中國教育報—中國教育新聞網訊（記（jì）者景應忠通訊員周道來）“通過優化教育布局和集團化辦學，長順縣小學各集團之間、各類別學校之（zhī）間（jiān）差距逐步減小。”“龍裏縣（xiàn）在易地扶貧搬遷安置點學校深入實施（shī）‘教育1+N’幫（bāng）扶機製，促（cù）使搬遷子女很快融入學校，在學習上進步。”在日前召開的（de）貴州（zhōu）省（shěng）黔南州教育工作會議暨教育係統黨（dǎng）建工作會議上，各縣教育局申報的18個教育工作特色亮點項目獲獎。
“通過開展特色亮點項目申報評審工作，全州教（jiāo）育改（gǎi）革發展特（tè）色越來（lái）越明顯。”黔南州教（jiāo）育局黨委書記、局長黃怡說。
進入新時期後，如何通過抓特色亮點項目引領全州教（jiāo）育（yù）又好（hǎo）又快發展，成（chéng）為擺（bǎi）在黔南教育人麵前的一道必答題。
2020年，全州教育脫貧攻堅戰全麵打響，控輟保學、易（yì）地扶貧搬遷子女入園入學、中小學內涵發展、優質均衡等成為社會關注點和各中小學（幼兒園）工（gōng）作重心，州委（wěi）教育（yù）工委、州教育局決（jué）定在全州開展以“易地扶貧搬遷後續教育服務體係建設”及“縣管（guǎn）校聘體製（zhì）下集團化辦學和校園安全體係建設”為主題的教育（yù）工作特色項（xiàng）目創（chuàng）新探（tàn）索活動，並在年底評審（shěn）和表彰。
龍裏（lǐ）縣組建易地搬遷社區團隊（duì）組（zǔ）織，各學校組建（jiàn）少（shǎo）先隊組織和（hé）團組織，讓搬（bān）遷子女學習、成長有方向。易地扶貧搬遷點學校醒獅（shī）小學聯（lián）合社區工作人員及學生家長組成“家校助力團”，開展關愛留守兒童活動。易地扶（fú）貧搬遷點學校龍裏縣第七小學依托鄉村（cūn）少年宮組建體育、藝術（shù）、科普等社團，豐富學（xué）生課餘生活，培養興趣，發（fā）展特長。“開展教育（yù）特（tè）色亮點項目創建，看似（sì）增（zēng）加了學校工作量，實則拓（tuò）寬了學校辦學思路。”該校校長李思俊說。
據長順縣（xiàn）教育局（jú）教研室主任彭賢凱介紹，實行集（jí）團化辦學後，該縣（xiàn）所有中小學按（àn）照“1+1+N”（1所初中、1所城鎮優質小學、N所鄉村小學）模式辦學，集團內（nèi）資源配置、師資調配、教學管理、教學研究、學校招生、質量評價統一管理，所有學校（xiào）的辦學（xué）能力（lì）與水平均得到不同程度提升（shēng）。
依托境內世界最大單口徑射電望遠（yuǎn）鏡“中國天眼”，平塘縣加強中小學生研學旅（lǚ）行工作的指導（dǎo）和實踐。出台《中小學（xué）生研學旅行兩（liǎng）年行動（dòng）計劃（2019-2020）》，將（jiāng）天文科普研學旅行活動作（zuò）為校外實踐教育的創新突破（pò）點重點部署、重點（diǎn）推進。
通過抓特色亮點項目，黔南州已湧現出包括（kuò）集（jí）團化辦學、研學+旅行等在內的一批辦（bàn）學特色亮點項目，各地各校辦學潛力得到進（jìn）一步挖掘。“我們將繼續以特色亮點項（xiàng）目來推動各地學校內涵（hán）發（fā）展，助力教（jiāo）育優（yōu）質均衡。”黃怡說。
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