本報訊今年以來，市實驗小學（xué）突出清（qīng）廉主題、學校主體、製度主線，精心（xīn）謀劃，紮實推進，大力營造崇清尚（shàng）廉的良好氛圍，著力涵養風清氣正的校園政治生態。
突（tū）出主題，高標準實施“1446”清廉（lián）建設工（gōng）程（chéng）。即（jí）圍（wéi）繞一個目標（biāo），麵向四個群體，建立（lì）“四全”機製，完善“六陽”管理（lǐ）。錨定創建“清廉學校示範校”目標，麵向領導班子、教職員工、學生、家長四個（gè）群體，開展領（lǐng）導（dǎo）班子（zǐ）守廉、教職員工（gōng）尚廉、學（xué）生（shēng）崇廉、家庭（tíng）助廉教（jiāo）育活動，努力把清廉元（yuán）素滲透到教育教學方方麵麵。持續（xù）加強製度建設，建立健全事項全公開、過程全規範、結果全透明、監督（dū）全方位的（de）“四全”公開機製，強化權力運行事前、事中和事後監督，推進權力規範有序運行。不斷完善陽光招生、陽光從教、陽光評（píng）聘、陽（yáng）光采購、陽光收費、陽光支出“六陽”管理體係，全麵落實“權（quán）力清單”和“責任清單”，讓權力在陽光下運行。
完善製（zhì）度，築（zhù）牢清正廉潔（jié）嚴密防線。積極（jí）推進製度（dù）的“廢（fèi）改立釋”工（gōng）作，先後廢除不適合現代學校治理的各（gè）類製度3項（xiàng），修改（gǎi）完善各項製度89項，新建確立各項製度13項，編製學籍管理（lǐ）、招生、教（jiāo）輔資料征訂、職（zhí）稱評審、崗（gǎng）位晉（jìn）升、財務（wù）管理等關鍵環節工作運行流程圖22個，構建起（qǐ）了（le）以學校章程為依據，以（yǐ）中小學校黨組織領導的校長負責製為主體，以行政會議（yì）、教（jiāo）職工代表大會和家長委員會等為（wéi）民主參與方式的（de）學校內部治理體係。緊盯“關鍵少（shǎo）數”，發揮頭雁效應，嚴格落（luò）實中（zhōng）小學校黨組織（zhī）領（lǐng）導的校長負責製和個人重要事項報告製度，完善了“三重一大（dà）”決策、“五個不直接分管”等製度，建立了領導幹部廉政檔案，紮實推進（jìn）黨內政治（zhì）生（shēng）活提醒、公開、備案（àn）製度和請示報告製度建（jiàn）設，積極開展了學校政治生態分析研判和班子成（chéng）員政（zhèng）治畫像，不斷強化對“一把手”的權力製約，以班子（zǐ）全體成員（yuán）的榜樣示（shì）範引領全體教職員工清廉守正務實工作（zuò）。落實工作約談機製，強化責任落實，在注重廉政風險排查的基礎上，根據崗位特點和易產生的廉政風險點，針對重點人群（qún）和關鍵（jiàn）環節建立了約談和管控（kòng）機製，推動黨風廉政建設主體責任和班子成員“一崗雙責”落實（shí）。
同頻共（gòng）振，加強思想道德（dé）建（jiàn）設引領。堅持“低起點、小步子、多形（xíng）式、重實效”的德育工作思路，讓（ràng）清廉學校（xiào）建設同思政課程和課程思政同頻共振（zhèn），有效推動了清廉學校建設走深走實。緊緊抓住教師隊伍“主力軍”，全體教師每（měi）月（yuè）開展一次政治理論學習、每周開（kāi）展一次集體教研活動，提高教（jiāo）師隊伍的政治素（sù）養和教學能力，推動（dòng）課程思政建設全員（yuán）參與。積極建好思（sī）政課程（chéng）“主陣地（dì）”，充分整合思政課（kè）程資源，把“思政小課堂”“社會大課堂”和“網絡（luò）雲課堂”融合（hé）貫通，把思政課教學與少先隊活動、綜合實踐活動深度融合，提升了（le）思政教育和實踐育人效果。牢牢把握課堂教學“主渠道”，全（quán）方位構建“課程（chéng）育廉、行為養廉、活動浸廉、書香潤廉”工程體係，根據課程（chéng）特點和（hé）課程目標，充分挖掘教材中的育人元（yuán）素，精心（xīn）設計課（kè）程思政的要點和重（chóng）心（xīn），把清廉教育有效的貫穿於各學科課堂教學（xué）之（zhī）中。堅持“以學生發展為本”的教（jiāo）育理念，突出清廉文化內涵，借鑒古今中外（wài）清廉（lián）故事，共選擇34個經典故事，精心編撰《傳承清廉文化爭做時代新人》清廉教育校本課程讀本，充（chōng）分利用晨讀和班會時間誦讀、學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
同向同行，構建家校協同（tóng）育人共同體。將家長學（xué）校工作與清廉學校建設整體規劃，一體推進，形成了“12346”家校育人體係。即塑造一個理念，家校互助，合作共贏；挖掘兩個資源，家長（zhǎng）人才資源、教師培訓資（zī）源；形成三個團隊，學校發展智囊團、家教（jiāo）培訓指導團、家長學校講師團；利用四個平台，網絡資源平台、家（jiā）長培訓平台、校園活動平台、社會（huì）實踐平台；開展六項活動，親子互動共成長（zhǎng）、故事爸媽進課堂、爸媽聽我（wǒ）講故事、魅（mèi）力家長進課堂、陽光父母大講（jiǎng）堂、社會（huì）實踐大課堂。充分利用家長學校開展清廉教育、家風傳承等專題講座和主題教育活動，營造“崇（chóng）廉、尚廉、知（zhī）廉”的（de）社會共識（shí）和氛圍。
（常生華）
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