新學（xué）期，新起點，新希望
走進久違的學校
大家開（kāi）啟新的校園生活
七星關區實驗中學
七星關區實驗中學學生（shēng）經過體（tǐ）溫測量等程序後，正式開始上課。開學第（dì）一課，各班老師先向學生（shēng）們宣講疫情防控知識，開展交通安全和愛國主義教育，之後再進（jìn）行學科（kē）知識講解。
文圖（tú）_畢節日報全媒體記（jì）者王豔（yàn）王宇朱傑
畢節市民族中（zhōng）學
昨天（3月15日），學生們陸續返校後，畢節（jiē）市民族（zú）中學（xué）便利用當天的（de）晚自（zì）習上好開學第一課，除了重點講解疫情防控知識，還開展了感恩教育（yù）。今天早上，老師們正式開始各學（xué）科知識講解。
上述（shù）信息由畢節市民族中學楊章熠提供
畢節八中
為避免學生紮堆進校，畢節八中在兩個校園入口處（chù）共設置10個通道，學生根據各班所在位置選擇入口，經過體（tǐ）溫測量後進入班級（jí）。
開學（xué）第一課，學校通過廣播形式，由畢（bì）節市第一人民醫院駐該校醫務室醫生向各班學生講解疫情防控知識，學校老（lǎo）師通過廣播開展感恩（ēn）教（jiāo）育，學生們在教室裏認真聆聽。之後，各班老師根據實際開展教學（xué）。
文圖_畢節日報全媒體記者楊希（xī）喆林麗（lì）沙
畢節梁才學校
畢節梁才學校以多種形式上好開學第一課，全校統一教案，以疫情防（fáng）控知識、立德樹人、家國（guó）情懷、勵（lì）誌教育（yù）和感恩、責（zé）任、擔當等作為重點內（nèi）容，引導學生正確認識新冠肺炎疫情，科學防控，在思想上、心（xīn）靈上接受一次深刻的洗禮教育。
上述信息（xī）由畢節梁才學校張微提供
畢節二中
畢節二中在學生校園入口處設置三個專用通道，如（rú）無特殊情況，全校師生每天隻進出學（xué）校一次。根據要求，學校（xiào）將原（yuán）來的24個班分成48個班，實行小班化教學，每班不（bú）超過30人，並利用空餘教室，在兩個班級之間空出一間教室作為食堂供學生（shēng）使用。
文圖（tú）_畢節日報全（quán）媒體記者楊希喆林麗沙
畢節一中
3月15日19:00
畢節一中高中部
高三年（nián）級的學生們陸續走進教室
開始複學後的第一次（cì）晚自習
他（tā）們要上好“開學第一課（kè）“
高三（44）班（bān）的王盼然迫不（bú）及待地奔向教室。假期裏，想著隻有兩周的（de）假期，其中（zhōng）還有個“過年七天樂”，於是隻帶了寒假作（zuò）業回家，教輔書都留在了學校。疫情來臨，假期延長，王盼然試圖返校取書，卻未如願，心（xīn）裏不免有了焦慮，“在家上（shàng）網課、做作業，但效果真沒（méi）有在學校（xiào）好，尤其遇到不懂的問題（tí）時，也找不到人（rén）教（jiāo），很苦惱。”確定返校時（shí）間後，王盼然整個（gè）人都開心了起來。
因為回校報到晚，高三（25）班的聶亮迅速回到寢室扔下（xià）行李就往教室跑，他不想在開學（xué）第一天就（jiù）遲到。
“假期，盡管（guǎn）老師安排了第三輪假期（qī）作業，讓我們鞏固複習，但是（shì）畢竟高三了，我還是希望早點開學。”聶亮說，“我希望能考軍校（xiào），但是在家自習幹擾的因素太多，學習效果、效率都不如在學校。能早些回到學校，把進度趕上來，是一件再開心（xīn）不過的事情了。”
19:30，“開學第一（yī）課”正式開始。
課程第一項依舊是，學生們全體起立奏唱（chàng）國歌、校歌（gē）。
以往，學校會按照學生就讀學年，安排（pái）不同的“開學（xué）第（dì）一（yī）課”，幫助高一學生們快速適應高中生活，幫助高二學生明確（què）未來目標。然而（ér）今年，所（suǒ）有複課（kè）的（de）高三學生，將（jiāng）通過高清錄播設備，全（quán）年級同步學習疫情防控下，個人防（fáng）護知識和心理疏導知識，以更加積極的狀態（tài）迎接高考。
畢（bì）節一中校長屈小（xiǎo）鋒、畢節市中醫院醫生（shēng）楊本（běn）益（yì）、畢節一中德育處老師楊瑞逐一走進錄（lù）播教室，通過（guò）視頻課程與學生們見麵。他（tā）們為高三學子鼓（gǔ）勁加油，傳遞感恩、向上、自愛的力量（liàng），鼓勵（lì）學生（shēng）們全力以赴（fù），迎接高考的挑戰，接受（shòu）學業的檢驗。
在高三（40）班，班（bān）主任孫天順正陪學生收看“開學第一課”。疫情期間，他希望多陪陪（péi）學生們，多了解他們的動（dòng）態，“能及時（shí）幫助到孩子們，就很幸福。”
開學前，孫天順從學生反（fǎn）饋的作業中及時找出問題，耐心為學生點撥。開學後，他將把假期中學生們高頻出（chū）現的問題集中講解，幫助學生們溫（wēn）故知新（xīn）。
本學期，學校高三（sān）和初三年級均改為小班製教學，分班但不換老師。麵對新的教學要求，孫天順細細琢磨了一番，“對時間的把控，可能是我會遇（yù）到的第一個難題。”孫天順表示，自己正琢磨著（zhe）如何能更好地調動學生的積極性，更好地與自己配合，充（chōng）分利用（yòng）課堂時間。
距離高（gāo）考僅（jǐn）80多天，孫（sūn）天順說：“疫情防控之下，讓學生們保（bǎo）持良好的（de）心態也是很重要的。我會多溝通，及時了（le）解孩（hái）子們情況，更有針對性地輔導，陪伴他們順利（lì）度過最後衝（chōng）刺階段。”
在高三（44）班，班主任吳傳書陪著學生們通過視頻（pín）課程學習疫情期間個人防護知識（shí）。以往，吳傳書會要求學生對新學期的課程要求進行規劃（huá）。今年的“開學（xué）第（dì）一課”比（bǐ）較特殊，“我希望通過（guò）今天的心理疏導課程，幫助學生們懂得合理表達（dá）情緒、宣（xuān）泄情緒（xù），也讓他們跟（gēn）著畢節市中醫院的醫生學習防疫知識，在疫情防控之下（xià）安排好自（zì）己的學（xué）習、照顧好（hǎo）自（zì）己的生活。”
3月13日，吳傳（chuán）書已經參（cān）加了學校組（zǔ）織的教師集中培訓，“疫情期間，我們老師不僅要保持高度（dù）責任感，更要（yào）以身作則，帶領學生做好防護。”
高考臨近（jìn），分秒必爭。吳傳書調整了自己的工作進程，“我必須更（gèng）精準地把握核心考點，簡潔明了傳授給學生，實現‘精華’教學。”但因學生的接受程度（dù）不同，全新的（de）教學方法（fǎ）對學生、對吳傳書無疑都是考驗，“我會（huì）盡量做到教學核心化，提高教（jiāo）學效率的同時，也提高學生們的學（xué）習效率。”
3月16日
畢節一中（zhōng）初中部（bù）
初三年（nián）級的學生們也要
上好新冠肺炎疫情防控下（xià）的
“開（kāi）學第一課“
在學校統一進行（háng）的（de）“開學第一課”前（qián），初三（sān）（12）班班主任趙老師也為學生們（men）準（zhǔn）備了自己班級（jí）的“第（dì）一（yī）課”。“首先希（xī）望同學們注意防護，勤洗手、課間不亂竄、出門不聚集，下課盡早（zǎo）回家。”趙老師（shī）接著說，“學習（xí）上不要心慌，不會的地方要及時問，老師會盡力幫助大家。”話音剛（gāng）落，班上（shàng）的學生開心地笑了。
趙老師說，“目前看（kàn）來，班上學生的狀（zhuàng）態（tài）都挺不（bú）錯。”
學（xué）生（shēng）陸玉（yù）梅說，“和老師（shī）、同學們分開（kāi）了很久，很想念他們。現在上課方式改變了，老師（shī）和我們（men）都在努力適應，我們會盡力配合老師上課。”陸玉梅說，她更喜歡在教室裏聽老師講課（kè），“我（wǒ）喜（xǐ）歡和老師麵對麵互動（dòng）的感覺，可以（yǐ）及時解決自己不會的問（wèn）題（tí），對知識的接受（shòu）度更好一些。”
截至3月16日，在有保障、有（yǒu）關愛的環境中（zhōng），除特殊情況申（shēn）請暫不返校的學生外，畢節一中高三、初三的（de）在校學生均已恢複正常上課。校長屈小（xiǎo）鋒表示（shì），“開學第一課，是愛國主義教育傳承的需要，也是在疫情下對孩子們進（jìn）行感恩教育（yù）的需要。”
屈小鋒說，“我們（men）必須（xū）讓（ràng）學生知道，在（zài）全國人民紛紛支援武漢時，對我們的關（guān）心也一刻不停。希望（wàng）通過開學第（dì）一課，讓學生懂得愛國、感（gǎn）恩，在國家（jiā）有需要的時候肩負起自己（jǐ）的責任。”
文圖視（shì）頻（pín）_畢節日報（bào）全（quán）媒（méi）體記者羅欽陳田張媛（yuán）媛
開學（xué）第一天
你的心情怎麽樣
無（wú）論如何
一定要嚴格遵守
學校管理規定和疫（yì）情防控要求
有規律地學習生（shēng）活作息
戴口罩、勤洗手、不紮堆（duī）、不（bú）串班
戰疫魔的同時
朝著目標努力奮進
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來源：微信公眾（zhòng）號“看見畢節”畢節日報（bào）全媒體中心
原標題：《畢節初三高三（sān）“開學第一（yī）課”》
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