“我們是共（gòng）產主義接班人”“為中華之崛（jué）起而讀書”“中國夢，我的夢”……走進玉林（lín）高中附屬中學，教學樓外（wài）牆、走廊，校園藝（yì）術廳、創意廳牆上，都有學生發散思維創作的豐（fēng）富多彩的藝術作品，或用稚嫩的字跡，表達（dá）著他們對黨的信仰和對（duì）國（guó）家的熱愛，或將社會主義（yì）核心價值（zhí）觀以一幅（fú）幅色彩鮮明的作（zuò）品表現出（chū）來。
今年來，玉林市以開展“不忘初心、牢（láo）記使命”主題教育為契機，在中（zhōng）小學校（xiào）深入（rù）實施“紅色堡（bǎo）壘建設、紅（hóng）色園丁培育、紅色基因傳承”三大工程活動，把黨的組織打造（zào）成堅強戰鬥堡壘，實現黨的組織功能、組織優勢、組織（zhī）力（lì）量最大化，充分發揮黨員教師先鋒模範作用，讓青年師生在紅色（sè）氛圍中茁壯成長，進一步促（cù）進學生德智體美勞全麵發展。
築牢紅色堡壘
黨的組織擰緊建強“唱主角”
“這下（xià）再不用（yòng）往（wǎng）各個（gè）單（dān）位來回跑了，來（lái）這裏辦事真（zhēn）方便，每天都有人值班，關於教師的業務（wù）在這裏都能辦，還提供教師培（péi）訓（xùn）服務呢。”黨（dǎng）員（yuán）教師林明麗的話語裏（lǐ），滿溢著（zhe）對玉林市教育係統黨群（qún）服（fú）務中心和幹部的稱讚（zàn）之情。
為破（pò）解服務陣地缺失、陣地建設滯後、黨組織建設與黨員服務需求不匹配等問題，玉林（lín）市依托玉林高中附屬中學建成廣西教育係統第一（yī）個黨群（qún）服務中心——玉（yù）林市教育係統黨群服務中（zhōng）心。黨群服務（wù）中（zhōng）心為黨員群眾提供（gòng）黨務工作谘詢、教育政策谘詢（xún）、教師培訓、紅色教育（yù）、心（xīn）理（lǐ）健（jiàn）康輔導（dǎo）、黨員（yuán）誌願（yuàn）者等“一站式”服務，累計服務黨員群眾2萬多人次，成（chéng）為玉（yù）林市基層黨建工作（zuò）的閃亮名片。以此為發（fā）散點，玉林市陸（lù）續打造（zào）了玉林高中（zhōng）、玉林市第一中學（xué）等（děng）一批黨建標杆場所，玉林市特殊教育（yù）學校率先在廣西建立了（le）首個特殊黨課、手語黨課教育示範（fàn）基地和黨群服務中心，推動（dòng）了中小學校黨組織（zhī）由“基（jī）礎型”向“引領型”邁進。
“搭好了框架（jià），還要健全製度（dù）。”玉林市針對中小學校黨組（zǔ）織（zhī）在工作中弱化（huà）、虛化、邊緣（yuán）化的突出問題，研究出（chū）台《玉林市（shì）中小學校（xiào）“三（sān）重一大”決策製度實施辦法（試行）》，明確中小學校（xiào）黨組織主要職責，保證中小學校黨組織（zhī）在學（xué）校重大決策（cè）中的地位（wèi），充分發揮黨組織政治核心作用。
“隻有把黨的（de）陣地建設好了，隻有用黨的思想去領導一切工作，問題和困難（nán）才能迎刃而解。”玉林市委教育工（gōng）委副書記梁武潤深有感觸地說到。按照（zhào）“規範化+標準化”的工（gōng）作要求，玉林市從黨組織生活、黨組織設置、黨員教育管理、黨員活動陣地建設4個方麵著力，明確（què）提出26項規範化建設標準，為基層黨組織規（guī）範化建設“把方（fāng）向”“定標尺”，讓基層黨組織幹有標尺、評有依據。
培育紅色園（yuán）丁
黨員教（jiāo）師樂於奉獻（xiàn）“做表率”
談（tán）起選擇投身教育事業，育才中（zhōng）學（xué）黨員教師石寶蘭說到：“我最大的幸福就是看到學生們健康快樂地成長，作為黨（dǎng）員應（yīng）在堅定信念、履職盡責、奉獻有為上做出表率。”
“高素質的教師才能培養高素質的紅色接班人。”為解決教師隊伍（wǔ）政治素養和（hé）專業素質不高的問題，玉林市實施（shī）黨員教師“雙培養一推選”工程，將1860名教學骨幹培養（yǎng）成為預備（bèi）黨員，將（jiāng）1375名黨員教師培養（yǎng）成為教學名師，641名黨員名師被推選進入校級（jí）領導班子，讓黨員名師勇於擔當“做主（zhǔ）力”。
堅持用好（hǎo）思（sī）想建黨（dǎng）這個“傳家寶（bǎo）”，牢牢扭住思想政治工作（zuò）“生命線”，玉（yù）林市通過開（kāi）設“教育論壇”，開展“最美教師評選”“教師師德評議”等活動，評選（xuǎn）出20名最美教（jiāo）師，黨員占比80%，評選出30名最美教師提名獎，黨員（yuán）占比（bǐ）76%，為廣大（dà）教師（shī）樹立了（le）一批標杆和榜樣，激勵廣大黨員教師不（bú）忘（wàng）初心、牢記使命、潛心育人。
針對教育資（zī）源上下不均衡的問題，開展“城郊互動、先鋒（fēng）同行”活動（dòng），全市48個優質示範學校黨組織與農村學校黨（dǎng）組織結（jié）成黨建聯（lián）盟，把黨小組建立在年級組、教研組和備課組中，形成學研共同體，引導城區學校黨建資源向農村學校流動、工作平台向農村學校延（yán）伸。推進“黨建+扶貧”模式，組織開展“黨（dǎng）員教師1+3+3”活動，由1名黨員（yuán）教師聯係3名貧困學生，從3個方麵加強關愛，目（mù）前全市共有1.06萬名黨員教師開展（zhǎn）愛心助學活動5586次，幫扶學生23.65萬人次（cì）。
傳承紅色（sè）基因
青年師生不忘初心“跟黨走”
“朱錫昂是廣西早期（qī）革命運動傑出的組織者和領導（dǎo）者，是玉林（lín）地區的第一位共產黨員，建立了中共玉林地方組織的第一個支部（bù）——中共玉林縣支部，任支部書記（jì）……”中共玉林市委黨史（shǐ）辦公室（shì）副主任陳琦來到烈士墓前，親自為（wéi）青年教師、學生介紹（shào）著朱（zhū）錫昂的一生。
這是玉林市開展“紅色基因傳承”工程以來，青年師生到愛國主義教育基（jī）地（dì）開展活動的（de）一個縮影。今年以（yǐ）來，玉林市以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以紅色元素（sù）打造精品校園文化、豐富文化陣地育人功能，把弘揚（yáng）紅色傳統的品德修養（yǎng）融入校園（yuán）生活的全方位，將紅色元素的思想教育融入教書育人的全領域，注重紅色基因傳承，把黨（dǎng）建文化（huà）融（róng）入校園文（wén）化，讓“小手拉（lā）大手”，齊步跟黨走（zǒu），引（yǐn）導中小學生扣好人（rén）生的第一粒（lì）扣子。
同時，依托現有陣地資源，在校報校刊、校園景觀（guān）、走廊（láng）樓梯、宣（xuān）傳櫥窗、校園廣播、學生社團（tuán）等校園文化建設中融入紅色文化，建設“紅色（sè）校園（yuán）長廊”“紅色黨建展廳”，開設“紅色講壇”“紅（hóng）色課堂”，舉辦“紅色歌詠（yǒng）賽”“紅色革命故事會”等活動，教育引導學（xué）生（shēng）熱愛和擁護中國共產（chǎn）黨，爭做有理想、有本領、有擔當的紅色接班人。
“要讓紅色基因在青少年心中生根發芽、真正培育（yù）起來（lái），以‘初心’點亮‘童心’，教育（yù）引導學生聽黨話（huà）、跟黨走。”玉林市（shì）委教育工委書記蔣以超說到。玉林市依托（tuō）示範性綜合實踐基地，打（dǎ）造了“不忘初心·重走長征（zhēng）路”情境教育實踐體驗活動品牌，讓（ràng）德育（yù）體驗生動起來。截止目前，全市中小學校組織開展“我的中國夢”“不忘初心、牢記使命”等主題係列活動2.3萬次，社會主義核心價值觀24字實現100%上牆，不斷優化（huà）黨建德育功能，讓學生在黨建文化（huà）的熏陶下健康成長。
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