希望少先隊員通過“四史”學習，不（bú）斷堅定理想信（xìn）念，做馬克思主義的忠（zhōng）誠信奉者和堅定實踐者，要信念如鐵、信心如石地走中國特色社會主義道路（lù）。
上海市靜安區（qū）大（dà）寧路小學
“學‘四史’，爭做愛（ài）國好小寧”——學生暑期活（huó）動
好小寧的（de）活（huó）力暑（shǔ）假已（yǐ）經開始，而大（dà）寧路小學好小寧“四史”在線小課堂也（yě）開講啦！假期裏，學（xué）校由黨支部牽頭，攜手團支部組織黨團員教師分別錄製了四堂“四史”主題學習課，同學們將通（tōng）過觀看在線小課堂，學習黨史、新中國史、改革（gé）開放史、社會主義發展史，牢記黨的初心（xīn）和使命。
2020年7月5日上午,大（dà）寧路小（xiǎo）學的全體成員在線開展了第一場“四史”主題教育活動，集體觀看了“四史”在（zài）線課堂第一課——中國共產黨史。這節黨史（shǐ）課包含四個方（fāng）麵的內容。隊員們首先跟著老師認識了黨旗、黨徽。接著一起聆聽（tīng）了紅船故事——一個大黨1921年誕生於一艘小船上，中國革命的航船從此揚帆遠（yuǎn）航；學習了引領時代前進的“紅船精（jīng）神”——開天辟地（dì）、敢為人先的首創（chuàng）精神，堅定（dìng）理想、百折不撓的奮鬥精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。隨後（hòu）通過一個短片（piàn）欣賞了黨的發展曆史：了解到從（cóng）建黨之日起，黨不斷發展發展壯大（dà），領導中國人民取得了一個又一個勝利。課堂的最後，隊員（yuán）們通過一個小測試（shì），鞏固了這節課（kè）的學習所得（dé）。
雖然這次“四史”主題學（xué）習課在線上開展，但是隊員們（men）的學習熱情不（bú）減，通過第一（yī）課對中國共產黨黨史的學習，全（quán）麵認識了黨，收（shōu）獲滿滿。也知道生活在新時代的我們，珍惜生活感恩中國共產（chǎn）黨給（gěi）予我們（men）的美好生活。
中山北路小學
學“四史”，憶初心，爭先鋒——開（kāi）展“四史”學習主題
不忘初心、牢記曆史。以史（shǐ）為鑒，愛國愛黨。
6月30日，在建黨99周年之際，為推動全員全黨學（xué）好“四（sì）史”，進一步（bù）強化初心使命意識，中山北路小學特邀上海市委黨史研究室的青年教師劉捷來校進行專題講座，全體學生認真聆聽。
劉老師以“從上海（hǎi）走出（chū）的大國工匠——高莊與（yǔ）國徽（huī）的故事”為題，通過（guò）“尋找問題小國旗”的師生互動引起隊員們的注意力，加深隊（duì）員們對五星紅旗的記（jì）憶。
在劉老師的講述中（zhōng），隊員們置身於曆史長（zhǎng）河，傾聽上海曆史（shǐ）故事，重溫紅色記憶，共同感（gǎn）悟國旗、國徽、國歌關（guān）於上海的生動事例。
隨後劉老師通過老電影（yǐng）《風雲兒女》，向隊員們介紹了國（guó）歌（gē）的誕生，並以此引出上海與國旗、國徽、國歌的關係。
“國旗之父”——國（guó）旗是在（zài）上（shàng）海設計的（de）；
“黃金搭檔（dàng）”——國歌是在上海創作的；
“大國工匠”——國徽是由上海人（rén）塑造的。
豐富的史料、通俗（sú）易懂的語言，富有（yǒu）深（shēn）意的互動，讓隊員們踏上了上海曆史（shǐ）文化的（de）旅程，在這場曆史之旅中感受曆史背後的種種困（kùn）難，領略（luè）共產黨誕（dàn）生時刻的光榮，增強隊員們的責（zé）任感和使命感。
少年強則國強。通過此次講（jiǎng）座的學習使得中北的隊員們走進國史、了解（jiě）國史，進（jìn）一步激發了愛黨、愛國的愛（ài）國主義情懷。讓我們在實踐中學習，在學習中成長，從小學先鋒、長大做先鋒，努（nǔ）力成長為能夠擔當民（mín）族複興大任的時代新人。
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上戲附校（xiào）參與“傳承紅色基因，迎接建黨（dǎng）百年”2020年上海市（shì）青少年黨團史教育（yù）係（xì）列活動啟動儀（yí）式。
五（wǔ）（1）班陳（chén）永（yǒng）瑞同學在發言中說到：今天的幸福生活，是無數革命先烈（liè）用他們的生命和鮮血換來的。革命不忘初心，紅色基因代代相（xiàng）傳，我們要以先烈們為榜樣，勤奮刻苦、好好學習，以飽滿的情（qíng）緒和良好的精神（shén）狀態迎接每一天，用我們（men）的方式為建（jiàn）黨100周年獻禮！
靜安區第一（yī）中心小學的（de）各班教室裏，全校（xiào）900多師（shī）生，各中隊開展了以“學‘四史’守初（chū）心”的主題班會課，通過圖片、視頻、動畫，了解（jiě）什麽是“四（sì）史”，交流走訪過的二大會址等上（shàng）海的紅色地標，並講（jiǎng）述曾（céng）經在那裏發生的紅色故事。
“領巾學‘四史’紅色靜安行”活動攻略齊（qí）學習，保德路小學的孩子們紛紛表示要利（lì）用暑假去尋訪紅色足跡，去感受那一段段紅色（sè）曆史。
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