來源時間為：2020-06-30
蕪湖市嚴格（gé）按照省政府與教育部簽署的《備忘錄》，強力推進義務（wù）教育發展基本（běn）均（jun1）衡縣創建工作，按時、有序、保質完成了義務教育基本均衡發展任務。2014年南陵、繁昌、蕪（wú）湖（hú）縣和鏡湖、三山區，2015年弋江、鳩江區（含蕪湖經濟（jì）技術開發區），2016年無為縣分別通過（guò）了義（yì）務教育發（fā）展基本均衡縣國家督導認定（dìng）。我們的主要舉措是：
一、建立義務教育均（jun1）衡發展（zhǎn）包保（bǎo）責任製
建（jiàn）立市、縣（區）推進義務教育均衡（héng）發展領導責任製。市（shì）教育局領導分片（piàn）包保到各縣區、市直管學校（xiào），縣區教育局（社會事（shì）業局）領導包保本區域（yù）所有（yǒu）義務教育學校（含（hán）教學點），從事前謀劃、事中指導、事後反饋（kuì）等方麵全麵承包，督促包保學校抓好問題整改、協助學校做好各項創（chuàng）建（jiàn）工作，確保（bǎo）包保縣區和學校順利通過國（guó）檢。市教育（yù）局對包保責任（rèn）製落實情況進行監督、執紀、問責，包保（bǎo）責任人一月一匯報（bào），市（shì）政府教育督導委員會一月一（yī）通報，確保順利（lì）通過了省檢、國檢。
二、設立義務教育均衡發展（zhǎn）獎補資金
為紮實有效推進義務教育均衡發展，製定了《蕪湖市義務教（jiāo）育（yù）均衡發展獎補資金實施辦法》，對縣（區）義務（wù）教育均衡發展工作進行獎（jiǎng）補。2015、2016年，市財政設立“義務教育均衡教育（yù）發（fā）展獎補資金（jīn）”，每年500萬元（yuán），共計1000萬元（yuán），對通過義務教育發展基本均衡縣省級評估和國家（jiā）認定的，分別按照30%和70%實施獎補，專項用於各縣（區）推進義務教育均衡發展，加強學校基本建設和購（gòu）置教育（yù）教學設備，提升學校的辦學條件。為激勵（lì）無為縣（xiàn）做好義務（wù）教育基本均衡迎（yíng）檢工作，對其補助100萬元。
三、落實義務教育經費保障機製
不斷提高義務教育經費保障水平。2012年，蕪湖市在全省率先將義務教育（yù）資助“兩免一補”升格為“四免一補”，即對（duì）城鄉義務教育學生免除學雜費、免費提供（gòng）教科書、免費（fèi）提供印製作業（yè）本、免除初三畢業學生中考（kǎo）中（zhōng）招費用，對家庭經濟（jì）困難寄宿生補助生活費。“四免一補”資金惠及所有城（chéng）鄉義務教育學生，義務教育階（jiē）段學生真正實現（xiàn）了“零收費”。
四（sì）、充分發揮督導職能強（qiáng）力推進（jìn）均衡（héng）發（fā）展
蕪湖市政府教育督導委員會辦公室在推（tuī）進義務（wù）教育均衡發展過程中，堅持做到（dào）“五個起來”：一（yī）是讓督導職能（néng）發揮起來。提出“下到每一所學校，對照每（měi）一項指標，認真仔細摸排，了解（jiě）掌握區域內每一所學校的真實狀況”。要求全市（shì）教育督導人（rén）員不等不靠，既（jì）要主動加強（qiáng）與各業務科室的協（xié）作（zuò），更（gèng）要沉下去，充分發揮責任督學的作用。從新（xīn）學期一開始，就組織責任督學，對照各校的統計報表數據和義務教育學校辦學條件的10項指標，逐校逐（zhú）項進行核對，摸清底數，找準短板，算準欠賬，全麵及時掌握學校標準化建設的動態發展，提交黨委、政府研究決策；真正發揮教育督導（dǎo）在義務教育均衡發展中的強力推動作（zuò）用。二是讓（ràng）督學隊伍行動起來。充分利用掛牌督（dū）學這支隊伍，做到（dào）全部（bù）進（jìn）學校，強力推進義務（wù）教育均衡（héng）發展（zhǎn）。將義務教育均衡發展相關內容（róng）、標準，統一製發指標原始值表和核對表，發至（zhì）每位督學手中，逐校逐項進行核查、統計，摸（mō）清了家底，真實反映出（chū）基層（céng）學校資源配置情況。三是讓（ràng）均衡（héng）問題暴（bào）露出來。義務教育基本均衡發展首要的（de）是真正解決好門檻問題，要確保（bǎo）每一所義務教育學校均（jun1）達（dá）到省定辦學基（jī）本標準。但在（zài）過程性督導中發現：教育事業統計報表的相關數據（jù）可能由於基層統計口徑、統計方法或是其（qí）他原因，與學校的實際情況不太相符，存在差異。有的是縣區領導（dǎo）重視程度不夠，有的是財（cái）政投入不足，有的是（shì）教育事業統計不（bú）認真，有的是（shì）教育資（zī）源配置不合理。近幾年連續區劃（huá）調（diào）整，對區域內義務教育基本（běn）均衡影響較大。將均衡問題（tí）暴露出來，如實上報市政府和教育局（jú），為（wéi）領導決策提供科學依據，為督促（cù）整改提供了明確的方向和目標。四是讓政府領導重視起（qǐ）來。義務教育基本均衡的責任是政（zhèng）府，涉及教育、編製（zhì）、發展改革（gé）、財政、人力資源社會保障等（děng）部門（mén）。通過過（guò）程性督導，督促縣級政府積（jī）極履行職責，紮實推進（jìn）義務教育均衡（héng）發展。以蕪湖市教育督導委員會的名義編印了《蕪湖（hú）市（shì）義務教育均衡（héng）發展（zhǎn）情（qíng）況簡報》，下發給各縣區政府教育督導委員會（huì）和（hé）教育局（jú）（社（shè）會事業局），將核查的基本情況原汁原味、簡單明了地進行通報，使各縣區明確義務教育均衡發（fā）展工作在全市處於什麽位（wèi）置。分析了現狀，使縣區（qū）清楚達到義務（wù）教育均衡發展還有多少差距。提出了工作要求和措施。各縣區（qū）政府（fǔ）充分認識到推（tuī）進義務教（jiāo）育均衡發展的意義（yì），切（qiē）實擺到重（chóng）中之重的位（wèi）置，切實加大義務教育財政性經費投入力度，確保所有公辦義務教育學校辦學（xué）條件達到省定基本標準，確保（bǎo）縣域義務教育校際間差異係數達到國家規定要求，確保通過國家認定。五是讓（ràng）資源配置（zhì）補充起來。建（jiàn）立（lì）動態監測月報製，各縣區根據督查結果，有針對性（xìng）、有重（chóng）點地加快學（xué）校標準化建設步伐，加大財（cái）政投入，積極（jí）補缺補差，進一步提升學校辦學條件均衡度。
五、積極實施集團化辦學和結（jié）對共建（jiàn）
通過“優質學校+分校”或“一校幾區”等方式，擴大優質教育資源共享麵，推動城鄉義務教育齊頭並進。通過優質中（zhōng）小學校與農村學校或薄弱學（xué）校開展（zhǎn）校際結對共建，從教育教學管理、教師交流、師資（zī）培訓、課堂教學、教育科研（yán）、校園文化建設等方麵（miàn）扶持結對（duì）學校（xiào），不（bú）斷提高結對學校的辦學（xué）水平和教育質量，推進義務教育城鄉一（yī）體化工作。截至目前，全市已形成了教育集團33個，優（yōu）質學（xué）校辦分校（分園）82個，結成結對中（zhōng）小學、幼兒園幫扶對子（zǐ）201對。
六（liù）、加（jiā）速教育（yù）信（xìn）息化建設
作為全國教育信息（xī）化（huà）試點城市，蕪湖市積極實施教育信息化三年行動計劃，以教育信息（xī）化促進義務教育優（yōu）質均衡發（fā）展。加快推進“寬帶網絡校校通（tōng）”，中小學寬帶接入全覆蓋，寬帶接入率、校園網建有（yǒu）率、校園網（wǎng）絡訪問暢通率均達到100%。小學初中校均（jun1）出口（kǒu）帶寬（kuān）37.26M，遠超我省10M的標準。全（quán）麵推進“優質資源班班通”。全市班級多媒體設備配備（bèi）覆蓋率實現100%，全市師（shī）機比0.91∶1，生機（jī）比8.81∶1，分別超過我（wǒ）省1∶1和（hé）10∶1標準。大力推進“網絡學習空間人人通”。全麵（miàn）完（wán）成中小學師生網絡學習空間注冊（cè）工作，全（quán）市教師在安徽省基礎教育資源應用平台上注冊率100%，學生注冊開通率97.42%。進一步擴大蕪湖智（zhì）慧教育平（píng）台應用範圍，截至目前，全市共有448所中小學校應用智慧教育平台（tái）開展教育教學工作（zuò），占全市總學校數的87%。全市義務教育水平向優質均衡邁進。
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