近日（rì），陝西省政府教育督導（dǎo）委員會辦公室認定4個縣（區）為第四（sì）批陝西省（shěng）中小學校責任督學掛牌督導創新（xīn）縣（區），鎮坪縣（xiàn）榜上有名。
縣領導在牛頭店九年製學校調研
中小學校責任督學掛牌（pái）督導製度實施以來，鎮坪縣委、縣（xiàn）政府高（gāo）度重視，把創建工作作為教育發展（zhǎn）的重（chóng）要抓手，按照“合理設區、導督並重、隊伍（wǔ）精（jīng）幹、綜合推（tuī）進”模式，革故鼎新，開拓思路，完善機製，有力地推動了教育事業（yè）健康發展。
凝心聚力，強化督導（dǎo）工作保障。成立由縣長任主任、縣委宣傳部部長、分管教育副縣（xiàn）長、縣教體科技局局長任副主任，相關部門負責人為成員的教育督導委員會。印發《鎮坪縣創（chuàng）建全國中小（xiǎo）學校責任督學掛牌督導創新縣工作實施方案》，成立創建工（gōng）作專班，縣政府分管領導定期聽取匯報，研究（jiū）部署教育督導工作。印發（fā）《關（guān）於為（wéi）鎮坪縣中小學校（xiào）責任督學開展督導工作提供保障條件的通（tōng）知》，改造督學責任區辦公室、工作（zuò）室、點評室等用房，統一配（pèi）備辦公設備。責任督學享受責任區辦（bàn）公室所在地鄉鎮工作津貼和鄉村教師生活補貼，同等（děng）條件優先晉升職稱，保障了責任督學待遇（yù）。
組織學習責任督學（xué）掛牌督導工作實施細則
完善製度，建（jiàn）強高質量督學隊伍。鎮坪縣堅持“規（guī）範靠製度、落實靠隊伍（wǔ）”的管理理念，先（xiān）後製定《鎮坪縣創建中小學校責（zé）任督學掛牌督導創新（xīn）縣推進方（fāng）案》《鎮坪縣責任督學掛（guà）牌督導（dǎo）規程》《鎮坪縣責任督學掛牌督導工作守則》和《鎮坪縣責（zé）任督學掛牌督導工作指南（nán）》等文件，讓掛牌督導工作的每個步驟都有目標、有製度、有痕跡，形成標準化、係統化、動態化的督導管理模式。針對全縣（xiàn）學校數量多、布點散的現狀，由縣（xiàn）政府聘（pìn）請（qǐng）退（tuì）居二線的老領導、老校長和老（lǎo）教（jiāo）師擔任“特邀督學（xué）”，聘請教研（yán）員、學（xué）校行政領導、學科帶頭人、骨幹教師、人大代表及（jí）政（zhèng）協委員，擔任“兼職督學”。目前，全縣（xiàn）共有專職督學10人，兼職督學35人，特邀督學26人，一支結構多元的責任督學隊伍，成為連接學校和社（shè）會的橋梁和紐帶（dài）。掛牌督導（dǎo）工作對（duì）責任督（dū）學的專業素質和管理水平提出了更高的要求。該縣始終把學習培訓作為提高督學素質、提升督學效率的（de）重要（yào）措施，出台《鎮坪縣責任督學培訓製度》，通過分期（qī）分批組織責任督學參（cān）加中央、省、市舉辦的培訓班，采取遠程網絡培訓，邀請教育（yù）專家（jiā）開（kāi）展專題講座（zuò），立足崗位實（shí）踐培訓等方（fāng）式加強培訓，有效提升（shēng）督（dū）學的專業化水平和履職（zhí）能力。
統（tǒng）一製作公（gōng）示牌，責任督學實行持證上崗
創新方式，掛牌督導工作出（chū）彩出新。根據《教育（yù）督導條例（lì）》，該縣進一步規範責任督（dū）學（xué）工作流程，明確督導工作程序，統一製作公示牌，責任督學實行持證上崗，規範開展督導工作。建立鎮（zhèn）坪縣督導門戶網站、鎮坪責任督學掛牌督導信息管理平台等“互聯網+教育督導”模式，實現了上下級工作點對點無縫對接（jiē）、工作任務（wù）個（gè）性化布置、評論回複互動式交流和問題整改社會化監督。同時，聚焦“清單式推進、嵌入式（shì）融合、組團式督導（dǎo）、訂（dìng）單式服務、結對式幫扶、參與式指導、閉環式管理”督學理念，構成了鎮坪教育督導的新模式，有力破（pò）解了教育熱（rè）點難點問題，促進了學校更好地（dì）適應新形勢下的教育領（lǐng）域改革。
嚴格考（kǎo）核，提升督學掛牌督導實（shí）效。為強化責任落實，該縣出台《鎮坪縣責任督學掛牌督（dū）導問責製度》《鎮坪縣責任督學掛牌督導約談製度（dù）》《鎮坪（píng）縣責任督學公（gōng）開公示製度》，建立完善了中小學校責任督學（xué）掛牌督導問責機製，對意見反饋、約談整改、公開公示（shì）等進行明（míng）確規定。學校製定整改落（luò）實督（dū）導意見和整改要求的工作機製，且在規定時（shí）限內對督導意（yì）見積極進行整改，並提交整改報告，限（xiàn）期整改情況作為學校（xiào）及其負責人（rén）考核獎懲（chéng）的重（chóng）要依據（jù）。出台《鎮坪縣責任督學掛牌督導結果運用製度》，縣政府教育（yù）督導室和責任區對校長的獎懲和任免、學校後備幹（gàn）部（bù）選拔任用等具有建議（yì）權和提名權，對學校（xiào）的問（wèn）責（zé）處理、教師的評優評先等方麵具有監督權。把責任督學對學校的（de）督查情況納入學校年（nián）度綜合考核，把學校限期整改的進度和成效作（zuò）為學（xué）校及校長考核獎懲的重（chóng）要依據。這些硬措施的落實，提升了教育督（dū）導的地位，保障了督（dū）導工（gōng）作的順利開展。
（通訊員：何丹）
來源：美麗鎮（zhèn）坪
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