來源時間（jiān）為：2023-01-05
“我們（men）學校原來滿目（mù）瘡痍，現（xiàn）在校園變美了（le），學（xué）生訂單（dān）培養，就業不用發愁，管理走上了正軌。”1月4日，朔州市技（jì）工學校老教師智（zhì）高明告訴記者。昔日瀕（bīn）臨撤銷辦學資格的朔州市技工學校，如今麵貌煥然一新，走上了培養職業技能人（rén）才之路。
朔州市技工學（xué）校是（shì）朔州市唯一一所公辦技校，曾為社會培養了大量專業技（jì）能型（xíng）人才，但近年來由於管理不善（shàn），學校10多年沒（méi）有（yǒu）招（zhāo）生，2017年被省人社廳列為擬撤銷辦學資格的全省（shěng）14所（suǒ）技工學校（xiào）之一。
2017年8月，原朔州師範黨委副書記白新亞調任該校任校長。麵對現（xiàn）狀，學校對校園垃圾進行了（le）清理（lǐ），修繕（shàn）了行將塌頂的學校禮堂，並嚴格堵塞用水用電漏洞等（děng）。學校還向有關部門爭取了籃球、羽（yǔ）毛球架等體育用品，購置了學生實訓電腦40台，增設了多媒體網絡電腦室，更新（xīn）了全部桌椅、計算機和打印設（shè）備，徹底解決了教學設施匱乏的（de）問題。學校暖氣年久失修，學校與山陰縣供熱公司（sī）取得聯係，將鍋爐房改造成了（le）縣供熱加熱站（zhàn），供熱公司免費為學校更新了供熱係統。現在即使數九寒冬，教室裏也溫暖如春。
學校大刀闊斧抓（zhuā）改革、抓管理。調整選拔了工作能力高、責任心強、德（dé）才兼備的7名骨幹擔任科室負責人。教職員工實行了“分層歸口”的管理辦法，明確了“垂直領導、分級（jí）管（guǎn）理，一級抓（zhuā）一級、層層抓落實”的工作製度。認真開展了年度考核，進行獎懲兌現。對（duì）成績突出的8名優秀教師晉檔升級，努力（lì）培養專（zhuān）業骨幹教師和學科領頭人。
“學校把招生的重（chóng）點對象放在了學習（xí）困難、家庭困（kùn）難，但又立誌成才的‘雙困生’上，免除了學（xué）生住宿費（fèi）等費用。”白新亞告訴記者。多年不招生，人們已經遺忘（wàng）了朔州市技（jì）工學校，學（xué）校麵臨前所未有的（de）招生困難。2017年底（dǐ），學校製定（dìng）了“招生破冰行動方案（àn）”，發動教職員工全員宣傳、全員（yuán）招生。大（dà）家奔（bēn）赴市區各（gè）縣，並深入大同、忻州地區開（kāi）展招生宣傳。經過共同努力，當年招（zhāo）生69人，學校（xiào）又煥發出生（shēng）機。
“我（wǒ）們依據學生所學專業，實施訂單培養，實現學曆與就業無縫對（duì）接，讓學生陽（yáng）光就業。”該校學生處主任楊培春說。學校把（bǎ）握市場（chǎng）需求，積極推（tuī）進“校企合作、產教融合”。2018年5月，學校（xiào）領導一行（háng）人到海信集團深入（rù）考察，與海（hǎi）信集團簽訂了定向培養學生的合作協議，實行訂單培養，學生畢業後（hòu），全部輸送到（dào）海信集團工作。之後，學（xué）校又相（xiàng）繼與北京商鯤學院、北京福田汽車製造公司、北大青鳥（niǎo）公司（sī）達成了合作辦學（xué）協議，實行訂（dìng）單（dān）培養，廣泛開展聯合辦學，多名學生在海信集團、福田汽車公司實習。學校還開設（shè）了航空服（fú）務、鐵道運（yùn）輸管理、電力機車運用與檢修等13個專業，在校學生達（dá）到了300人。
“我參加技（jì）校的農業技術培訓後，成立了（le）農林專業合（hé）作社和（hé）農業科技公司（sī），托管了山陰縣何莊村2000畝土地，年收入上百萬元（yuán）。”山陰縣新岱（dài）嶽村（cūn）村民樊（fán）俊林告訴記者（zhě）。學校（xiào）還麵向農民和城鎮（zhèn）失業人員，培（péi）養適合市場就（jiù）業需求的職業技術人員，使其在短期內掌（zhǎng）握一門技能，開辦了農業技（jì）術、手工編織、網頁、動漫設（shè）計等工種（zhǒng）的培訓，培訓人數達8060人，達到人（rén）人學（xué）有所長，個個身懷職業技（jì）能（néng），實現了人人持證上崗（gǎng）就業。
桃李不言，下（xià）自成蹊。朔州市技工學校麵向市場實行訂單培養之路，越走越（yuè）寬（kuān）廣。
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