“創作之前，先（xiān）確（què）定好主題，勾勒出輪（lún）廓，再根（gēn）據主題選擇貝殼的形狀、顏色…”10月14日，在嵐（lán）山區嵐山（shān）頭小學智慧貝殼畫教室（shì），學生們正在老師的指導下製作貝殼畫。
先用鉛筆描繪出鯨魚的輪廓，再將貝（bèi）殼一點一點塗鴉、粘貼……在教師張麗敏的指導下，學（xué）生們做得（dé）有（yǒu）模有樣。
課堂中，各式各樣的海螺殼（ké）、扇貝殼、牡蠣殼等材料在學生的粘貼下，變（biàn）成了躍海而出的（de）鯨魚、栩栩（xǔ）如生的螃蟹，一幅幅栩栩如生的作品蘊含著學生們豐富的想象力和創造力，也讓熱愛（ài）海（hǎi）洋的意識種在孩子們心中。
嵐山頭小學學生（shēng）張楠說：“雖然貝殼畫做出來需要很長時間，但是做出（chū）來真的很漂亮，我喜歡貝殼畫，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們（men）學到了許（xǔ）多的海洋（yáng）知識，我（wǒ）們要保護海洋，維護地球家園，減少汙染。”
近年來，嵐山頭小學從地域特色文化出發，推動非遺文化（huà）進校園，將（jiāng）海洋文化融入學校特色校本課程，讓非遺真正融入到學校的教學實踐中，讓學生們（men）近距離感（gǎn）受“手造”的藝術魅力。
“嵐山因海而興，我們學校依托區域優勢，提煉出‘慧如山、品如海’辦學理念，開（kāi）發實施了貝（bèi）殼（ké）畫這一特色校本課程（chéng），創作靈感多（duō）來源於漁民的生產（chǎn）生活。貝殼（ké）畫特色課程的實施，既鍛煉了學生們的動手能力和創造力，也讓他們在創作中感受到海洋文化的獨特魅力，引導學生們做非遺文化的傳播者、繼承者。”教師王麗娜說。
從（cóng）嵐山區文旅局獲悉（xī），今年以來（lái），嵐山（shān）區已舉辦“山東手造·嵐（lán）山風物”進校園活動30餘場。
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