為進一步促進家校（xiào）攜手，形成教育合力，營造（zào）和諧的家校育人氛圍，為了更（gèng）好地幫助（zhù）一年（nián）級新生平穩、順利地融入小學生活，讓家長進一步了解學校的教學理念和管理措施，減輕家長的焦慮，朔州市第四小（xiǎo）學近日開（kāi）辦了家長學校，召開了2022年一年級新生家長會。
為了保障家長會的（de）圓滿成功，學（xué）校領導統籌安排，各處室（shì）和一（yī）年級的老師們前期做了大量的準備（bèi）工作。家長會以（yǐ）班級為單位，結合疫情防控要（yào）求（qiú），錯峰錯（cuò）時陸（lù）續召開。
朔州市第四小學校長王建鋒親自參加了一年級各班的家長會，他從學校的整體（tǐ）辦（bàn）學思路說起，向家長們了他的教育理念，對家長應該怎樣配（pèi）合學校（xiào）做好孩子的教育工作提出希望和建議。
首先，王校長提出，一年級剛入學要注意（yì）兩（liǎng）方麵的培養：其一，良好的習慣的養成。習慣的養（yǎng）成包括良好的生活習慣（guàn）和良好的學習習慣的養成。好習（xí）慣有益終生，希望家校攜起手（shǒu）來，幫（bāng）助（zhù）孩子們在入學（xué）之初就養成良好的習慣。其二，濃厚興趣的培養（yǎng）。興趣是最好的老師，要讓孩子們在入學之後對學校感興趣，對學習感興（xìng）趣，對老師感興趣，對同學感興趣，對生活有飽滿的熱情。相信良好的習慣和濃厚的興趣定會為孩子們的將來打（dǎ）好靚麗（lì）的人生底色！
接下來，他與在座的（de）各位家長了以下幾個觀點：
尊師敬校。老師是我們每個人（rén）都要尊重的人（rén），學校是我們每個人必須敬畏的地方。
一個優秀的孩子（zǐ）離不開老師和家長的（de）合力托舉。同一個班級，同樣的老師，六年之後，孩子們之間卻存（cún）在著（zhe）千差萬別，是什麽原因造成的呢？家庭教育的重要性不言而喻，家庭是人（rén）生的第一所學校，父母是孩子的（de）第一任老師。在孩子六年的培養過程中，家長榜（bǎng）樣的影響、家長的陪伴和付出決定了孩子們六年能走多遠（yuǎn）。
榜樣的力量是（shì）巨大的。父母是孩子的榜樣（yàng），孩子是父母的鏡子，要想培養什麽樣的孩子，就先（xiān）做什（shí）麽（me）樣的家長。因此，父母要嚴於（yú）律已（yǐ），處處事事以自己的正確言（yán）行，為孩子樹立榜樣，讓孩子在耳濡目染中學會做人做事，引導孩子健（jiàn）康成長。
好閱（yuè）讀好人生（shēng）。讓孩子（zǐ）們從入學之初就養成良（liáng）好的閱讀習慣，大（dà）量地閱讀經典，在中國的傳統文化的熏陶中得到身心（xīn）的滋養，多讀書，讀好（hǎo）書，與書為伴，在（zài）書香中成長、在書香中（zhōng）成人、在（zài）書香中成就詩意人生。
家校攜手，共創孩子的美好未來。隻有家校攜起手（shǒu）來，才能把立（lì）德樹（shù）人的根（gēn）本任（rèn）務落實（shí）到學（xué）校（xiào）教育和家庭教育的全過程。隻有家（jiā）庭、社會、學校三方形成合力，才能真正落實校訓中“做一個健康的人（rén）”，真正讓孩子們成為社會主義合格的建設者和接班人（rén），做一個（gè）挺直脊梁的大寫的具有世界眼（yǎn）光的中國人。
各班班主任老師（shī）從一年級新生的身心（xīn）發展特點（diǎn）和（hé）幼小銜接角度，分別就關（guān）注學生情緒（xù）、做好（hǎo）心理調整、培養良（liáng）好行為習慣等方麵闡明了家庭教（jiāo）育的重要性，並向家長們提出了入學（xué）特（tè）別要注意的問題，給予（yǔ）了習慣養成的好（hǎo）建議。
各科老師（shī）從學科特點出發，給予家長們具體的學（xué）科建議，引導新生家長做好學生的習慣養成教育。有的老師暢（chàng）談了一些切實可行（háng）的學習（xí）方法;還有的老（lǎo）師為孩子（zǐ）六年的小學（xué）生活作了長遠規劃並提出了相應的成長（zhǎng）目標。
蘇霍姆林斯基說（shuō）過：“教育的效果取決（jué）於學校和家庭教育的影響的一致（zhì）性。”本次家（jiā）長會拉近了（le）學校、老師和家長之間的距離，架起了學校、老（lǎo）師、家長溝通的橋（qiáo）梁，是家校合作的新起點。全體（tǐ）一年級家長（zhǎng）們積極參與、認真傾聽、相互交流，他們了解了學校，認識了老師，心（xīn）中少了一份擔憂，多了一份（fèn）信任。
家校同心，教（jiāo）育同行。感（gǎn）謝你（nǐ）們的信任和肯定，朔州市第四小學將不負（fù）每一位家長的厚望，用心用情（qíng）育人（rén），用力用功（gōng）管理，不負為黨育人（rén）、為國育才的使命，我（wǒ）們也堅信，在家長們的大力支持（chí）下（xià），定能形成（chéng）教育合力，共同賦（fù）予孩子成長的動力，照亮孩子前行之路！
圖文（wén）：蘆亞男
責編：趙義富
編輯：王曉（xiǎo）菲
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
