重細（xì）節，勤關（guān）懷
管理宿舍時，她和同事每日排查學生身體狀況（kuàng），有不適的同學，檢（jiǎn）測體溫，詢問症狀，上報學校，聯係校醫就診，做（zuò）好安撫，督促吃藥，繼（jì）續監測體溫（wēn）。
靜默三天（tiān）後，學（xué）生情緒出現波動（dòng），尤其是部分學（xué）生返鄉後更突出，她和同（tóng）事深入宿舍，問詢了解，疏（shū）導開通，想辦法活躍氣（qì）氛，調整情緒。
作為一名黨員，李老師（shī）始終堅守崗位，積極參與各縣學生返鄉工作（zuò），主動擔當，為緩解家長焦慮和擔憂，利用抖音平台發布拍攝視頻，學生日常，讓家（jiā）長第一時間知道學生近況。直到最後一批學生離校她（tā）才（cái）結束（shù）工作，返回家中。
疫情無情，校園有愛（ài），“疫”不容辭，感恩有（yǒu）你！
【編者語】
學校是疫（yì）情防（fáng）控的重中之重（chóng），校園（yuán）疫情是抗疫（yì）的（de）主陣地，守護（hù）好校園師生的（de）安全是每一所學校的頭等大事，忻（xīn）州疫（yì）情發生以來，忻州二（èr）中、忻（xīn）州附中以積極的姿態、踏實的作風贏得社（shè）會的廣泛讚譽，他們衝鋒在前，忘我工（gōng）作，無（wú）私無畏，在（zài）疫情中給社（shè）會上了一堂生動的示範課。身教勝（shèng）於言教，身體而力行（háng），他們給學生（shēng）做了榜（bǎng）樣，是忻州（zhōu）教育工作者的標杆（gǎn），更（gèng）是我們忻（xīn）州人民的驕傲！
來源：忻城新
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