創佳績：潛心教研抓質量，奮力拚搏
胡劍輝始終（zhōng）堅持教學工作是學校的（de）中心工作，教學（xué）質量是學校發（fā）展的（de）生命線，始終把教學（xué）成績作為衡量教師的重要標準，狠抓常規教學管理，積極實施科研興教，認真落實好縣教育局的行政（zhèng）領導“四個一”。他在學校管理事務繁忙，擔任初一級心理健康課，每周堅持聽課4節以上，每學期聽課80多節（jiē）。經常指導青年教師上好起步課（kè），指導骨幹教師上好示範課。農村中學落後的教育現（xiàn）狀，他（tā）看在眼裏（lǐ），急（jí）在心裏，根據（jù）學校的實際（jì），不斷完善教（jiāo）學模式，大力開展教學改革，借鑒洋思（sī）中學“先學後教、當堂訓練”的教學模式，結合學校實（shí）際，摸索出（chū）“552015”課改模式，為學校課堂教學改革注（zhù）入了生機與活力。
在教學工作中，胡劍輝注重總結經驗，多次（cì）在縣（xiàn）作題為《憑借創強（qiáng）優（yōu）勢，促學校質（zhì）量提（tí）升》、《凝心聚力謀發展，辛勤耕耘結（jié）碩果》、《摸索特色辦學，爭創山區（qū）強校》等的發言。2019年5月，在五華縣中小學校長（zhǎng）（園長）培訓會上作了題為《好習慣養（yǎng）成好品德，好基礎才有好人生》的經（jīng）驗交流。
為了傳承孝德文化精神，實現孝的有效著陸，近年來，在胡劍輝的倡（chàng）導下，學校開（kāi）展了（le）“傳（chuán）承中華傳統美德——講孝德，我行動”係列活動，使學生加深了對孝心、愛心的理解並湧現一（yī）批又一批禮儀標兵和（hé）德育標兵。由於（yú）學校德育工作抓得緊，學生的遵紀率達100％，違法犯罪率為零。2019年12月，學校被五華縣教育局評為“五華縣最美校園”。
從教以來，胡劍輝連續（xù）8年年（nián）度考核定為“優秀”，CN刊物發表論文（wén）7篇，參與市級課（kè）題（tí）1項，6次榮獲五華（huá）縣優秀教學（xué）論文一等獎，2次評為“五華縣中考優（yōu）秀工作人員”；4次評為“雙華鎮優秀共產黨員”，3次獲全國“優（yōu）秀指導老師”獎。2019年5月，被五華縣原進修學校聘為客座教授。
回望奮（fèn）鬥的曆程，胡劍輝感到充實（shí）而（ér）有意義，留下的是一串串（chuàn）閃光的足跡；展望未來，他（tā）說事業的追求永無止境，創（chuàng）新的腳步沒有終點。他將（jiāng）自己的（de）一切獻給教育事業，獻給孩子，無愧於一名當代農村初中校長的錚（zhēng）錚誓言（yán）！
五華縣長布鎮怡亞通長安希望小學教（jiāo）師
周會容：用愛鑄就永恒（héng）師魂
“眼中有（yǒu）孩子，心中有目標”，這是五華縣長布鎮（zhèn）怡亞通（tōng）長安希望小學教師周（zhōu）會容，熱愛黨的教育事業，三尺講台，是她這一生（shēng）無悔的（de）選擇。自2005年大學畢業（yè）後，義（yì）無反顧地回到（dào）山區長布鎮任教。她在偏遠的鄉村（cūn），她默默地守候著那份簡單而執著的人生信念。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨（xiàn）慕的收入，紮根山村，播種知識，卻（què）能實現她“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”的夙願。十五年來，周會容老師所帶畢業班成績均居全鎮前列，所管理的學校也是連續3年被上級（jí）單位評為（wéi）“先進學校”。
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