃及京蒙（méng）對口幫扶平台，相繼開展班主任、學（xué）科等係列培訓，覆蓋全盟所有學校並（bìng）向農村傾斜，大力推進教師專業培訓。實施名師名校百人工（gōng）程（chéng），三年共選送優秀後備校長100名赴上海、北京、深圳等地（dì）跟崗學習，打造高素質校長隊伍。2019年，盟（méng）教育局積極溝通北京市教委，以提高（gāo）義務教育階段鄉村教師隊伍（wǔ）質量為重點（diǎn），通過京蒙幫扶項目開展（zhǎn）20名鄉村後備校長、30名鄉村教務主任跟崗實踐；100名（míng）鄉村學科骨幹教（jiāo）師（shī）赴京培訓；200名（míng）鄉村義務教育學校（xiào）教師課程標（biāo）準、教學（xué）設計培訓。
教育扶貧精準措施到位
加大教育扶貧力度，出台了《興（xìng）安盟教育扶貧政策措施實施細則》《興安盟家庭經濟（jì）困難學生認定工（gōng）作實施細則》，在原來的標準基礎（chǔ）上再次提高各類資助資金補助標準，即“四提、一補（bǔ）、一免”，實現了學前（qián）教育（yù）、義務教育、普通高中、中等職業、高等（děng）教育的多（duō）學段全覆蓋。我盟在全區率（lǜ）先開展了建檔立卡貧困（kùn）戶學生（shēng）核實（shí）、統（tǒng）計、分（fèn）析工作，建立了控輟保學係列製（zhì）度、工作機製和責任清單，做到“一家一案、一生（shēng）一策”。通過送教上門等方式，確保（bǎo）三類殘疾兒童等特殊教育群體順（shùn）利完成學業。多次開展全（quán）覆蓋、地毯式排查，逐村逐戶摸清（qīng）學生就讀情況，全盟建檔立卡貧困戶中沒有（yǒu）一人因貧輟學。截至2019年前三（sān）季度，全盟資助學生15.83萬人，落實各項資助資金28715.3萬元。盟（méng）和旗縣市落（luò）實教育（yù）扶貧專項資金2056.4萬（wàn）元（其中盟級資金712.6萬（wàn）元），惠及家庭經濟困難（nán）學生1.5萬人。落實農村義務教育學生營（yíng）養改善計劃，從2012年春季（jì）開始，共發放資金2億（yì）餘元。
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