3.保障殘疾兒童少年接受教育的權（quán）利
驛城區、開發區教育局要（yào）會同本地（dì）殘聯，認真摸清區域內（nèi）適齡殘疾兒童（tóng）少年底數，落實“一人一案”，實施分類安置。大力推進融合（hé）教育（yù），優先采用普通學校隨班（bān）就讀（dú）的方式（shì），就近就便安排適齡輕（qīng）度殘疾兒童少（shǎo）年接受義務教育;中、重度殘疾兒童少年安排至（zhì）特殊教育學校就讀;對需要專（zhuān）人護理（lǐ）、不能到學校就（jiù）讀（dú）的安排送教上門，依法（fǎ）保障其接受義務教育的權利。對於入學安置有爭議的，由區級教（jiāo）育行政部門牽頭（tóu）組織殘疾人教育專家委員會，對其接受義務教育（yù）的能力進行評估認定，提出（chū）入學安置意見（jiàn），明確適（shì）齡殘疾兒童少年接受義務教育的方式和具體（tǐ）就讀(送教)學校，確保應入盡（jìn）入。
（四）初中分配生資格認定
為破解義務教育招（zhāo）生熱點（diǎn）難點問（wèn）題，治理擇校熱、消除大班額，營造良好（hǎo）教育（yù）生態等方麵問題，進一（yī）步規範（fàn）義務教育階段學（xué）校招生秩序（xù）。根據《中共駐（zhù）馬店市委駐（zhù）馬店市人民政府關於實施五大提升工程加（jiā）快駐馬店教育振興的意見（jiàn）》（駐發〔2019〕18號），“從2020年起，初中非學區內學生三年後不享有普（pǔ）通高中分配生資格”，2022年中心城區秋季小學畢業升入（rù）初中一年級的（de）學生，按規定在本學區所屬初中連續就讀三（sān）年的，初中畢業參加普通高中升學考試錄取時享有分配生資格；不（bú）在本學區所（suǒ）屬初中學校就讀的學生，三年後參加普通高中招生考試錄取（qǔ）時不得享受分配生（shēng）資格（優撫對象及統籌安排進城務工人員子女除（chú）外（wài））。
六、學區劃分
市（shì）中心城區義務教育階（jiē）段學校學（xué）區劃分由市招（zhāo）生工（gōng）作領導小組，根據市中（zhōng）心城區學校布（bù）局變化（huà）和生源分布等情（qíng）況在“大穩定、小調整”的原則下（xià），作適當調整，經市招生工作領導小組聯席會議研究同意後，由教育行政部門發（fā）文公（gōng）布。市中（zhōng）心城區各義務教育階段學校須認真遵照執（zhí）行。
七（qī）、工作要求
（一）加強組織領導。市（shì）中心城區義務教育（yù）階段學校招生工作在市招生（shēng）工作領（lǐng）導小組統一領導、組織協調下，統一招生時間，統一招（zhāo）生要求，統一招生步驟，統（tǒng）一上報信息。實行校長負責（zé）製，嚴格招生工作責任製和責任追究製，嚴格實行陽光招生。各學校（含民辦學校，下同）不得拒收符合條件的適（shì）齡兒童、少年入學（xué）接受（shòu）義務教育。
（二）健全控輟保學長效機製。要進一步健全政府及有關部門、學校、家庭等多方聯控聯保責（zé）任製（zhì），不斷完善“一區一案（àn）”“一校一策”控輟保學工作方案，組織開展秋季開學勸返複學專項行動，壓實責任，堅決防止因疫、因貧、因病輟學。要聚焦重點區域、重點人群、重點環節、重要時間節點，重點做好殘疾兒童、貧困家庭（tíng）兒童、留守兒童、學困兒童（tóng）等困境兒（ér）童的入學工作，加強教育關愛與幫扶，依（yī）法保（bǎo）障適齡兒童少年接受義務教育權利。擴大優（yōu）質教育資源覆（fù）蓋麵，積（jī）極采取集團化辦（bàn）學、強校（xiào）帶弱校、學區製、委托管理等方式，擴大優質教（jiāo）育資源覆蓋麵，最大程度滿足人民群眾對優質教育的（de）需求。對父母或者其他法定監護人無正當理由未送適齡兒（ér）童少年（nián）入（rù）學接受義務教育或造成輟學（xué）的，情節嚴重或構成犯罪的，依（yī）法追究法律責任。
（三）嚴格控製班額（é）招生。要因地製宜、因校（xiào）施策，嚴格控製和合理調整大班額（é）、超大校額學校的招生計（jì）劃。大班額較重的區、校（xiào）要切實完（wán）善工（gōng）作措（cuò）施，合（hé）理製定（dìng）招生計劃，嚴格控製（zhì）小學和（hé）初中（zhōng）起始年級的大班額，最大班額（é）不超過55人。鼓（gǔ）勵有條件的學校（xiào）按照小學（xué）每班（bān）不超過45人（rén）、初中每班不（bú）超過50人招生。兩區教育局和市局（jú）直學（xué）校要嚴格落實以上（shàng）要求（qiú），根據市招生工作領導小組審定的招生（shēng）計劃組織招生，不（bú）得超規模、超計劃（huá）招生。對因（yīn）特殊情況，確需增加招生計劃的，必須由學校提出申請，說明（míng）理由，經上級教育主管部（bù）門審核，並報請市招生工作（zuò）領導（dǎo）小組同意後方可進（jìn）行招生。凡不執行以上要求，因學校擅自招生造成大班額或超（chāo）大班額的，將按幹部管理權限對校長給予黨紀或政務處分。
（四（sì））嚴格落實紀律要（yào）求。嚴禁無計劃、超計（jì）劃組（zǔ）織招生;嚴禁（jìn）招收已被其他學校錄取的學生;嚴禁自（zì）行組織或與社會培訓（xùn）機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試（shì），或采用社會培訓機構（gòu）自行組織的各類（lèi）考試結果;嚴禁提前組織招生，變（biàn）相（xiàng）“掐尖（jiān）”選生源;嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班;嚴禁以高（gāo）額（é）物質獎勵、虛（xū）假宣（xuān）傳（chuán）等不正當手段招（zhāo）攬生源;嚴禁任何學校（xiào）收（shōu）取或變相收（shōu）取與入學掛鉤的“捐資助學款”;嚴禁義務教育階（jiē）段學校以（yǐ）各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依（yī）據;嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班;嚴禁義務教育（yù）學校對學生進行成績排名、宣傳考試“狀元”和升學率。對違反上（shàng）述禁令者，一經查實，將（jiāng）依規依紀嚴肅處理。
（五）規範招生政策宣傳。各級教育行（háng）政部門和學校要（yào）提高認（rèn）識，高度重（chóng）視招（zhāo）生政策宣傳工作，通過與宣傳部門和新聞媒體合作，采取多種形式宣傳招生入學（xué）新政策、新要求，宣傳（chuán）促進教育公平的具體舉措，宣傳學校先進典型案例，引導廣大（dà）家長樹立科學的教育理念（niàn），重點培養孩子好（hǎo）思（sī）想、好品行、好習慣，使其成長為有益於社會的人。要著力宣傳好國家（jiā）對建檔（dàng）立（lì）卡家庭經濟困難學（xué）生免費和（hé）資（zī）助政策，幫助解（jiě）除後顧之憂（yōu）。招生宣傳要客觀真實，禁止公布虛假信息，禁止借機貶低、詆毀其他學校聲譽。各校的招生簡章及宣傳材料必（bì）須經屬地教育主管部門審核批準（zhǔn）。招生（shēng）政策公布後（hòu），各學（xué）校要第一時間安排（pái）專門人員，設立招生谘詢辦公（gōng）室，負責接待和（hé）受理家長谘詢，正確引導，及時妥善處（chù）置、上報招生工作中出現（xiàn）的（de）突出（chū）問（wèn）題、突發事（shì）件，消除影響正常秩序和（hé）社會穩定的隱患苗頭，直至（zhì）招生工作結束。
（六）加強疫（yì）情防控常（cháng）態化管理。各學校在招生期間要建立健全疫情（qíng）防控常態化工作機製，加強招生期間疫情防控管理，尤其是學生及其家長集中到校進行入學資格審查時，各校要分時段分區域（yù）有序組織招生，適當多開窗口（kǒu），掃場所碼，出（chū）示48小時（shí）核酸檢測（cè）陰（yīn）性證（zhèng）明，測體溫，保持一米線，戴口罩，嚴禁人員擁擠聚（jù）集。組織教師入戶家訪調查時，要做好自我防護。發現異常情況，按照應急（jí）預（yù）案做好（hǎo）應急處（chù）置，並第一時間向所屬教（jiāo）育主管部（bù）門及疫情防（fáng）控部門（mén）報告。
七（qī）)建立監督問責機（jī）製。建立監督和違規違紀舉報及申訴受理機製，市、區（qū）教育行政部門（mén）將學校（xiào）招（zhāo）生工作納入到年度目標管理之中。招生工作期間（jiān）及（jí）結束後，招生工作領導小組將組織人員對各學校招生情（qíng）況進行檢查。對擅自擴大（dà）或縮小招生規模與招生範（fàn）圍、提前（qián）組織考（kǎo）試選拔新生、違規（guī）招收擇校生、不按要（yào）求控（kòng）製班額的學校（xiào），一經查實，教育行政部門將給予通報批（pī）評，取消學校及有關負責人當年一切評先（xiān）、評（píng）優資格。對（duì）情節嚴重者，教育部門將會同（tóng）紀檢監（jiān）察部門（mén）嚴（yán）肅查處。對於嚴重違規招（zhāo）生的民辦學校，給予（yǔ）減少下一年度招生計劃、停止招生直至吊銷辦學許可證等處罰。同時，對相關責任人要依規依紀依法予以處理。市（shì）中心城（chéng）區義務教育階段（duàn）學校招生監督電話：
驛城（chéng）區教育局：0396—3651158
開發區（qū）教育體育文化局：0396—2227598
駐馬店市教育局：0396—2726609
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