8月11日，溫州市甌海區教育領域（yù）“美好杯”數字化改革應（yīng）用創新大賽決賽在甌海區牛山實驗學校舉行，11個項目（mù）逐一（yī）亮相比拚，學創（chuàng）教育服務學校甌海區實驗小學集（jí）團學校《基於雲學堂的小學精準化教學創新項目》榮獲一等獎。
經過初評篩選、複賽環節，甌海區進入決（jué）賽的11個（gè）項目涉及智慧校園重塑（sù）、課程資源互通、教學過程重構等多個維度。決（jué）賽現場，參賽項目（mù）匯報人輪番登場，從改革切口、主要做法、實踐成效等多方麵展示項目亮點（diǎn）和特色，展現甌海通過“應用驅動”和“場景賦能”兩（liǎng）大路徑（jìng）推動（dòng）教育數字（zì）化改革的創新實踐。
甌（ōu）海區實驗小學雲學堂項目（隨身課堂）是伴隨著學（xué）校課堂變革項（xiàng）目（mù）“自能課程”逐步生長，2013年開始進行隨身課堂1.0的研究，以教師使用ipads進行課堂教學（xué）為主。2019年，學校與學創合作，以三三雲學堂作為教學平台，開展基（jī）於數據分（fèn）析的精準教學（xué）。
項目升級過程
學校從課（kè）前、課中、課（kè）後三個教學環節采集學生學習數據，三三雲學堂（táng）對學生數據（jù）進行分析、匯總，形成學生個性能力分析圖、學生錯（cuò）題（tí）本等學情報告。教師（shī）根據學情報告，以學定教，改進教學策略，設計線上分層作業並推送（sòng）給（gěi）相應學生。學生根據個人數據分析情況，選擇性進（jìn）行複習與自我提升。
學校數據（jù）采集流程
老師們也教研不輟，不斷提升，學校老師獲得項目相關論文、課題、公開課（kè）等區級19項，市級6項，省級及以上4項。其中，項目組胡瑩瑩老師的作品《美麗的小興安嶺（lǐng）》入選2021年第十四（sì）屆全國（guó）中小學創新（xīn）課堂教學實踐觀摩活動研討課例。
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