教學成果：
擔（dān）任高一年（nián）級音樂教學，輔導音樂特長生，指導班級合唱榮（róng）獲省級二等獎，校園（yuán）過關（guān）課中榮獲校（xiào）級二等獎。
寄語：
在我心裏你們就是大三和弦，明亮又張揚。學無止境，乘風破浪（làng），願（yuàn）你繼續熱愛音樂，學成歸來仍是少年。
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6
姓名：王小丹
任教科目（mù）：音樂
職稱：中小學一級教師
執教特色：手風琴聲樂樂理
教學成果：
雲南省第七屆中小學生藝術展演中學組甲組聲樂二等獎，所教音樂特長生專業上線（xiàn）率100%。
寄語：
教育無（wú）小事，播撒（sā）知（zhī）識的種子（zǐ）。用美麗的音符（fú），串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
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7
姓名：張潔
任教科目：美術
職稱：中學二級教師
執教特色（sè）：信（xìn）任學生，了解（jiě）學生。
教學成果：
自2020年9月入（rù）校以來，組織學生參加各類比賽（sài），
中（zhōng）國藝術（shù）教育專業委員會第三十二屆“珍愛地球，人與自（zì）然和諧（xié）共生”中小學書畫活動中獲指導教師一等獎（jiǎng）（學生各獲一（yī）、二、三等獎（jiǎng））第十三屆雲南和（hé）諧教育（yù）“慶祝黨100周年（nián），我為祖（zǔ）國喝彩”主題創作征集，獲指導教（jiāo）師一等獎（jiǎng）（學生各獲（huò）一、二（èr）、三等（děng）獎）
寄（jì）語：
你不一定非（fēi）要長成玫瑰，你樂意的話，做茉莉、做雛菊、做向日葵、做無名小花，做千（qiān）千（qiān）萬萬。
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8
姓名：彭曉順
任教（jiāo）學科：美術
職稱：中學（xué）二級教師
執教特色：嚴（yán）慈相濟（jì）、愛崗敬業
教學成果：
雲南省（shěng）思茅（máo）第一中2021學年度（dù）考核優秀教育工作者；思茅區2021青年教（jiāo）師三筆字競賽（sài）綜合（hé）獎三等獎；在各級各類學生美術作品征集中榮獲優秀指導教師獎（jiǎng）。
寄語：體會學習樂趣，感受美好生活！
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八、課（kè）程設置
No.1
思茅一中舞蹈課程
思茅一中舞蹈課程介紹：在2007年的思茅一中，有這（zhè）樣一個大家庭誕（dàn）生了。他們如朝陽一般熠熠生輝;如清泉一般（bān）生生不息;如鯤鵬一般扶搖直上。共同努力，追逐夢想（xiǎng）。他們便是思茅一中舞蹈隊。
從2007年建隊至（zhì）今的16年（nián）間（jiān），在思茅（máo）一中領導和各位老師（shī）的（de）支持下，在輔導（dǎo）教師葉曉秋老師（shī）的帶領下，建隊至今舞蹈專業藝考合格率為（wéi）100%，不僅如此，比賽成績更是優異：從2007年至今，我校舞蹈隊（duì）連續奪得區級、市級中小學生文藝展演，獨舞一等獎第一名（míng）、群舞金獎的優異成績。在雲南（nán）省教育廳舉辦的第三屆、第四屆、第五屆、第六屆、第七（qī）屆中小學生文藝展演中，榮獲獨舞一等獎（jiǎng），群舞一等獎、二等獎的優異成績。自2013年至今，在雲南省教育廳舉辦的學校體育舞蹈錦（jǐn）標賽中，連續9年獲得多個第一名的優異（yì）成績。自2016年開始舉辦的第二屆、第三屆（jiè）、第四屆中國中學生體育舞（wǔ）蹈錦標賽中（zhōng），連（lián）續4年（nián）獲得多個第一名的優異成績。
一（yī）、課程內容
（一）校舞蹈隊
主要以舞蹈基本素質和中國民（mín）族民間舞（wǔ）為主，培養學生正確的形態姿態和（hé）良好的氣質，增強（qiáng）集體意識，提高學生學習舞蹈的興趣（qù）。其次思（sī）茅一中校舞蹈隊每年代表思茅一（yī）中參加全區、全（quán）市、全省乃（nǎi）至全國（guó）的體育舞蹈（dǎo）比賽（sài）和其他類型舞蹈比賽。
（二）舞蹈專業課程內（nèi）容
舞蹈專業高考（聯考）科目有舞蹈基本素質、舞蹈自選片段和舞蹈動作模仿（fǎng）三科目，每個科目又有不（bú）同的項目內容。
1、舞蹈基本素質：主要考查考生是（shì）否具備舞蹈專（zhuān）業學習所需的外形條件；是（shì）否具備一定的軟開度、協（xié）調性（xìng）、彈跳力以及舞蹈技術技巧能力。
2、舞蹈自選片段：主（zhǔ）要考場考生對舞蹈風格（gé）、動作質感、音樂節（jiē）奏、作品情緒等方麵的把握能力。
3、舞蹈動作模（mó）仿：主要考查考生的協調性、靈活性和反應能力。
（三）、舞蹈選（xuǎn）修課程內容（róng）
主要教授中國民族民間舞蹈。
二、學習舞蹈的目的和（hé）價值
1、為（wéi）了自己的夢想（xiǎng）和人生規劃。希望以後的職業和自（zì）己的興（xìng）趣合二為一（yī），畢業後想要從事自己喜歡的舞蹈藝術（shù）專業對口的工作，希望能在舞蹈行業有（yǒu）所（suǒ）作為。
2、為了上大學這是大多數參加舞蹈藝（yì）考的同學的目標，通過藝術專業以較低的文化分考取本科，提高個人競爭能力，拓寬將來（lái）就業麵。
No.2
思茅一中音樂課程
一、教學成（chéng）果
自2008年起，思茅一中舞蹈類（lèi）、歌唱類、器樂類節目在普洱（ěr）市、思茅區中小學生（shēng）文藝展演活動（dòng）中，每年均榮獲“金獎”；在雲南（nán）省教育廳舉辦的第三屆、第四屆（jiè）、第五（wǔ）屆、第六屆、第七（qī）屆（jiè）中小學（xué）生文藝展演中，均榮獲“一等獎”、“二等（děng）獎（jiǎng）”的優（yōu）異成績。
除此之外，多（duō）次組織帶領學（xué）生參加國家級藝術類比賽榮獲佳績；且每年藝術類專業生藝考上（shàng）線率均為100%。
二、音樂課程教學特色
（1）注重拓寬鑒賞路徑，激發學生音樂情感
雲南省思茅第一中學高中部共配備7名音樂教（jiāo）師，教師本身具備良好的專業（yè）素養，精準備課、熟練的多媒體運用技術與教材裏中外各國帶有地域（yù）特色、審美價值高、音樂性強的經典音樂作品（pǐn）相輔相承，帶領學生從多角度、多層（céng）次感受音樂帶來的獨特魅力。
（2）加強營（yíng）建鑒（jiàn）賞氛（fēn）圍，豐富學生音樂感知
課程開展具有（yǒu）多種實踐途徑，良（liáng）好的審美能力和（hé）鑒賞水平對於學生的成長和發展具有重要的影響，我校教師充（chōng）分把（bǎ）握好高中教學黃金時（shí）期，積極營建音樂（lè）鑒賞氛圍，尋求更（gèng）多創（chuàng）新的教（jiāo）學策略，總能帶領學生參（cān）與（yǔ）到各項音樂活動當（dāng）中，豐富個人（rén）的音樂感知，從而實現學生的身心健康發展。
（3）塑造學生音樂素養
每個學生的生活環（huán）境、音樂素養和（hé）思維發展等（děng）情況不同，我（wǒ）校音樂教師正（zhèng）視這樣的差異性，從多個角度塑造學生的音樂素養，使其主動參與到活動當中，共同完成鑒賞任務，在與他人交流（liú）的過程中彌補自身（shēn）的思維不（bú）足之處，豐富感知（zhī），意（yì）識到音樂的多樣（yàng）性和多元化（huà）。
三、圖片展示
音樂是美育教育最重要的一項環節，美育是音樂教育的功能化體現。音樂流動的瞬間（jiān），我校教師抓住音樂自身的（de）功能（néng），即演奏情感美、表演形態美、音樂意境美、歌詞語言美、樂曲旋律美，並第一時間（jiān）影響學（xué）生的性格、情操（cāo）、情（qíng）感以及情緒。
No.3
思（sī）茅一中美術課程
一．近年教學成果：
思茅一中美術組多年來（lái）所帶美術專業生藝考上線率均為100%，2019年更（gèng）是培養出普洱市美術專業第一名。此外（wài），多次組織帶領學生（shēng）參加國家級、省級、市級、區級中小學生書畫作品比賽，在“第三十一屆全國中小學生書畫征集比賽”、“第十（shí）二屆雲南省中小（xiǎo）學生優秀主題創（chuàng）作比賽”、普洱市“2019年扣好人生第一粒扣子—我和（hé）我的祖國主題教育展演活動（dòng）”。
思茅區“2019年圓夢蒲公英·祝福新中國（guó）—慶祝新中國成立70周年愛國主義教育中小學生文藝展演活動”；第十三屆雲南和諧教育主辦的“慶祝建黨100周（zhōu）年，我為祖國喝彩”主（zhǔ）題創作征集活動、第三十二屆“珍愛地球，人與自然和諧共（gòng）生”中小學生書畫（huà）征集活動等多項、多層次比賽（sài）中，每次（cì）參賽都滿載而歸。
二．美術課（kè）程教（jiāo）學特色：
1.與時俱（jù）進，內容（róng）豐富。在美術鑒（jiàn）賞課堂中，思茅一中高中部美術組的3名教（jiāo）師都年輕且活力，在提升學生鑒賞能力的（de）同時把美育滲透其中，有紮實的專業知識，集（jí）體備課中對教材研究深入，利用現（xiàn）代媒（méi）體技術更好（hǎo）地（dì）將作品（pǐn）呈現給學生。采取多樣化的教學方法，充分挖掘學生（shēng）的（de）潛能並調動學生學習美（měi）術（shù）的興趣。
2.授之以漁，講求方法。思茅一中從高一開（kāi）始就安（ān）排了美（měi）術特長生專業訓練課（kè），教師把步驟一步（bù）步講清楚，點到為止，把方法教給學生。讓學生懂得怎麽畫，接收並且運用，為參加藝術類高考打（dǎ）下了紮實的基礎。
3。活動豐富，各顯優勢（shì）。美術組經常組織學生參與各類展演活動，鼓勵學生積極報名，營造良好的興趣培養氛圍，學生在過程中感受美、在實踐（jiàn）過程中創造美，讓美術課真正成為傳播美（měi）和創造美的平台。
三、圖片展示
來源：思茅一中
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