來（lái）源時間為（wéi）：2023-06-27
他是一位深耕在農村教育一線近30年的黨員教師（shī），2021年中國共產黨宜春市袁州區第六（liù）次代表大會代表（biǎo），中小學高級教（jiāo）師。勤勉敬業，全心全意工作是他給人最深刻地印象。他就是宜春市袁（yuán）州區西村小學（xué）校長——鍾胡平。
對（duì）待教育工作，他總是滿含熱（rè）情;對待學生，他總是飽含深（shēn）情（qíng）。鍾胡平校長常說：“小學是教育事業的基礎，它不是簡單的必（bì）修學段，也不是一個人（rén）生驛站，它是一個不可替代的（de）人生起點，是一個孩子終生（shēng）成長的奠基。”正是基於這樣的初衷，他在擔任（rèn）西村中（zhōng）心小學校長的第一天，就向全體師生提出“惜時教育”，鼓勵師生珍惜時間，做時間（jiān）的主（zhǔ）人。
工作中，他不忘初心、無（wú）私奉獻，在育人道路上執著（zhe）追求、辛（xīn）勤耕耘、奮力前行。
惜（xī）時教育樹品牌爭當下
“百年大計、教育為本”，2020年9月17日，領導在湖南大學視察，麵對莘莘學子，領導語重心（xīn）長道：“希望同學們不負青（qīng）春、不負韶華、不負時代（dài），珍惜時光好好學習，掌握（wò）知識本領，樹立正確的世界觀（guān）、人生觀、價值觀，係好人生第一粒（lì）扣子，走好人生道路，為實現中華（huá）民族偉大複興貢獻聰明才智。”
領（lǐng）導的重要（yào）講話，讓鍾胡平校長深思。他（tā）很清楚（chǔ）小學教育的重要性，隻有（yǒu）牢牢抓住學生成長的黃金期，才能築牢教育基礎，為農村培養（yǎng）更多英才。天時人事日相（xiàng）催，發展就是要有趕超的姿態，做時不我（wǒ）待的行動者，做隻爭（zhēng）朝夕的（de）實幹家，才能讓時間見證“夢想花開”。
鍾胡平校長與校領導班子成員多次商討，以西（xī）村中心小學提質創優打造鄉村名校為契（qì）機（jī），將“惜（xī）時（shí）教育”作為學校理念品牌進行推廣，植根（gēn）於全（quán）體師生的心裏和（hé）行動上，全方位展示學校素質教育成果（guǒ）。近年來緊緊圍繞（rào）“讓學生珍（zhēn）惜每一分、每（měi）一秒（miǎo），健康快樂成長”這一（yī）主題，深入開展各項學校及班級特色主題活（huó）動（dòng），取得了顯（xiǎn）著成效。
奮鬥者追風趕月，貴在篤行不怠。鍾胡平校長率先垂範將“惜時教育”貫穿自己（jǐ）的日常管理工作中。他認為：“一（yī）個學校管（guǎn）理者，每天的工作千頭萬（wàn）緒，“惜時教育”就是當下時（shí）間價值觀在現實管理（lǐ）中的實踐（jiàn）表達，它是學校領導者對學校發展領（lǐng）導力的具體（tǐ）體現，也是促進學校科（kē）學發展（zhǎn）的有力保障。“惜時教育”的開展有利（lì）於學校團（tuán）隊的組織建設，學校領導（dǎo）者在管理好自己時間的同時，也就意味著其對學校團隊的正確引領。”唯有學校（xiào）領導者樹立正確的時序觀、時效觀、時位觀（guān）和時機觀，學校（xiào）管理才能走上健康、高質（zhì）量的（de）發展軌道。
心中有愛（ài）滋潤師生（shēng）心田
“沒有愛就沒有教育”。2020年9月鍾胡平來到西村中心小學任校長，到任不久就創新關愛行動思路和方（fāng）式（shì），為（wéi）了給教師科（kē）學減壓，籌備10萬（wàn）元建成了教師減壓（yā）健（jiàn）身房;利用節假日組織老師開展團建活動，組織離退休教師（shī）座談，開展春節走訪慰（wèi）問（wèn）優秀教師、退休老教師、困難教職工。每一次登門，總是（shì）飽含著對同事的關心與關懷。
留守（shǒu）兒童是鄉村學校的（de）特殊群體，對（duì）於他們（men），鍾胡（hú）平校長總是基於特殊關心。他常說：“關愛（ài）留守兒童（tóng），就是讓社會的（de）未來（lái）健康快樂成長。”為此，每（měi）個學期他都要親自給孩子們過一（yī）個集體生日，陪孩子們同植一棵樹，共讀一本書，月餅，一（yī）起包粽子;每次，一到下雨天孩子們就要撐傘在雨中排隊等候用餐，看到這些，他（tā）多方籌措，終於開學前搭（dā）好了愛心棚;對成績優秀的（de）孩子，不管工作多忙，每個（gè）月他都會組織一次學生座談，鼓勵他們，幫助學困（kùn）生一起成長。對待教育，他始終用愛點亮教育的色彩，時時刻刻激勵著西小學子（zǐ）勤學奮進，做陽光、明禮、自信、有愛、感恩的新時代（dài）好少年。
五育並（bìng）舉助力學生發（fā）展
“立德樹人，以（yǐ）學愈愚”是宜春市（shì）袁州區（qū）西村中心小學的校訓，為落實“雙減（jiǎn）”政策，讓西小學子在德智體美勞全麵發展，學（xué）校特意籌資10餘萬元為學生打造櫻花園，成了學生吟（yín）詩作對，寫生作畫的（de）特殊課堂（táng）：以勞育人，以勞樹人，2022年3月學校新建學生勞（láo）動實踐基（jī）地，根據不同年級的學生，分組勞動，打造“惜生（shēng）課堂（táng）”，讓學生在勞動中快樂成長。西小學子在“五育”上取得了可喜的成績，在全區（qū）的小升初質量監測（cè）中，連續四年在農村學校的前三名;體育（yù）在全區的體育（yù）藝術節中多年榮獲全區農村學校（xiào）總成績的一二名;多個舞蹈、合（hé）唱獲區比賽特等獎，一等獎;2022年袁州區體育藝術節學生籃球比賽西村小（xiǎo）學(U12小組)榮（róng）獲二等獎;特別是2020年11月，西小學子溫佳馨同學在（zài）全省紅領（lǐng）巾（jīn）講解員比賽中榮獲一等獎。
西村中心（xīn）小學深入（rù）學習貫徹黨的大會精神，全（quán）麵落（luò）實黨的教育方針，學校始終緊扣新時（shí）代教（jiāo）育發展主題，堅持問題導向，全麵深化教育改革，紮實推進“五育並舉”，努力培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的社會（huì）主（zhǔ）義建設者和（hé）接班人。
近年來，西（xī）村中心小學積極開展愛（ài）國主（zhǔ）義教育、研學實踐活動、綜（zōng）合（hé）性校園運動會(體育節)、藝術展演活動等（děng），多渠道拓展學生的“第（dì）二課堂”“社（shè）會課堂”，不斷拓寬學（xué）生視野（yě），推進（jìn）學生德智體美勞“五育”融（róng）合發展，為學生的全麵終身（shēn）發展奠定堅實基礎。
優秀團隊成就鄉村名校
“辦人民滿意（yì）的學校”首先要辦師（shī）生滿意學校。鍾胡平（píng）校長率先垂範，每天來得比老師（shī）早，回（huí）得比老師晚，帶領西小教職團隊（duì）從輝煌走向輝煌。學校先後被（bèi）評為宜春市第二批鄉村溫馨校園（yuán）;宜春市中心城區教學質量提升工作先進單位;袁州區辦學質量先進單位、教學質量先（xiān）進單位、師德師風建（jiàn）設先進單位、安全穩（wěn）定工作先進單位、學校管理考核（hé）先進單位、儀器設備管理先進單位、袁州區（qū）先進基層黨組織等（děng）光榮稱號。
在人文管理上，鍾胡平校（xiào）長始終堅持決策科學化、民主（zhǔ）化;在用人問題上，堅持“五培養”原則，注重對中層幹部和骨幹教（jiāo）師的培養和使用。一份（fèn）耕（gēng）耘，一份收獲。他先（xiān）後被市、區教體（tǐ）局（jú）評為“優（yōu）秀教育工作者”、“優秀（xiù）責任督學”，“優秀校（xiào）長”。
回憶近30年的從教生涯，他（tā）感慨道：“我從事的是神聖的教（jiāo）育事業，選擇我所喜愛的（de），做好我所選擇的，教書育人（rén）是我要堅持一生的使命，我將在教育的大道上（shàng）砥礪前行。”
鄉村教育優質均衡發展
“努力（lì）讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”是黨向全國人民做出的莊嚴承諾。鄉村教育作（zuò）為我國教育事業的（de）重要組成部分（fèn），關係到廣大農村（cūn）中小學（xué）生的健康成長。鍾胡平校長表示：“鄉村教育高質量（liàng）發展是義務教育優質均衡的關鍵所在。針對鄉（xiāng）村教育的發展需求要進一步擴大優質教育資源的覆蓋麵，全麵提高包括鄉村教育在內的各級各（gè）類教育（yù）質量，滿足人民群眾能夠“上好學”的（de）願（yuàn）望和需求，實現老百姓在家門口就能夠讓孩子上好學校的目標。”
路雖遠,行則將至。袁州區西村（cūn）中心小（xiǎo）學始終全麵貫徹黨（dǎng）的教（jiāo）育方針、落實立（lì）德樹人根（gēn）本任（rèn）務，堅持為黨育人、為國育（yù）才的初心使命，在“惜時教（jiāo）育（yù）”的作用（yòng）下，凝聚師生力量，以實際行動奮力書寫教育新篇章（zhāng），進一步加強團隊建（jiàn）設和素質提升，根據新時代發（fā）展需要深化課程體係、教學內容以及教學方式改革，真正讓（ràng）學生享受優質（zhì）、獨特的教育成果，以學校的多樣特（tè）色發展促進鄉村教育的高質量發展（zhǎn）。(文（wén）圖：易（yì）曉峰喻送燕彭小宜)
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其（qí）真實性與本站無關，請網友慎重判斷
