來源時間為（wéi）：2022-11-04
這15位崇明教師獲獎！來看看有沒有你認識的
為了在全區中小學、幼兒園（yuán）教（jiāo）師中（zhōng）樹立一批有堅定理想信念、有高尚道德情操、有過硬教學水平的先進教師典型。2022年9月，崇明開展了2020學年、2021學年“十（shí）佳教學之星”和“五佳教學新星”評選活動，經學校推薦、教師自薦、專家小組評審，最終評選出教學之星10名，教學新星5名。希望全區廣大教師以（yǐ）身邊的“教學之（zhī）星”“教學新星”為榜樣，堅持修身（shēn）敬業、立德樹人、創先爭優（yōu），為建（jiàn）設與世界級生態（tài）島相匹配的一流教育作貢獻。
十佳教學之（zhī）星
上海市崇明中學王英鶴
王英鶴從教二十多年，始終腳踏實地、兢兢業業。作為區高中政（zhèng）治（zhì）學科帶頭人，兼職教研員，她執著追求（qiú）先進理念，不斷增強思政教學引領力和專業力。疫情網課期間，承（chéng）擔上海市5節空中課堂教學任務，借助“崇（chóng）”師課堂（táng）為高三學子（zǐ）做公益講座。她（tā）認真鑽研課標、積極創（chuàng）新教法，不斷提升課堂教學的生命力與實（shí）踐力。課例《社會曆（lì）史的發展》獲評教育部“基礎教育（yù）精品課”，另（lìng）有4節課獲評上海市精品課（kè）。王英鶴挖掘展館教（jiāo）學資源，將思政小課堂與社會大課堂相結合，開發（fā）《黨旗“紅”引領生態“綠”》課程，榮（róng）獲市二等獎；課程《高揚永不褪色的旗幟》入選市100門黨史（shǐ）紅色課（kè）程。她所帶曆屆高（gāo）三畢業班均取得優異（yì）成績，並（bìng）在市、區級及以（yǐ）上刊物發表論文10餘篇。此外，王英鶴一直致（zhì）力於助力青年教師（shī）成長，曾獲評區優秀指導（dǎo）教師獎。
王英鶴堅（jiān）信，思政課（kè）程是立德樹（shù）人、培根鑄魂的關鍵課程，需要（yào）教（jiāo）師用心（xīn）用情耕種好（hǎo）播撒在學生心田上的思政種子，讓思政教育實現可信、可親、可感、可行，讓主流核心價（jià）值觀真（zhēn）正做（zuò）到（dào）入耳、入腦、入心。
教育格（gé）言：篤定追求，溫潤生命，助力學生蝶變“美麗人生（shēng）”！
上（shàng）海市揚子中學包永花
一頭齊耳短發、精幹練達的外表、條理明晰的談吐、堅定執（zhí）著的（de）眼神，這些都讓不惑之年的包永花在靈秀中更透（tòu）露著強大。包永花曾獲崇明區首屆（jiè）“十佳教學之星（xīng）”、崇明區“園丁獎”和上（shàng）海（hǎi）市“園丁獎”，她還是（shì）崇明區教育（yù）係統第五輪、第（dì）六輪和第七輪“高中英語學（xué）科帶頭（tóu）人”。作為學（xué）科帶頭人，包永（yǒng）花一心鑽研教學，從改進教學方式和加（jiā）強班級管理兩個方麵，帶領和督促學生一起（qǐ）進步。她的認真與（yǔ）執著不僅感染了學校英語組的其他老師，還（hái）通過經驗在區內輻射。
“非學無（wú）以廣才，非誌無以成學。”包永花從教28年，不忘初心，始終堅守（shǒu）教學一線，對待學生就像對待自（zì）己的孩子（zǐ）一樣，始終敬業（yè）、愛業、樂業，用愛心、細心（xīn）、耐心教育每一位學（xué）生，以勤奮而又充滿激情的精神（shén）麵貌麵對她的職業和講台。
教育格言（yán）：千教萬教（jiāo）教人求真，千學萬學學做真（zhēn）人。
崇明區實（shí）驗小學江聰玲
從最偏遠的學校到實（shí）驗（yàn）小學，在崇明島上的十（shí）年，是江聰玲教學（xué）生涯的再出發。她在課堂中傾（qīng）聽不同學生的心聲，給予或讚賞、或建（jiàn）議、或（huò）啟發（fā）的（de）機智評價，江聰玲打造的充滿活力和溫馨氛圍的課堂深（shēn）受學生（shēng）喜愛。2016年，江聰玲加（jiā）入區小學語文名師工作室學習，多次執教區級公開課，贏得了廣泛好評，執教的（de）《爬山虎》《“貝”的故事》《圓明園的毀滅（miè）》《那一（yī）定會很好》等課程，入選上海市德育精品課、教育部一師一優（yōu）課、教育部基礎教育精品課。2020年江聰玲（líng）參加上海市中青年教師教學評比獲得三等獎；2022年，兩次參與上海市空中課堂的拍（pāi）攝。多年曆練中，江聰玲成長為區小學語文中心組成員（yuán）、兼職教研員、區教學（xué）標兵。
江聰玲懷著敬畏與虔誠，站好三尺講台；揣著溫情與包容，嗬護（hù）學生成長。踐行“誠樸敬愛”的校訓，為人為師。
教育格言：蹲下身子看你的世界（jiè），豎起耳朵聽你的心聲。全心（xīn）接（jiē）納，用心耕耘，為一個生命的美麗遇見，全力以赴（fù）！
崇明區長興小學林小紅（hóng）
林小紅從教十餘年來（lái），默默地在小學（xué）英語教學（xué）中耕耘。她的（de）智慧與溫柔（róu）一直（zhí）引（yǐn）導學生向（xiàng）上、從善；她的英語課堂充滿了情感（gǎn）交流，引導學生進行（háng）思維的碰撞，啟迪智慧；她（tā）一（yī）次又一次助力學生提升（shēng）思維品質和學習能力。2016年林小紅獲崇明區特殊教育中青年（nián）教師課堂（táng）教（jiāo）學評優一等獎；2016年和2017年，連（lián）續2年（nián）指導學生參加上海市小學生英語小品展評活動，作品均獲一等獎（jiǎng）；2017年和2021年先後被評為崇明區第六輪、第七輪小學英語學科教學能手；2020年獲崇明區青年（nián）教師愛（ài）崗敬業教學競賽三等獎，還曾多次獲得“長興鎮先（xiān）進教（jiāo）育工作者”稱（chēng）號、崇明區（qū）記（jì）功獎、崇明區嘉獎。林小紅（hóng）一直秉承著“讓每一個孩（hái）子的夢想都飛揚”的育人理念，紮根在小學英語教育教學這一片沃（wò）土，麵向全體，努力工作，智慧育人，用滿腔熱情助力每一個學生的（de）成（chéng）長。
教育格言：隻要眼中有（yǒu）光，心中有愛，必（bì）能啟迪智慧，助力成長。
崇明區長興中學施磊蕾
施磊蕾深受學生喜愛，她的課堂常以生活實例結合物理知識進行授課，在輕鬆的氛（fēn）圍（wéi）中帶領學生遨遊（yóu）在物理知識的（de）海洋。2014年施磊蕾被評為崇明縣“千名教師訪（fǎng）萬家”優秀個人，獲“崇明縣優秀班主任（rèn）”稱號；2015年，撰寫的案例（lì）《讓家多一（yī）點愛》在教師教育教學研究成果評比中獲二等獎；2016年，在崇（chóng）明縣教育信息（xī）化應用專項評比中獲二等獎（jiǎng）；2020年，在崇明區第四屆青年教師愛（ài）崗敬業（yè）競賽中獲得二等獎；2021年，獲崇明區初中物理學科“單元作業設（shè）計（jì）”一等獎；2022年所撰寫的教學（xué）課例獲崇明區居家在線（xiàn）教學優秀課例評（píng）比一等獎。
施磊蕾堅持“為每（měi）位學生創造美好明天”的理念目標，紮（zhā）根在農村初級中學物理教（jiāo）育教學（xué）這（zhè）一片沃土，她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，認真為學生呈現每一堂課，為學生營造積極拚搏的學（xué）習（xí）氛圍。
教育格言：教育無小事，教師無小節。
崇明（míng）區（qū）橫沙中學卞衛東
卞衛（wèi）東有著（zhe）三十（shí）多年體育教學一線（xiàn）工作經驗，積極果斷、活（huó）力陽光的（de）老（lǎo）師形（xíng）象，給許多學生和家鄉留下了良好印象。得過記功獎、評（píng）過優秀教師，組長工作（zuò）盡（jìn）心盡責。他“嚴肅、認真、活潑”的初、高中體育課堂總是充滿了歡聲笑語，開設的足球、乒乓球拓展課程是學生的最愛。卞衛東曆年指導的運動隊在崇明各項賽事中成（chéng）績名列前茅，2020學年指（zhǐ）導的廣播操隊獲區一等獎；2020學年所執教的（de）學生體育中考成績名列全（quán）區三甲；先後向城橋中學、民本中學等（děng）學校輸（shū）送了多位體育特（tè）長生；2018年帶訓一位體育生，考入井岡山大學；2022年帶訓三位體育生，分別考入上海師範大學和上海體（tǐ）院，為學校（xiào）教育事業塗上了濃墨重（chóng）彩的一筆。卞衛東不忘初衷，謹記教師職業道德，憑著“為每一位學生提供最（zuì）好幫助（zhù）”的信念（niàn），開啟學生“真、善、美”的心靈之窗，為孩子、為學校、為體育教育事業努力奮（fèn）鬥。教育格言：容許孩子犯錯但絕不允許懶惰。用心嗬護，用愛澆灌（guàn），為孩（hái）子們（men）創設更寬廣的發展空間。
崇明區東門小學呂豔（yàn）
呂（lǚ）豔深受學生的喜愛，從教25年，她孜孜不倦地耕耘在小學數學教學的小小田（tián）地（dì）中。她的課（kè）堂充滿了師生情感的交流、智（zhì）慧火花和思維（wéi）的碰（pèng）撞。工作期間呂豔筆耕（gēng）不輟，撰寫並發表了多篇論文和（hé）案例，國家級3篇，省（shěng）、市、區（縣）7篇，校級1篇（piān）。《調皮的0——大數的讀（dú）寫（2）》《數學廣場（chǎng）——數一數》區級公開課贏（yíng）得了廣泛好評，公開課《可能性》，成（chéng）為了區青年數學教師（shī）培訓的標（biāo）杆。
呂豔不忘初心（xīn），始（shǐ）終熱愛自己的職業，“學厚為師（shī），德高為範”八個字謹記心間，堅持紮根在小學（xué）教育教學的第一線，辛（xīn）勤耕耘、默默奉獻（xiàn）。一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮（fèn）、謙遜（xùn）、求實。教育格言（yán）：將愛（ài）和快樂傳遞給每一個孩子，讓孩（hái）子（zǐ）的世界變得更加美麗（lì）精彩！
崇明區民本中學陳玉清
陳玉清從事曆史教（jiāo）學20年，秉承著（zhe）“身教遠勝於言傳（chuán）”的理念，以身作則。工作中，她勇挑重擔，鍥（qiè）而不舍地耕耘在高（gāo）中曆史教學的小天地裏。陳（chén）玉清曾經獲得崇明區（qū）曆史學科（kē）“主（zhǔ）動·有效”課堂教學評比一等獎、上海市中青年教師教學大（dà）獎（jiǎng）賽二等獎、“黃浦杯”長三角教育征文評選崇明賽區一等獎（jiǎng）、崇明區單元作業設計評選高中組一等獎等獎項；課程《辛亥革命與中華民國的建（jiàn）立》獲上海市學科德育精品課程獎；先後（hòu）兩次獲崇明區教育局記（jì）大功獎勵；先後獲得“崇明縣青年崗位能手”“教學標兵”“崇明區曆史學科帶頭人”等榮譽稱號。
陳（chén）玉（yù）清連（lián）續12年（nián）任教（jiāo）高三，充滿激（jī）情的教學風格，讓學生在緊張（zhāng）的高（gāo）三學習中獲得了愉悅和放鬆，用智慧和汗水（shuǐ）換（huàn）來輕負擔高質量的（de）學習效果，用愛心、耐心（xīn）喚醒學（xué）生（shēng）的潛能，幫助他們樹立自信，努力打造（zào）孩子們的健全人格。
教育格（gé）言：教學的藝術不在（zài）於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
崇明區東門中學施曉楠
作為一名青年教師，施曉楠虛心好學，樂於探究，勤於（yú）思考，她的（de）課堂（táng）充滿活力、精彩紛呈。2017年施曉楠被評為崇明區優秀（xiù）班主任；2018年獲區記功獎、區（qū）教育係（xì）統優秀共產黨員稱號；2019年獲崇明區教育係統（tǒng）第三屆青年（nián）教師愛崗敬業教（jiāo）學競賽二等獎；2020年被評為崇明區城橋（qiáo）鎮優秀園丁獎、上海市中小學（xué）優秀單元設（shè）計、試卷案例征集評選活動（dòng）三等獎；2021年獲區記功獎；2022年在崇（chóng）明區初（chū）中數學中青年（nián）教師課堂教學評中獲（huò）得二等獎。
施曉楠永遠（yuǎn）用賞識的眼光看學生，挖掘（jué）他們的優點並不斷（duàn）放大，讓他們充滿自信；用寬容的心態麵（miàn）對（duì）學生，不厭其煩地一遍又一遍幫學生答疑解惑（huò）。憑（píng）著“讓每個學（xué）生得到進步”的信念，紮根（gēn）在中學數（shù）學教育教（jiāo）學第一線，用熱血青（qīng）春為每一個學生描繪理想藍圖。
教育（yù）格言：認認真真工作，踏踏實實育人。
上（shàng）海市實驗學校附屬東灘學校蔡儉
蔡儉許身杏壇十八載，從擔任（rèn）高中教學到轉戰（zhàn）初中教（jiāo）學，再回到高中教學，這些年，蔡儉對學生認知發（fā）展過程、身心發展過程（chéng）有了更加全麵的了解，但不（bú）變的是對學生（shēng）的愛。從一線教師崗位到學科教研員，再回到一線教師崗位（wèi），轉變的（de）是對課堂教學合理性、學科素養必要性、實踐（jiàn）與（yǔ）理論協（xié）調性更加深刻（kè）的理解，不變的是對教育的愛。教書育人是一種傳承，蔡（cài）儉在他自己成長的關鍵期得遇良師，改變了蔡（cài）儉的一生，所以也選（xuǎn）擇成為一名教師，希望能幫助更多（duō）的（de）處於成長關鍵期的學生。
2015年和2022年，蔡儉兩次獲教（jiāo）育局記功獎（jiǎng）勵；2022年（nián）獲評崇明區教育係統抗疫（yì）先（xiān）進（jìn）人物；曾獲崇明區中學化學學科教學標兵、上海市實驗學（xué）校教育集團化學學科首席教師等榮譽稱號。
教育格言：許身杏壇，靜待花開；林中路千條，而生命不可回頭（tóu），慎（shèn）之（zhī）又慎。
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